【編者按】2025年即將過去，短短一年間，我們見證了太多的變化。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人工智能的發(fā)展加速模糊了現(xiàn)實(shí)與虛擬的邊界，不斷涌現(xiàn)出的媒介形式爭(zhēng)先恐后地?fù)寠Z著我們的注意力，無處不在的社交媒體已經(jīng)開始影響青少年的心理健康。數(shù)碼時(shí)代改變了我們的語言，甚至能操控情感……澎湃新聞·思想市場(chǎng)對(duì)本欄目在過去一年間刊發(fā)的稿件進(jìn)行了回顧，嘗試將反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象串連起來，從中梳理出了2025年的八個(gè)年度話題。在這次并不完備的翻檢當(dāng)中，我們希望短暫地跳出技術(shù)設(shè)定的視角，去反思我們與真實(shí)的世界的互動(dòng)：去觀察人們與動(dòng)物、植物與食物的關(guān)系，去理解氣候如何攪動(dòng)社會(huì)，去感受世界主義的退潮，去體會(huì)愛、死亡與生命的可能性。當(dāng)世界的聲音越來越嘈雜，我們?cè)揭A聽潛流正在向何方涌動(dòng)。

2024年1月，作者游姝楠在文章“自下而上的世界主義：全球南方國家貧困學(xué)生如何想象世界公民”中，分享了一群通過參與美國文化教育旗艦交流項(xiàng)目躋身世界主義者行列的、來自發(fā)展中國家的貧困學(xué)生的故事。他們通過富布萊特獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，利用有限的資源，以及他們對(duì)世界公民的理解，將自己打造成理想的申請(qǐng)者，并進(jìn)而試圖實(shí)現(xiàn)跨國教育流動(dòng)。作者表示，富布萊特獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目并不純?nèi)皇鞘澜缰髁x精神的產(chǎn)物，更是美國維護(hù)地緣政治利益的文化外交手段。但該項(xiàng)目提供的資金支持和采用的選拔方式確實(shí)讓一些全球南方國家的貧困學(xué)生攀上了成為世界公民的階梯。

游姝楠寫道：世界主義在理論上有著深厚的哲學(xué)傳統(tǒng)，它是一種道德觀，鼓勵(lì)個(gè)體不僅要關(guān)心自己，還要負(fù)擔(dān)起對(duì)于全人類的道德責(zé)任，比如人們應(yīng)關(guān)心和幫助非本國或本民族的他人。資本主義的崛起，全球貿(mào)易擴(kuò)張以及啟蒙運(yùn)動(dòng)讓世界主義精神在十八世紀(jì)全面興盛。（自下而上的世界主義：全球南方國家貧困學(xué)生如何想象世界公民）

一年后，游姝楠在“世界主義退潮？全球南方富布萊特學(xué)生的幻滅與離場(chǎng)”中分享了這些曾經(jīng)最熱忱擁抱多元、平等與開放理念的個(gè)體，如何經(jīng)歷了最深刻的對(duì)世界主義的幻滅。他們從“世界公民”的理想中退卻，重新退回到同族裔社群。即使在最開放包容的國際交流項(xiàng)目中，根深蒂固的權(quán)力不平等持續(xù)生產(chǎn)著偏見與理解的鴻溝。在后疫情時(shí)代日益高漲的排外主義與地方主義情緒下，世界主義的想象，正遭遇前所未有的摩擦。多位來自全球南方的學(xué)生表示，他們必須不斷地重復(fù)講述自己國家的故事，扮演好自己的角色。美國的學(xué)者們?cè)诶泄碌膯柎鸷螅蚴橇粝乱痪鋷в蓄A(yù)設(shè)立場(chǎng)的評(píng)論，或是拋出“學(xué)成之后，你會(huì)回去嗎？”的經(jīng)典問題。這種包裹在關(guān)切之下的隱性傲慢，被學(xué)者精準(zhǔn)地命名為“新種族主義”——借文化差異與發(fā)展劣勢(shì)之名，悄然施行著歧視與區(qū)隔之實(shí)。幾乎無人愿意松動(dòng)他們固有的認(rèn)知，這也使得學(xué)生們選擇沉默。（世界主義退潮？全球南方富布萊特學(xué)生的幻滅與離場(chǎng)）

