今年年初一位媽媽來信問，上了口碑好的民辦小學(xué)的兒子，因?qū)W習(xí)壓力重而厭學(xué)，要不要給孩子轉(zhuǎn)校。隨后親子學(xué)堂采訪了一位兒童健康心理咨詢師，給這個(gè)家庭進(jìn)行了疏導(dǎo)。近日，這位媽媽再次來信，感謝心理咨詢師給予的建議。媽媽表示，通過一整學(xué)年的調(diào)整，孩子仍沒適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式，最終選擇轉(zhuǎn)校。對(duì)此，她希望把經(jīng)歷及感悟分享給更多的即將面臨擇校的家庭。

去磨合、去適應(yīng)，但最終選擇了放棄

之前兒童健康心理咨詢師的建議，對(duì)正處在困惑期的我們來說，給予了很大的幫助。咨詢師提到小學(xué)與幼兒園的環(huán)境差異越大便越難適應(yīng)，在自己孩子身上確實(shí)存在這樣的問題。相較于班上其它同學(xué)，孩子的基礎(chǔ)不算好，在入學(xué)前也沒有做好充足的準(zhǔn)備。入學(xué)后，孩子在學(xué)習(xí)上很吃力，為了追趕學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，適應(yīng)班級(jí)學(xué)習(xí)節(jié)奏，孩子的空余時(shí)間基本都花在學(xué)習(xí)上，興趣班也隨之取消。更糟糕的是，孩子做作業(yè)較慢，睡得晚，第二天上課精神差，這樣的狀態(tài)，導(dǎo)致成績(jī)上不來。而成績(jī)一旦下降，老師就著急，這種壓力會(huì)傳遞給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的焦慮又會(huì)傳遞給孩子，這樣惡性循環(huán)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍，使得孩子壓力越來越大，最終對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒。

除了成績(jī)跟不上，另一個(gè)讓我們頭疼的是，孩子的性格與學(xué)校氛圍也產(chǎn)生了沖突。我們?nèi)雽W(xué)的學(xué)校只有小學(xué)部，升學(xué)壓力在一年級(jí)就有所體現(xiàn)。從學(xué)校到家長(zhǎng)再到孩子，到處都散發(fā)著緊張的氣氛。在學(xué)校走廊里要走規(guī)定路線，學(xué)校內(nèi)不能大聲說話，學(xué)校在各方面的管教非常嚴(yán)格。當(dāng)然，提出高要求的管理自然是好事，但并不適合每個(gè)孩子。兒子性格比較活潑，在這種與其性格相反的氛圍內(nèi)，逐漸產(chǎn)生了逆反心理。正如之前心理咨詢師所說，“當(dāng)孩子被情緒占滿的時(shí)候，是很難去思考的，便會(huì)阻礙他努力學(xué)習(xí)?！?

決心給兒子轉(zhuǎn)校，還有一個(gè)重要原因是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校只看重成績(jī),而對(duì)孩子德育方面的教育缺少重視。在這一年里我慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的教育理念與我們這個(gè)家庭所追求的并不一致。

厭學(xué)、轉(zhuǎn)校，教會(huì)我去了解孩子

當(dāng)認(rèn)識(shí)到問題的不可變時(shí)，我們便開始考慮給孩子選擇新的學(xué)校。結(jié)合孩子的自身情況，決定給孩子選擇了一所學(xué)習(xí)氛圍比之前輕松的學(xué)校。而新班主任“小孩子就像一棵小橄欖，就在他成熟的時(shí)候才能榨得出油來。如果太早了就去壓榨他，其實(shí)是不會(huì)有特別好的結(jié)果?！钡睦砟?，讓我堅(jiān)定了放棄重點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)“止損”?；蛟S對(duì)我的孩子來說，這才是正確的選擇。

如果不是經(jīng)歷轉(zhuǎn)校這件事，也很難總結(jié)出應(yīng)如何給孩子擇校。其實(shí)，選擇適合孩子及家庭的學(xué)校，原本盲目選擇口碑好的學(xué)校更重要。在擇校前，一定要做好充足的準(zhǔn)備。首先應(yīng)該了解自己的孩子，清楚他的性格及優(yōu)劣勢(shì)。如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子能適應(yīng)功課緊張的學(xué)校，那在入學(xué)前要做充足的準(zhǔn)備。另外，選擇了學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)校，家長(zhǎng)也要做好充分的心理準(zhǔn)備。要保證有充足的時(shí)間和精力，幫助孩子面對(duì)今后的學(xué)習(xí)及其它可能產(chǎn)生的問題。

這個(gè)暑假，兒子又重新拾起了喜歡的籃球和鋼琴，他對(duì)新學(xué)校也很期待。我們也希望在新的環(huán)境里，孩子能恢復(fù)原本天真活潑的個(gè)性，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，有更多的課余時(shí)間來閱讀和運(yùn)動(dòng)。如果問我這次轉(zhuǎn)校經(jīng)歷給我的最大感悟是什么？那便是意識(shí)到拔苗助長(zhǎng)其實(shí)沒有意義，今后我們也會(huì)順應(yīng)孩子自身發(fā)展，給予他引導(dǎo)和關(guān)愛。

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