教育部近日在答復(fù)十三屆全國人大三次會議第4964號建議時指出，建議江西省加強對省屬高水平大學和優(yōu)勢特色學科建設(shè)的指導和支持，提高對“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略地位和作用的認識，扎實推進特色建設(shè)、高質(zhì)量建設(shè)。

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，破解優(yōu)質(zhì)高等教育資源區(qū)域分布不平衡、中西部高等教育發(fā)展不充分的難題，教育部于2018年初啟動部省合建工作，對沒有教育部直屬高校的14個省（區(qū)、兵團），采取部省合建新模式各支持一所高校發(fā)展。按照“部省合建學校與部直屬高校同等對待”原則，教育部從信息平臺、資金支持、科學研究、干部隊伍、師資隊伍、教育教學、招生計劃、對口合作等方面研究提出具體支持舉措。

對于上述建議中“支持江西革命老區(qū)建設(shè)‘世界一流大學’”的部分，教育部稱，根據(jù)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》及相關(guān)管理辦法，“雙一流”建設(shè)高校及學科遴選，堅持以高水平學科為基礎(chǔ)，突出扶強扶優(yōu)，突出服務(wù)國家重大需求，實行綜合認定。2020年是首輪“雙一流”建設(shè)最后一年，將進行成效評價。進入新一輪建設(shè)范圍的高校及學科，仍堅持一流目標導向，堅持扶強扶優(yōu)原則，在成效評價結(jié)果的基礎(chǔ)上，選定和支持具有沖擊世界一流水平的大學和學科。建議江西省加強對省屬高水平大學和優(yōu)勢特色學科建設(shè)的指導和支持，提高對“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略地位和作用的認識，扎實推進特色建設(shè)、高質(zhì)量建設(shè)。

教育部還在答復(fù)中介紹，“長江學者獎勵計劃”申報評審方面，部省合建高校名額單列、直接下達，享受中西部地區(qū)高校和地方高校的傾斜政策，同等條件優(yōu)先入選。人才掛職交流方面，根據(jù)合建高校學科特點、合作意向，安排37所直屬高校與合建高校開展對口合作。合建高?？筛鶕?jù)對口合作安排，與對口合作高校深入開展高水平人才實質(zhì)性掛職等工作。學位授予審核方面，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》和《博士碩士學位授權(quán)審核辦法》，支持合建高校按條件和程序新增博士學位授權(quán)點。全國研究生招生計劃管理方面，單列合建高校計劃，明確要求各地下達給合建高校的研究生招生計劃數(shù)不得少于教育部下達數(shù)，鼓勵各地給予進一步支持；支持合建高校穩(wěn)步擴大研究生招生規(guī)模；進一步對接國家重大戰(zhàn)略需求，加大區(qū)域協(xié)調(diào)因素權(quán)重?！傲吭揭话渭狻庇媱澐矫?，在一流本科專業(yè)建設(shè)點遴選認定中，堅持“分賽道”建設(shè)，中央部門所屬高校、地方高校名額單列，合建高校納入中央賽道；在一流本科課程建設(shè)“雙萬計劃”實施中，在推薦確定、申報通道等方面給予支持；在基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)基地建設(shè)中，按照“只唯水平、不唯身份”標準，鼓勵合建高校積極參與。

部省合建高校分類評價方面，目前，教育部正在推進教育評價改革工作，推動完善本科教育教學評估、學科評估、“雙一流”績效評價等相關(guān)指標體系，突出質(zhì)量導向、特色發(fā)展、國際影響，促進中西部高等教育及合建高校的內(nèi)涵式發(fā)展。