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本文關(guān)鍵詞

慣用手 貓 袋鼠 大腦不對(duì)稱 語(yǔ)言

在很多商店里，總會(huì)有一只舉起爪子的金色貓咪朝你“招手”，也就是大家應(yīng)該都見過(guò)的招財(cái)貓。

但是，你還記得它招的是哪只手嗎？

好像左右手都有欸

（據(jù)說(shuō)臺(tái)灣還會(huì)有雙手，圖源：Wikipedia）

招財(cái)貓最早來(lái)自日本，而一般說(shuō)法是公貓會(huì)舉起右手，象征招財(cái)進(jìn)寶，而母貓會(huì)舉起左手，象征廣結(jié)善緣，招攬顧客。

不過(guò)我們更關(guān)心的是：難道招財(cái)貓既是右撇子也是左撇子？那現(xiàn)實(shí)的貓又是什么呢？

貓也有慣用手？

我們一般會(huì)把習(xí)慣使用的那只手稱作“慣用手”，這也是左右撇子的典型區(qū)別之一。

但是，難道貓也會(huì)有慣用手？沒想到真的有科學(xué)家探究了這個(gè)問(wèn)題。

因?yàn)樵谡－h(huán)境下用哪只手還是比較難觀察到的，所以科學(xué)家給貓咪們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)非常簡(jiǎn)單的任務(wù)：

任務(wù)1：取出放在小罐子里的食物（貓咪沒辦法用嘴直接吃到）；

任務(wù)2：抓逗貓棒；

任務(wù)3：抓地上逐漸被扯遠(yuǎn)的玩具。

讓貓每天做幾次實(shí)驗(yàn)（真的不是玩嗎），直到做滿100次，而（逗貓的）實(shí)驗(yàn)人員則會(huì)記錄下每次貓最先使用的爪子。

你覺得最后結(jié)果是什么呢？

我尋思著這個(gè)實(shí)驗(yàn)家里有貓也能做

（圖源：unsplash）

在計(jì)算完貓咪使用爪子的偏好性之后（見下表），科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，對(duì)于難度較大的任務(wù)1貓咪們表現(xiàn)出了明顯的慣用手，而且還和性別有關(guān)：

公貓更偏向于使用左爪（21只里有1只喜歡用右爪，一只沒有偏好）；而母貓更喜歡用右爪（同樣21只里有1只喜歡用左爪）。

而對(duì)于貓貓喜歡玩的逗貓棒和玩具這種比較簡(jiǎn)單的事，貓咪都沒有表現(xiàn)出慣用手。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果，慣用指數(shù)是根據(jù)百次實(shí)驗(yàn)計(jì)算的參數(shù)，正數(shù)越大代表傾向左手，負(fù)數(shù)越小代表傾向右手

（數(shù)據(jù)來(lái)源：Wells D L, Millsopp S.）

至少現(xiàn)在我們可以先回答開頭的問(wèn)題了：日本人搞反了，應(yīng)該是公貓左爪子母貓右爪子。

其實(shí)不不止貓有慣用手

如果我們進(jìn)一步地思考，就會(huì)想：除了貓之外還有動(dòng)物會(huì)有慣用手嗎？

答案顯然是有的，而且還挺常見的，最著名的當(dāng)然是招潮蟹。還記得在紀(jì)錄片上看過(guò)的只有一只大鉗子的螃蟹嗎？那顯然是慣用手的一種極端進(jìn)化了。

吃我一鉗?。▓D源：Wikipedia）

除了這個(gè)特殊案例，科學(xué)家觀察還發(fā)現(xiàn)很多對(duì)某個(gè)方向的偏好性：

鸚鵡嗑瓜子會(huì)習(xí)慣用特定一邊的爪子，并且有“慣用爪”的鸚鵡吃東西比其他鸚鵡更高效；

魚、青蛙、鳥類會(huì)更傾向于用右眼去看東西（魚要是不朝一邊游，一群魚可能就越游越分散了）；

座頭鯨喜歡用右側(cè)的下巴去蹭海底找吃的；

小雞在吃東西的時(shí)候會(huì)更傾向于先把右邊的東西吃完；

北極熊卻喜歡用左邊的熊掌狩獵；

還有研究發(fā)現(xiàn)成年的黑猩猩會(huì)更喜歡用左手去摘果子或者敲堅(jiān)果（不過(guò)小猩猩就沒有慣用手，我們后面還會(huì)提到這個(gè)）；