無獨(dú)有偶，在今年5月特朗普政府曾暫停哈佛大學(xué)招收國際學(xué)生的資格。哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)拉里·薩默斯（Larry Summers）表示，如果禁令被允許生效，對(duì)哈佛大學(xué)乃至美國在世界上的形象都將造成毀滅性的打擊。薩默斯指出他在任期間改變了哈佛的政策，讓家庭年收入在8萬美元以下的學(xué)生可以免交學(xué)費(fèi)或無需向家庭借貸，這一政策后來被廣泛效仿，如今70%的哈佛學(xué)生都能獲得經(jīng)濟(jì)援助。美國大學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)上游，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生和教師，這正是美國的一大優(yōu)勢(shì)，而禁令將會(huì)動(dòng)搖其保持進(jìn)步與創(chuàng)新的根基。（澎湃思想周報(bào)｜特朗普對(duì)哈佛大學(xué)的最新攻擊；“好母親”迷思）

特朗普政府對(duì)于高等學(xué)府的介入，可以追溯到2024年哥倫比亞大學(xué)的占領(lǐng)運(yùn)動(dòng)。2024年4月18日，哥大校方授權(quán)紐約警察進(jìn)入校園，對(duì)幾十名占領(lǐng)了東巴特勒草坪（East Butler Lawn）以聲援巴勒斯坦的學(xué)生實(shí)施清場(chǎng)，卻激起了更多學(xué)生乃至社會(huì)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)行動(dòng)：一場(chǎng)反對(duì)加沙戰(zhàn)爭(zhēng)、也是保衛(wèi)學(xué)生抗議權(quán)利的社會(huì)運(yùn)動(dòng)席卷全美的校園和街頭；而2025年特朗普就任后，隨即對(duì)不安分的學(xué)生展開了報(bào)復(fù)。

校園反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)為政府介入大學(xué)提供了口實(shí)。2025年3月7日，美國政府以校內(nèi)反猶主義為由向哥倫比亞大學(xué)發(fā)出通牒，10日美國教育部又一次性對(duì)60所大學(xué)提出了相似的要求：要么在限期內(nèi)接受懲戒涉事學(xué)生、禁止戴口罩、限制親巴團(tuán)體活動(dòng)、允許政府執(zhí)法人員參與調(diào)查等一系列要求，要么則將大幅削減聯(lián)邦政府的資助及合同。美國執(zhí)法部門直接撤銷了超過五百名國際學(xué)生的簽證或綠卡，拘捕了哥大的巴勒斯坦裔學(xué)生活動(dòng)家馬哈茂德·哈利勒（Mahmoud Khalil）、莫森·馬赫達(dá)維（Mohsen Mahdawi），還揚(yáng)言將持續(xù)追蹤一切涉事學(xué)生。4月14日，哈佛大學(xué)成為了首個(gè)公開忤逆特朗普的高校，稱政府的要求侵犯了憲法第一修正案及相關(guān)最高法院判例所保障的學(xué)術(shù)自由，作為回應(yīng)，美國政府幾小時(shí)后即宣布對(duì)哈佛凍結(jié)逾20億美元的聯(lián)邦資助。（馴服象牙塔：美國政府對(duì)大學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)善惡對(duì)抗嗎）

對(duì)于特朗普政府的一系列舉措，耶魯大學(xué)英文系教授梅根·歐羅克（By Meghan O?Rourke）近日在《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表題為“為我們所知的大學(xué)的終結(jié)”（The End of the University as We Know It）的文章，歐羅克指出，這場(chǎng)向高等教育發(fā)動(dòng)的攻擊是特朗普與其保守派盟友醞釀已久的計(jì)劃。其主要策劃者克里斯托弗·魯佛（Christopher Rufo）有著明確的策略：利用財(cái)政壓力令大學(xué)陷入他所謂的“生存恐怖”，讓服從成為看上去唯一可行的選項(xiàng)，迫使它們?nèi)∠?xiàng)目、重新調(diào)整招聘和課程設(shè)置。魯佛認(rèn)為大學(xué)被左翼意識(shí)形態(tài)所“俘虜”，并拒絕承認(rèn)多元性是一個(gè)有意義的目標(biāo)。他想要對(duì)人文學(xué)科進(jìn)行激進(jìn)重組，用模糊的“古典”模式取代現(xiàn)有框架，同時(shí)引入更多的保守派教員。（澎湃思想周報(bào)｜美國大學(xué)正在失去學(xué)術(shù)自由；桌游的政治性）

