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方剛 1968年生于天津，性學(xué)家與性別研究專家，「貓頭鷹青春期性教育訓(xùn)練營」發(fā)起人。

「有的人上午認(rèn)識，下午就開房了。我們都這么多年了……」

「我還小呢，這件事以后再說吧?！?/p>

「可是我今晚超想要?！?/p>

「你就不能忍一忍？萬一我懷孕怎么辦？」

「不用擔(dān)心，我去買‘套子’?！?/p>

「戴‘套’體驗(yàn)不好?！?/p>

「現(xiàn)在的避孕套很薄的，你根本感受不到……」

還記得你人生中第一次發(fā)生上述對話的情景嗎？

無論如何，你應(yīng)該都無法想象這些話可以當(dāng)著父母面講出來。

雖然只是一場夏令營上的模擬表演，雖然只是為了幫各自扮演的角色說服對方，但兩位初中女生所展現(xiàn)的「性知識儲備」，完全顛覆了上一代人的想象。

「套路」?jié)M滿的限制級對話，幾乎每一句都引發(fā)在場其他學(xué)生的興奮尖叫，卻讓家長們在瞪大眼睛的同時，臉上不得不掛起尷尬的笑容。一位母親下意識雙手環(huán)抱，用力地揉搓肩膀。

這場沒有經(jīng)過事先排練的表演，是夏令營發(fā)起人方剛安排的課程內(nèi)容之一。他希望處于青春期的學(xué)生們認(rèn)真思考：當(dāng)收到「發(fā)生性關(guān)系」的請求時，應(yīng)該如何保持自己的立場：

「如果雙方對此有共識也就罷了，如果沒有共識，就可能發(fā)生一些沖突?！?/p>

對這種沖突，或者說后果的擔(dān)憂，是這些家長出現(xiàn)在這里的原因之一。

「懂」性的孩子，能否對性說「不」？

青少年性教育的缺失，在國內(nèi)早已不是新鮮的話題。20多年前，就已經(jīng)有先鋒創(chuàng)作者借助觸達(dá)普羅大眾的電視傳媒，將這一話題丟給「談性色變」的中國父母。

時間回到1994年，彼時最熱播的電視劇莫過于《北京人在紐約》——最早讓國人了解真實(shí)美國生活的影視劇作品之一。

劇中有一個情節(jié)，今天回溯依然精彩：

姜文主演的父親，費(fèi)盡心思把讀中學(xué)的獨(dú)生女接來美國，送進(jìn)紐約的學(xué)校讀書。孰料正處于青春叛逆期的少女一到美國便如脫韁野馬，不受管束。

當(dāng)姜文在女兒的書包里發(fā)現(xiàn)避孕套時，不禁勃然大怒，女兒卻充滿嘲諷地辯解避孕套是學(xué)校發(fā)的。

愛女心切的姜文沖到學(xué)校質(zhì)問校長為什么對自己未成年的女兒如此不負(fù)責(zé)任。校長同樣嘲諷地回答：「發(fā)避孕套正是為了對你女兒負(fù)責(zé)任?！?/p>

劇中的父親角色在不同文化背景、價值觀體系中遭受的沖擊和無奈，到今天依然可以跨越時間局限引發(fā)共情，但與那個年代大多數(shù)父母只要解決子女溫飽便可高枕無憂相比，如今的家長不知道還要慘上多少倍。

他們需要為孩子考慮的太多了：學(xué)區(qū)房、補(bǔ)習(xí)班、英語培訓(xùn)是常規(guī)操作，鋼琴舞蹈圍棋陶冶情操，游泳攀巖跆拳道鍛煉體質(zhì)，樂高編程演講順應(yīng)新時代，藝術(shù)展音樂會提升審美，田園生活親近自然，出境旅游開闊視野……之后，還要絞盡腦汁讓孩子了解「性」的真相，以防在人生大事上栽了跟頭。

作為「過來人」的父母，即使在自己的成長過程中并沒有接受過科學(xué)的性教育，但生活早已讓他們明白了一個道理：連「性」都不懂的年輕人，更缺乏對「性」說不的判斷力。