龍蝦的那對(duì)大鉗子也不是對(duì)稱的，有一個(gè)主打進(jìn)攻，另一個(gè)卻喜歡出虛招，大有武林大師的風(fēng)范。

把小雞卡在一盤食物面前，它吃完正前方的食物后，會(huì)優(yōu)先吃自己右邊的（圖源：NewScientist）

說(shuō)到武林大師，還有一類我們熟悉的拳擊大師，袋鼠，也有慣用手?？茖W(xué)家通過(guò)野外觀察袋鼠的生活習(xí)性，發(fā)現(xiàn)它們?cè)趽媳亲?，摘樹葉的時(shí)候都會(huì)喜歡用左手。

他們進(jìn)一步還發(fā)現(xiàn)，袋鼠在做一些精細(xì)操作的時(shí)候會(huì)偏好左手，而右手則更多是去做一些體力活。

這也給了科學(xué)家對(duì)于這種生物對(duì)于側(cè)向化的傾向有了很大的啟示：慣用手的形成不止是因?yàn)榇竽X的不對(duì)稱，還有可能是和是否有直立行走習(xí)慣導(dǎo)致的。

野外觀察的袋鼠行為，包括站著進(jìn)食（兩足著地，A）、趴著進(jìn)食（四足著地，B）、半趴著進(jìn)食（三足著地，C）和雙手進(jìn)食（D）（圖源：Giljov A, et al.）

基于對(duì)袋鼠的觀察，科學(xué)家假設(shè)可能慣用手和兩足動(dòng)物有關(guān)，因?yàn)橥活惖呐罉涞膭?dòng)物就沒有慣用手（圖里的鼠狐猴和蜜袋鼯，圖源：Giljov A, et al.）

怎么就和大腦有關(guān)了？

等等，我們好像跳躍的有點(diǎn)快，剛剛還在談手的事情，怎么就到大腦了？

讓我們更深入地想想這個(gè)問(wèn)題，并把目光投到我們最熟悉的生物——人類——上的研究。

最早的研究聚焦在人類大腦半球的不對(duì)稱。雖然乍看上去人的大腦像個(gè)迷宮一樣密密麻麻的，感覺兩邊也沒啥區(qū)別。但是仔細(xì)琢磨你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是完全對(duì)稱的，很多地方都有不一樣：

仔細(xì)觀察，你就會(huì)看到真的不太一樣

而其他的動(dòng)物的左右大腦卻基本差不多（可能也是沒那么多溝溝壑壑的），當(dāng)時(shí)的科學(xué)家一結(jié)合，就想這會(huì)不會(huì)是人類的高級(jí)認(rèn)知功能有關(guān)系？之后就相繼發(fā)現(xiàn)：

大腦管理語(yǔ)言區(qū)的位置左右腦半球不一樣；

當(dāng)把左右腦連接的部位——胼胝體——割開之后，很多認(rèn)知行為發(fā)生了變化，并且發(fā)現(xiàn)左右腦負(fù)責(zé)的功能有些許不同（想想現(xiàn)在的左右腦智力開發(fā)廣告，就從這來(lái)的）；

左右腦供血在不同的活動(dòng)中會(huì)有差異，比如右撇子在說(shuō)話組織語(yǔ)言時(shí)，左腦更高效，而找東西認(rèn)路的時(shí)候，右腦更高效；

聽音樂(lè)的時(shí)候會(huì)有左腦去分析音樂(lè)，右腦則是直覺地聽（暗指沒學(xué)過(guò)音樂(lè)的人聽音樂(lè)只會(huì)用半邊腦子）；

……

不少教育機(jī)構(gòu)就很喜歡擺出這樣的圖來(lái)展示他們的專業(yè)性，雖然沒太大問(wèn)題，但實(shí)際上……你難道兩邊腦子分開來(lái)教嗎？（圖源網(wǎng)絡(luò)）

而在科學(xué)家探索于語(yǔ)言功能與大腦不對(duì)稱之間的關(guān)系時(shí)，他們接著發(fā)現(xiàn)：好像語(yǔ)言的能力和慣用手有關(guān)。