在3月的文章“從哈佛大學(xué)看美國社會(huì)情緒結(jié)構(gòu)的變化”中，正在哈佛大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)交流的學(xué)者劉世鼎這樣描述哈佛大學(xué)校內(nèi)的情緒：哈佛學(xué)生并不是非常熱衷談?wù)撎乩势照男抡糠殖鲇谧晕冶Ｗo(hù)，部分出于無力感，部分出于務(wù)實(shí)考量，索性專心給自己積累資本、不過問政治，至少不想公開表態(tài)把自己陷入不利位置。在一個(gè)過度政治化的社會(huì)，保持沉默是最安全的。哈佛的情況多少說明目前美國政治氛圍的詭譎。（從哈佛大學(xué)看美國社會(huì)情緒結(jié)構(gòu)的變化）

“出于務(wù)實(shí)、不談?wù)巍钡臍夥找卜从吃谌宋膶W(xué)科的衰退潮之上，包括哈佛大學(xué)、布朗大學(xué)等高等學(xué)府宣布將削減博士生招生名額或暫停部分博士項(xiàng)目招生，而芝加哥大學(xué)更是表示因財(cái)務(wù)失衡，全面停招2026-27學(xué)年人文社科博士。浙江大學(xué)哲學(xué)學(xué)院的王俊教授表示，文科邊緣化的各種原因，包括大學(xué)的財(cái)政壓力，迫于社會(huì)需求的結(jié)構(gòu)性優(yōu)化，最重要的是在快速發(fā)展的技術(shù)面前，文科專業(yè)難以自證意義，而當(dāng)下的Z世代年輕人更加務(wù)實(shí)，希望通過專業(yè)學(xué)習(xí)尋求穩(wěn)定的職業(yè)和回報(bào)——在經(jīng)濟(jì)狀況不佳的大背景下，文科比理工科更加難以提供這樣的職業(yè)承諾。（王俊︱我們?nèi)绾伪Ｐl(wèi)文科？）

學(xué)生們不再熱衷于文科，而大學(xué)也越發(fā)保守，不再為文科的思辨提供土壤。作者劉羽豐在文章“一場(chǎng)悄然發(fā)生的保守革命：開除教授后，美國大學(xué)的新政治生態(tài)”中寫道：今年9月，得州農(nóng)工大學(xué)的兒童文學(xué)教授梅麗莎·麥考爾（Melissa McCoul）被開除，原因是其在授課過程中與一位立場(chǎng)相左的學(xué)生發(fā)生了口頭爭(zhēng)執(zhí)：麥考爾在課上言及性別、性取向與跨性別議題，一名學(xué)生卻隨即發(fā)言抗議，表示教授的言論“違背了特朗普總統(tǒng)的行政命令”，因此她“不確定在課堂講授這些內(nèi)容是否合法”......在一眾共和黨的政客和官員的口誅筆伐下，得州農(nóng)工大學(xué)校長(zhǎng)在短短一天內(nèi)便宣布開除涉事教授，還同步解除了英文系主任及文理學(xué)院院長(zhǎng)（即涉事教授的直管領(lǐng)導(dǎo)）的行政職務(wù)。作者將自下而上的“取消文化”，與自上而下的、自巴以沖突后以“反猶主義”為名展開的政治運(yùn)動(dòng)，并稱為“保守革命”。

劉羽豐在文末表示：在高校問題上，從目前的發(fā)展來看，美國的執(zhí)政者們似乎并不滿足于贏得一場(chǎng)大選、通過一些制裁DEI或“覺醒文化”的行政命令與法案，而是要進(jìn)一步抓住某些爭(zhēng)議事件的時(shí)機(jī)，讓政府對(duì)大學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粓?chǎng)發(fā)動(dòng)群眾來挑戰(zhàn)教育建制的運(yùn)動(dòng)，以圖將這個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上源源不斷地培養(yǎng)自由派和民主黨支持者的意識(shí)形態(tài)陣地?fù)?jù)為己有。（一場(chǎng)悄然發(fā)生的保守革命：開除教授后，美國大學(xué)的新政治生態(tài)）

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