7月15日，教育部社會(huì)科學(xué)司發(fā)布聲明稱(chēng)，“近期，某高校研究機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上發(fā)布了‘中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)最有影響力學(xué)者排行榜：基于中文學(xué)術(shù)成果的評(píng)價(jià)（2020版）’，現(xiàn)鄭重聲明：教育部社會(huì)科學(xué)司與該研究機(jī)構(gòu)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，從未授權(quán)其開(kāi)展有關(guān)排行榜研究和發(fā)布活動(dòng)?！?/p>

教育部社會(huì)科學(xué)司同時(shí)提醒：各地各高校不要盲目采信、引用和宣傳此類(lèi)排行榜，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。

那么，所謂“中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)最有影響力學(xué)者排行榜”究竟從何而來(lái)呢？

排行榜由長(zhǎng)安大學(xué)一評(píng)價(jià)中心發(fā)布

7月16日，澎湃新聞（www.xinlihui.cn）記者從教育部工作人員處獲悉，上述官方聲明澄清的排行榜系長(zhǎng)安大學(xué)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心此前發(fā)布的《中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)最有影響力學(xué)者排行榜：基于中文論文的研究（2020版）》。

公開(kāi)信息顯示，長(zhǎng)安大學(xué)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心于今年6月12日發(fā)布了上述排行榜。該中心稱(chēng)，“長(zhǎng)期以來(lái)，‘簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)’科研評(píng)價(jià)方法導(dǎo)致了‘重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量’等問(wèn)題，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)急需破除‘五唯’，摒棄這種簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)方法，轉(zhuǎn)而關(guān)注科研成果本身的質(zhì)量和產(chǎn)生的學(xué)術(shù)影響，據(jù)此科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)者影響力。”

據(jù)介紹，排行榜數(shù)據(jù)“主要來(lái)源于中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）、超星發(fā)現(xiàn)等數(shù)據(jù)，共設(shè)置重要期刊發(fā)文量、受關(guān)注度、發(fā)文與被引綜合指標(biāo)、重要獲獎(jiǎng)情況、圖書(shū)引用次數(shù)五個(gè)一級(jí)指標(biāo)來(lái)綜合衡量學(xué)者學(xué)術(shù)成果對(duì)其所在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響貢獻(xiàn)程度，向下設(shè)置九個(gè)二級(jí)指標(biāo)，在對(duì)各指標(biāo)數(shù)據(jù)在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理之后，結(jié)合對(duì)應(yīng)的權(quán)重計(jì)算每位學(xué)者的得分，最終形成學(xué)者學(xué)術(shù)影響力排名”。

最終，長(zhǎng)安大學(xué)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心稱(chēng)，今年年共形成了20個(gè)一級(jí)學(xué)科排行榜、81個(gè)二級(jí)學(xué)科排行榜以及5個(gè)交叉學(xué)科排行榜。每個(gè)排行榜榜單會(huì)顯示上榜學(xué)者的地域分布、單位分布以及影響力得分排名。以文學(xué)為例，共有100位學(xué)者入選文學(xué)一級(jí)學(xué)科榜單，361位學(xué)者分別進(jìn)入文學(xué)下設(shè)的3個(gè)二級(jí)學(xué)科榜單。

澎湃新聞?dòng)浾咦⒁獾剑刂?月16日，盡管已有部分高校官網(wǎng)刪除了此前發(fā)布的本校教師入選長(zhǎng)安大學(xué)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心上述排行榜的消息，但仍有不少高校官網(wǎng)的類(lèi)似“祝賀”信息仍清晰可見(jiàn)。

譬如，長(zhǎng)安大學(xué)公路基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)濟(jì)與管理研究中心6月13日發(fā)布消息稱(chēng)，“我中心主任徐海成教授、中心副主任樊建強(qiáng)教授成功上榜2020版中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)最有影響力學(xué)者經(jīng)濟(jì)學(xué)排行榜，標(biāo)志著中心在經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究方面取得了重大進(jìn)展，特別是在交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)程度處于學(xué)科前列。”

評(píng)價(jià)中心6年前揭牌，校黨委書(shū)記兼任主任

據(jù)長(zhǎng)安大學(xué)官網(wǎng)介紹，該校是直屬教育部、國(guó)家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、國(guó)家“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，目標(biāo)成為“我國(guó)交通運(yùn)輸、國(guó)土資源、城鄉(xiāng)建設(shè)三大行業(yè)領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究、高質(zhì)量社會(huì)服務(wù)的重要基地”。

長(zhǎng)安大學(xué)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心于2014年1月正式揭牌，時(shí)任校黨委書(shū)記杜向民兼任了該中心主任。

據(jù)長(zhǎng)安大學(xué)官方消息，杜向民在2014年1月舉行的中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心揭牌儀式上介紹稱(chēng)，該中心“依托長(zhǎng)安大學(xué)政治與行政學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、圖書(shū)館、雜志社和社科處、發(fā)展研究中心等單位成立的一個(gè)跨學(xué)院、多學(xué)科、綜合性研究機(jī)構(gòu)”。

杜向民當(dāng)時(shí)表示，“（中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心）將立足我國(guó)實(shí)際，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，本著‘夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)應(yīng)用、凝練特色、服務(wù)社會(huì)’的宗旨，堅(jiān)持以創(chuàng)新、質(zhì)量、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，對(duì)建立具有中國(guó)特色的人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)體系開(kāi)展基礎(chǔ)理論和實(shí)踐研究，為繁榮發(fā)展我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)服務(wù)。”

此外，由杜向民擔(dān)任首席專(zhuān)家的人文社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目“構(gòu)建符合人文社會(huì)科學(xué)各學(xué)科特點(diǎn)的分類(lèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究”開(kāi)題報(bào)告會(huì)于揭牌儀式后舉行。

機(jī)構(gòu)成立次年，2015年11月，中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心便發(fā)布了《中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)最有影響力學(xué)者排行榜：基于中文期刊的研究》。官方介紹稱(chēng)，“該排行榜首次以科研成果質(zhì)量為基礎(chǔ)，用定量化的綜合性指標(biāo)構(gòu)建了一個(gè)反映中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)各學(xué)科科研工作者的科研成果影響力評(píng)價(jià)體系。”

公開(kāi)資料顯示，長(zhǎng)安大學(xué)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心隸屬于該校公共管理與法學(xué)院。2020年3月，長(zhǎng)安大學(xué)在公共管理與法學(xué)院、文學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院的基礎(chǔ)上組建成立了人文學(xué)院。

7月15日晚，教育部社會(huì)科學(xué)司上述聲明發(fā)布后，長(zhǎng)安大學(xué)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心網(wǎng)站（evaluation.chd.edu.cn）已無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)，網(wǎng)頁(yè)顯示“當(dāng)前站點(diǎn)已停止，請(qǐng)稍后重試”。該中心值班工作人員16日在接受澎湃新聞?dòng)浾卟稍L(fǎng)時(shí)表示，“不清楚（網(wǎng)站）情況，是由相關(guān)老師在負(fù)責(zé)?！?/p>