在互聯(lián)網(wǎng)渠道占據(jù)青少年獲取信息絕對優(yōu)勢的今天，很大一部分家長操心的內(nèi)容該變一變了：孩子們不是知道得太少，而是知道得毫無界限。

當(dāng)孩子們熟悉了解避孕套的產(chǎn)品特性和成年人的「愛情游戲」規(guī)則時，從某種意義上來說，正規(guī)性教育已經(jīng)比二十年前更加刻不容緩。

被現(xiàn)實(shí)逼出來的「貓頭鷹」

方剛創(chuàng)辦的夏令營，全稱是「貓頭鷹青春期性教育訓(xùn)練營」，始自2013年，2017年開始每年寒暑假都會在全國多個城市舉辦。

訓(xùn)練營由適齡學(xué)生的父母報名，與孩子一起來參加。3天的系統(tǒng)課程收費(fèi)不低，市場需求卻遠(yuǎn)超人們的想象。

選擇「貓頭鷹」作為「性教育」品牌的標(biāo)識，暗含了方剛對于「性」的尊重：「在古希臘的文化中貓頭鷹象征著智慧，它是智慧女神雅典娜肩頭的鳥?！?/p>

但在國內(nèi)的語境中，「貓頭鷹」是一種無法正大光明出現(xiàn)的生物。方剛否認(rèn)標(biāo)識的負(fù)面含義，卻毫不回避「性教育」在正規(guī)教育機(jī)構(gòu)——校園里的舉步維艱。

他創(chuàng)辦這個訓(xùn)練營，正是以「在現(xiàn)行教育體系之外，為青少年提供科學(xué)系統(tǒng)的性教育」為目的。

作為一直從事性學(xué)研究的學(xué)者，方剛十年前就在北京林業(yè)大學(xué)開設(shè)了「性關(guān)系、性文化」的公共選修課，很受學(xué)生歡迎，但后來卻被停掉了。

或許是出于對校方的保護(hù)，方剛刻意回避談?wù)摫煌Ｕn的原因，卻在另一個話題里不無所指地感慨：「即使有2000個家長支持，只要有一個家長反對，學(xué)校也會不做?！?/p>

他「理解」性教育反對者的想法：「他們要求性教育中不要跟孩子講安全套，要講中國傳統(tǒng)道德。要一對一的伴侶忠誠，不能有婚前的性關(guān)系等等。這就是解決他認(rèn)為安全套不安全的方式，變成了‘守貞教育’。」

「守貞沒有錯，但是守貞教育錯了。因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)性生活是有害的，是性污名化?！?/p>

這些思考和結(jié)論是方剛從十幾年前受邀為中小學(xué)教師做「性教育」培訓(xùn)的實(shí)踐中得出的。

但令方剛感到失望的是，他花費(fèi)將近10年的時間，消耗極大精力培訓(xùn)的中小學(xué)的教師，「據(jù)我所知沒有一個在做‘性教育’」。

他意識到「學(xué)校性教育」有自己難以突破的瓶頸，于是決心全力投入「民間性教育」。

「如果說學(xué)校性教育是‘普渡眾生’，我們民間性教育就是擺渡‘有緣人’——我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些想接受‘性教育’的孩子，還有希望孩子接受‘性教育’的父母?！?/p>

據(jù)方剛介紹，「貓頭鷹」目前有三百多名講師，累計收益人數(shù)達(dá)到了20萬，計劃在2020年開到20-30個城市……

在污名中煎熬，在污名中成長

雖然官方身份是北京林業(yè)大學(xué)的教授，并曾任北林「性與性別研究所」所長（現(xiàn)已撤銷），但方剛身上最出名的標(biāo)簽仍是「性學(xué)家」。因?yàn)檫@個敏感身份，他多年來被媒體廣泛報道，同時遭受的非議也不勝枚舉。

上世紀(jì)九十年代初，還在做記者的方剛偶然看到了有一些關(guān)于同性戀的報道。出于職業(yè)的敏感，他開始采訪這個人群。

「采訪同性戀的時候?qū)ξ业膬r值觀沖擊非常大。當(dāng)時我也是一個受傳統(tǒng)教育，對于性沒有什么獨(dú)立思考的人。跟同性戀交往的時候，我發(fā)現(xiàn)社會描述的、人們傳說的他們，和我看到他們完全不一樣?！?/p>

