原創(chuàng) 蘇靜 丁香媽媽

身為人父人母的你，肯定有這樣的經(jīng)歷：

無(wú)論你前一秒是在嚴(yán)肅工作，還是在忙著做家務(wù)，只要聽(tīng)到寶寶「嗷」的一聲呼喚，就能立刻堆起滿臉笑容，轉(zhuǎn)向?qū)殞毿∧樀?，非常浮夸地說(shuō)上一句：

哎呀，媽媽的小寶寶怎么了呀～寶寶乖乖～媽媽抱抱～

幾乎所有人面對(duì)可愛(ài)的寶寶，都會(huì)像中了魔咒一樣，不自覺(jué)用這種嗲得不行的說(shuō)話方式，而這種說(shuō)話方式就是我們常說(shuō)的兒語(yǔ)。

為什么我們會(huì)情不自禁地和寶寶這樣說(shuō)話呢？說(shuō)兒語(yǔ)會(huì)影響孩子語(yǔ)言發(fā)育嗎？孩子兩三歲了還可以這樣說(shuō)話嗎？

今天就請(qǐng)?zhí)K靜老師來(lái)聊一聊，解答大家心中的疑問(wèn)。

到底什么是兒語(yǔ)？

圖片來(lái)源：站酷海洛

兒語(yǔ)還會(huì)被稱(chēng)為「父母語(yǔ)」、「媽媽語(yǔ)」、「寶寶語(yǔ)」等。在心理學(xué)學(xué)科里，這種說(shuō)話方式有一個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，叫做「嬰兒指向語(yǔ)」，Infant Directed Speech。

當(dāng)寶寶還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)不自覺(jué)模仿寶寶的聲音、語(yǔ)調(diào)，寶寶咿呀一聲，家長(zhǎng)也跟著咿呀一聲，逗得寶寶咯咯直笑。其實(shí)這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們所說(shuō)的「嘩啦啦」、「哎呀呀」，就已經(jīng)屬于兒語(yǔ)了。

寶寶到了 1 歲左右，兒語(yǔ)則會(huì)和寶寶的語(yǔ)言能力一起升級(jí)，變得更加復(fù)雜。比如常說(shuō)的：「吃飯飯、睡覺(jué)覺(jué)、媽媽抱抱」等等。

每個(gè)階段的兒語(yǔ)，都保留了高音調(diào)、夸張語(yǔ)氣、字詞重復(fù)、語(yǔ)調(diào)緩慢等關(guān)鍵特征。不管大人聽(tīng)起來(lái)有多么的幼稚，但兒語(yǔ)始終都是深受小寶寶喜愛(ài)的互動(dòng)方式呢。

為什么所有的寶寶

愛(ài)說(shuō)又愛(ài)聽(tīng)兒語(yǔ)？

圖片來(lái)源：站酷海洛

說(shuō)到這兒，咱們就得繼續(xù)研究下，為什么寶寶更喜歡兒語(yǔ)呢？

第一，寶寶是一個(gè)十足的高音控。

寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候，就已經(jīng)具備了很好的聽(tīng)覺(jué)能力，但是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，對(duì)于低音和復(fù)雜聲音的分辨能力并不是很好。

在寶寶聽(tīng)來(lái)，音調(diào)更高的女性聲音，尤其是媽媽的聲音，非常具有辨識(shí)度和吸引力。伴隨著夸張的語(yǔ)調(diào)、浮夸的表情，再加上慢條斯理的語(yǔ)速、咬字清晰的發(fā)音、重點(diǎn)詞語(yǔ)的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，就更能牢牢鎖住寶寶的注意力和好奇心。

第二，寶寶也更擅長(zhǎng)高音。

寶寶們說(shuō)話，會(huì)將音調(diào)拔高好幾個(gè) KEY，每個(gè)字的發(fā)音也都拖得特別長(zhǎng)，再加上時(shí)不時(shí)充滿創(chuàng)造力地改變音調(diào)。聽(tīng)寶寶奶聲奶氣地說(shuō)話，一直都是種享受。

之所以會(huì)這樣說(shuō)話，是因?yàn)閷殞毜穆晭чL(zhǎng)度只有成年人的四分之一，而且短小、細(xì)薄、不夠堅(jiān)韌，也就導(dǎo)致寶寶能發(fā)出的音節(jié)不多，而且更容易發(fā)出高音。

我們都知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是從模仿開(kāi)始的，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，兒語(yǔ)和他們的語(yǔ)言方式是相似的，如果能從他們擅長(zhǎng)、喜歡的方式開(kāi)始當(dāng)然更好啦。

第三，兒語(yǔ)重復(fù)更利于記憶。

兒語(yǔ)有個(gè)十分顯著的特征，就是重復(fù)的疊詞。無(wú)論是早期的語(yǔ)氣詞重復(fù)，比如「哎呀呀」，還是后來(lái)的語(yǔ)句重復(fù)，比如「吃飯飯」，都離不開(kāi)字詞的重復(fù)。

這些重復(fù)的詞語(yǔ)會(huì)更能引起寶寶的注意，讓他們明白這是個(gè)重要的單獨(dú)詞匯，起到了強(qiáng)調(diào)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。愛(ài)丁堡大學(xué)的首席研究員大田光彥在研究中也發(fā)現(xiàn)，疊詞重復(fù)是可以促進(jìn)嬰兒學(xué)習(xí)、記憶單詞的。

比如說(shuō)一個(gè) 18 個(gè)月大的寶寶，在接觸「汽車(chē)」這個(gè)新事物的時(shí)候， 比起「汽車(chē)」這個(gè)詞語(yǔ)，他們更擅長(zhǎng)去記住「車(chē)車(chē)」這類(lèi)疊詞。

和寶寶說(shuō)兒語(yǔ)

會(huì)影響正常說(shuō)話嗎？

圖片來(lái)源：站酷海洛

我們經(jīng)常收到很多家長(zhǎng)的提問(wèn)：常常跟孩子說(shuō)疊詞，會(huì)不會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)正常的說(shuō)話呢？

其實(shí)并不會(huì)！

教育心理學(xué)家威廉 · 福勒曾經(jīng)召集一批父母，訓(xùn)練他們正確地使用兒語(yǔ)和嬰兒交流。

經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的家庭，大部分孩子在 7～9 個(gè)月大的時(shí)候就能開(kāi)口說(shuō)話，甚至有的寶寶在 10 個(gè)月大的時(shí)候能說(shuō)出短句，例如「媽媽抱抱」。

而這批孩子在兩歲時(shí)的語(yǔ)言能力，已經(jīng)達(dá)到普通孩子 4 歲的水平。長(zhǎng)期追蹤甚至發(fā)現(xiàn)，他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也更為出色，成績(jī)更好。

所以家長(zhǎng)們大可放心地和小寶寶說(shuō)「兒語(yǔ)」，只有先吸引了孩子的耳朵，才能讓他們關(guān)注說(shuō)話這件事兒。

不過(guò)要注意的是，兒語(yǔ)，尤其是「疊詞」，只在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展有積極影響。

一般情況下，當(dāng)孩子到了兩歲半左右，掌握了七百個(gè)常用字詞的發(fā)音，可以相對(duì)連貫完整地說(shuō)出句子，也有了更充足和多樣的手段來(lái)表達(dá)自我的時(shí)候，兒語(yǔ)就可以從家庭生活中慢慢消失了。

責(zé)編：老丁

主播：鱈魚(yú)

題圖來(lái)源：站酷海洛

閱讀原文