溪苒媽，親子學(xué)堂編輯，溪苒是一個(gè)高冷獅子座girl。在育兒上，溪苒媽希望結(jié)合溪苒的性格，在保持她的天性上做適當(dāng)?shù)目茖W(xué)育兒引導(dǎo)。并會(huì)定期和大家分享，她和溪苒一起成長的點(diǎn)滴。對于低幼寶寶來說，在玩中學(xué)習(xí)是易讓他們接受的一種方式。從溪苒自身看，稍顯正規(guī)的學(xué)習(xí)形式并不會(huì)太吸引她的注意力，無論是線下或是線上課程，以20分鐘的課時(shí)為例，她的注意力一般是維持在8分鐘左右。而寓教于樂、開放式的學(xué)習(xí)形式，則比較容易吸引她，基本上會(huì)全程投入并始終飽有熱情。

暑假期間，多數(shù)孩子都宅在家里，對于低幼寶寶來說，如何在家玩出“花樣”，是身邊很多朋友較為關(guān)心的問題。這期就分享些溪苒近期托班上課的內(nèi)容，看看怎樣通過小游戲幫助孩子學(xué)習(xí)英語及提高他們的成長發(fā)展能力。

在游戲中認(rèn)識(shí)動(dòng)物單詞

1，《叢林動(dòng)物》——準(zhǔn)備一些英語動(dòng)物卡片，讓孩子認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物單詞，然后將卡片分散在一個(gè)區(qū)域，孩子聽家長指令找到所說的動(dòng)物并大聲的說出其名稱，加深小朋友對動(dòng)物英語名稱的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉小朋友的反應(yīng)能力與觀察能力。

2，《聽、是誰發(fā)出的聲音》——讓孩子用小耳朵聽小動(dòng)物的叫聲，并找到相對應(yīng)的小動(dòng)物，大聲說出其英文名稱。培養(yǎng)孩子的聽力能力和注意力。

3，《在叢林中行走》——和孩子一起角色扮演動(dòng)物，并在“叢林”（家中設(shè)置的某個(gè)區(qū)域）中找到相對應(yīng)的動(dòng)物卡片，說出動(dòng)物的英文名稱。

4，《喂小動(dòng)物進(jìn)食》——認(rèn)識(shí)之前所學(xué)的小動(dòng)物，為自己喜歡的小動(dòng)物喂蘋果，并大聲的說出動(dòng)物的名稱，鞏固孩子對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。同時(shí)鍛煉小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力。

5，《小小闖關(guān)員》——利用家中物品設(shè)置關(guān)卡，讓孩子闖過不同的關(guān)卡，到達(dá)終點(diǎn)并大聲的說出終點(diǎn)小動(dòng)物的名稱。這樣還可以鍛煉小朋友的平衡能力和大肌肉的發(fā)展。

在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字單詞

1，《數(shù)字寶寶1、2、3》——設(shè)置關(guān)卡，準(zhǔn)備好數(shù)字卡片。讓孩子走“石子路”、“鉆山洞”圈出數(shù)字，并大聲說出英文名稱。這個(gè)游戲可鍛煉孩子的平衡能力。

2，《數(shù)字寶寶4、5、6》——讓孩子聽指令找到相對應(yīng)的數(shù)字，跟音樂圍著數(shù)字寶寶走動(dòng)，當(dāng)音樂停止時(shí)站到數(shù)字圈圈里，并說出英文名稱。培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。

3，《數(shù)字寶寶7、8、9、10》——利用呼啦圈做游戲，在呼啦圈內(nèi)放入數(shù)字卡片，讓孩子雙腳并攏跳進(jìn)圈中并大聲的讀出單詞，同時(shí)可以鍛煉小朋友雙腳跳的技能。

在游戲中認(rèn)識(shí)形狀單詞

1，《形狀對對碰》——讓孩子認(rèn)識(shí)不同形狀的紙，并說出其英文單詞。指定一張形狀的紙，讓孩子在家中找出相同形狀的物品，并大聲說出來。

2，《小火車向前開》——用線繩在地上擺出不同形狀的圖形，讓孩子角色扮演小火車，從車站起點(diǎn)到終點(diǎn)，跳入一個(gè)形狀就大聲說出其英文名稱。

3，《尋找圖形寶寶》——將不同形狀的紙擺放在不同區(qū)域，家長說出某個(gè)形狀單詞，孩子用小錘找到相應(yīng)的圖形。鍛煉孩子的聽力能力和注意力。

4，《彩泥大作戰(zhàn)》——利用超輕黏土創(chuàng)造不同的形狀，鞏固對形狀的認(rèn)識(shí)，通過觸覺發(fā)展想象力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。