7月9日下午，國務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，就《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》）有關(guān)情況進行解讀。

現(xiàn)場有記者提問：“我們注意到《意見》提出要建立數(shù)字化資源進校園的審核監(jiān)管機制，請問出發(fā)點是什么？目前采取了哪些措施？下一步有什么樣的考慮？”

基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，近些年來隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的快速發(fā)展，適應(yīng)了學(xué)校教與學(xué)的需要，出現(xiàn)了大量數(shù)字化教育資源進入學(xué)校，為推進學(xué)校的教育教學(xué)工作、提高教育質(zhì)量發(fā)揮了積極重要的作用。

他表示，同時應(yīng)該看到，由于監(jiān)管缺失，一些不良的有害的App也進入了校園，包括色情的、暴力的、商業(yè)活動的App進入校園。

呂玉剛介紹，為了有效地治理這個問題，禁止有害App進入校園，去年12月28日教育部辦公廳專門印發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁有害App進入中小學(xué)校園的通知》，建立了雙審查制度，誰使用誰審查、誰主管誰負(fù)責(zé)，首先學(xué)校把好關(guān)進行審查，然后縣級教育主管部門備案審查，審查通過后才能進入校園使用。對于收費等方面的管理也提出了具體要求和規(guī)定。

“下一步，要進一步完善相關(guān)制度，我們正在制定《關(guān)于引導(dǎo)教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用健康發(fā)展的意見》，積極探索建立數(shù)字化教學(xué)資源進校園的長效管理機制，對各學(xué)段的數(shù)字化教學(xué)資源進行有效的規(guī)范管理?！皡斡駝偙硎?。