因?yàn)樽笥夷X控制的器官其實(shí)是反過(guò)來(lái)的，比如說(shuō)左腦一般控制的是右眼和右手，同理右腦就會(huì)控制左手（前面提到的隔開左右腦的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象）。

而對(duì)于右撇子，語(yǔ)言相關(guān)的腦區(qū)在左腦比較發(fā)達(dá)，那……是不是有可能左撇子的右腦語(yǔ)言能力就更發(fā)達(dá)呢？

統(tǒng)計(jì)學(xué)的證據(jù)雖然不太顯著，但確實(shí)能看到這個(gè)因素的存在：97%的右撇子語(yǔ)言區(qū)都在左腦，而只有70%的左撇子語(yǔ)言區(qū)在左腦。

好像蠻繞的，給張圖給大家理解一下

（翻譯自：Neuroscience Library）

既然統(tǒng)計(jì)上也沒太明顯差異，還會(huì)有什么因素影響呢？

各路生物學(xué)家齊上陣

到如今，伴隨著生物學(xué)的多方向的發(fā)展，這個(gè)問(wèn)題又得到了新的解答，認(rèn)知心理學(xué)家、遺傳學(xué)家、神經(jīng)學(xué)家都給出了各自的答卷。

認(rèn)知心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不到一歲的小孩子就不會(huì)出現(xiàn)明顯的慣用手，隨著年齡增長(zhǎng)，周圍的環(huán)境——比如媽媽的引導(dǎo)，玩玩具甚至是學(xué)習(xí)使用各種小工具等等——都會(huì)引導(dǎo)嬰兒慣用手的形成。

回想我們之前提過(guò)的關(guān)于大腦發(fā)育過(guò)程中，大腦不斷發(fā)生著“修剪”逐步完善，這可能就和慣用手的形成有關(guān)系。

雖然標(biāo)題是玩游戲，但我們也介紹了大腦發(fā)育，感興趣可以看看我們的沙雕比喻

相對(duì)于各種行為和認(rèn)知，遺傳學(xué)家更關(guān)心基因——什么基因變化可能導(dǎo)致慣用手的改變呢？

比如有的遺傳學(xué)家就把目光放在了腦不對(duì)稱上：通過(guò)檢測(cè)胎兒時(shí)期左右大腦表達(dá)的基因差異，發(fā)現(xiàn)了很多在大腦，乃至各種器官不對(duì)稱上表達(dá)不同的基因：

左右大腦基因表達(dá)差異較大的基因，這樣看起來(lái)還蠻明顯的（圖源：Sun T, Walsh C A.）

而隨著基因組測(cè)序的發(fā)展，也有遺傳學(xué)家通過(guò)幾十萬(wàn)人的基因組信息和他們的慣用手差別，來(lái)找可能和慣用手有關(guān)的及基因位點(diǎn)。

他們找到的一個(gè)線索（是的，只是線索，并不能確定，這也是這類研究的通病），一個(gè)叫做MAP2的基因可能通過(guò)調(diào)控大腦發(fā)育，來(lái)影響慣用手。

而神經(jīng)學(xué)家則利用現(xiàn)代更清晰的大腦成像，對(duì)左撇子和右撇子進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，看他們的左右大腦差異。

他們也找到了很有意思的結(jié)果：左撇子的左右腦差異相較于右撇子的更小，并且男性的這種差異更明顯。

（說(shuō)不定左撇子更聰明是因?yàn)樽笥夷X發(fā)育比較平衡？）

左右腦在成像上一些顯著的差異

（圖源：Yousry et al.）

不過(guò)看各路生物學(xué)家們提交的答卷來(lái)看，到底為什么會(huì)產(chǎn)生左撇子和右撇子這個(gè)問(wèn)題還缺少一個(gè)準(zhǔn)確的解釋。

畢竟這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，背后可是蘊(yùn)含著復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程，其機(jī)制不僅一時(shí)半會(huì)講不清楚，還和語(yǔ)言、腦的不對(duì)稱性、大腦發(fā)育等等因素息息相關(guān)。

但是當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看看眼前的招財(cái)貓舉起的是哪只手，是不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題變得沒那么簡(jiǎn)單了呢？

（不，是作者你太能扯了）

參考資料

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原標(biāo)題：《從生物角度解析：招財(cái)貓是是左撇子還是右撇子？》

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