「他們對性的談?wù)?，給我很大的沖擊，又使我感到一種美。那種美是有挑戰(zhàn)禁忌，挑戰(zhàn)文化規(guī)范，然后面對自己真實(shí)內(nèi)心的美?！狗絼傆纱藢π曰蛘哒f性少數(shù)人群發(fā)生了興趣，于是轉(zhuǎn)而開始做性學(xué)學(xué)術(shù)研究。

逐漸在網(wǎng)上有了名氣，但方剛的一些言論和行為卻招致極大不滿，尤其是在推行更加開放的青少年「性教育」后。曾經(jīng)有一群人在網(wǎng)上組織起來，公然號召「找到方剛家，找到孩子的學(xué)校，我們打倒他，把他按在地上拿糞勺砸」。

在這些作為家長的人看來，方剛倡導(dǎo)的「性教育」毒害了孩子。

方剛說自己一直在各種污名中成長，在各種污名中煎熬。他和家人承受了巨大的心理壓力，也曾經(jīng)試圖通過法律途徑為自己正名，但在種種不可抗拒的因素之后不得不放棄。

他對此已經(jīng)可以坦然接受：「我覺得人類歷史上一直這樣。全世界任何一個地方，圍繞性價值觀的沖突一直存在?！?/p>

「最重要的一點(diǎn)，你不可能得到主流社會中給你的榮光。這是我早年做‘性學(xué)’研究的時候就發(fā)現(xiàn)的。選擇了‘性學(xué)’，基本上就不太能得到那些了?！?/p>

把身體的自主權(quán)還給孩子

創(chuàng)立「男德班」是又一個把方剛推向輿論風(fēng)口浪尖的行為。但他始終將之視為學(xué)術(shù)研究范疇之內(nèi)：「我的研究領(lǐng)域很廣，有反對家庭暴力、‘性學(xué)’研究、人權(quán)領(lǐng)域的性多元研究；還有‘男性氣質(zhì)’、‘性別角色’的研究?！?/p>

但他也忍不住吐槽：「女德班一直沒斷過，男德班就辦不起來。我們當(dāng)時只招了兩個自愿來的。對于男德班，女性非常有興趣，但男人改變的愿望沒有那么強(qiáng)烈?！?/p>

今年，方剛新組建一個針對施暴者的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)小組，與「男德班」的宗旨相同，「其實(shí)就是好伴侶、好父親、男性成長工作坊。」

方剛有一個兒子。他非常引以為豪的是，自己做到了「男德班」希望塑造的那種男性：全程參與孩子成長的父親。

「我和兒子很親密，我投入了大量的時間、情感陪伴他成長。我覺得從中非常受益，我相信對孩子也是非常有好處的?！?/p>

父子間關(guān)于「性」方面的交流也一直挺順暢。

「這是成長過程當(dāng)中潤物細(xì)無聲的一個事情。日常生活中一件小事，你處理了，這就是性教育?！?/p>

方剛憶及兒子兩歲多時，全家一起去餐廳吃飯?！府?dāng)時那個餐廳在辦婚禮，就有很好的一個機(jī)會給他講婚禮是怎么回事，講婚姻關(guān)系。還有一次，也是（兒子）兩歲多，我們一起走在街上的時候，看到一對情侶在樹影里面接吻。我也跟他說這是很美好的，他們彼此相愛……」

在「性教育」這個領(lǐng)域，大多數(shù)人關(guān)注的重心仍是反性侵，預(yù)防青少年性行為等。但在方剛在自己的價值體系里明確提出：尊重青少年的身體權(quán)。

「他是他自己的，我們要做的一切努力都是要讓他有能力做出對自己和他人負(fù)責(zé)任的選擇，而不是規(guī)訓(xùn)他。」

「我們相信同樣一件事情，對于有的人來講是好的，對于有的人來講可能帶來創(chuàng)傷。我們要做的，只是讓他知道怎么避免創(chuàng)傷，或者遇到創(chuàng)傷如何消化?！?/p>

「我們不去給他規(guī)定一個對錯的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

撰稿：許   靜

編輯：許   靜

校對：張   帥

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