4月24日，上海市教委曬出了公辦初中強(qiáng)校工程的成績單。

上海全市已形成128所公辦初中強(qiáng)校工程實驗校，所有實驗校的強(qiáng)校工程三年規(guī)劃均陸續(xù)通過專家評審，進(jìn)入規(guī)劃實施階段。跟蹤調(diào)查顯示，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)教育資源的近一年輻射，學(xué)校辦學(xué)更有信心，辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)，學(xué)生和家長的認(rèn)可度正逐步提升。

作為上海特色教育綜合改革試驗區(qū)之一的虹口區(qū)，在打造強(qiáng)校工程方面取得了哪些成績？

強(qiáng)校先強(qiáng)師

虹口區(qū)教育局副局長孫磊告訴澎湃新聞（www.xinlihui.cn）記者，虹口區(qū)有26所公辦初中，遴選出了5所“強(qiáng)校工程”實驗校，分別是虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)、上海市霍山學(xué)校、上海市第五中學(xué)、虹口區(qū)教育學(xué)院實驗中學(xué)和上海市澄衷初級中學(xué)，覆蓋學(xué)生總數(shù)共1300余人，教師總數(shù)共260余人。

“我們?yōu)閷嶒炐Ｅ鋸?qiáng)學(xué)校干部，選派思想認(rèn)識高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、工作熱情高的干部到實驗校擔(dān)任校長。”孫磊介紹，所有實驗校校長均申報了上海市第四期雙名“攻關(guān)計劃”學(xué)員和“種子計劃”領(lǐng)銜人。

2017年初，虹口區(qū)啟動實施了干部“五梯隊”和教師“七層級”培養(yǎng)工程，共有374人成為干部“五梯隊”培養(yǎng)對象，覆蓋了中小幼各學(xué)段，706人加入教師“七層級”專業(yè)人才培養(yǎng)梯隊，占全區(qū)教師總數(shù)的10.2%。

4月25日，虹口區(qū)教育工作黨委書記黃麗芳透露，通過第一輪為期兩年的人才梯隊建設(shè)，虹口教育干部人才隊伍的“蓄水池”不斷擴(kuò)大，初步形成了“面厚點亮”的區(qū)域教育人才梯隊新格局。

“更為重要的是，我們在干部人才隊伍建設(shè)的機(jī)制探索中做出了有益的嘗試和努力，逐步形成了以才引才、以才薦才、以才育才的良好人才成長氛圍，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了強(qiáng)勁持久的‘動力源’。”黃麗芳說。

弄堂里的小型公辦初中入選“強(qiáng)校工程”

位于虹口區(qū)歐陽路祥德路的弄堂之內(nèi)，距離虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院僅5分鐘步行路程的地方，有一所由44位教職工和170多名學(xué)生組成的小型公辦初中——上海市虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)（以下簡稱“虹教院附中”）。

2018年下半年，該校成為虹口區(qū)首批“強(qiáng)校工程”學(xué)校以及虹教院教育集團(tuán)唯一的實驗校。隨著“強(qiáng)校工程”的推進(jìn)，該校安排教師進(jìn)修學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理，教研骨干進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校調(diào)入1名副校長和1名區(qū)語文學(xué)科帶頭人，配強(qiáng)了學(xué)校行政管理班子。

2018年10月，語文高級教師、虹口區(qū)初中語文學(xué)科帶頭人李蔚調(diào)入虹教院附中，擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作。同時，她還是語文學(xué)科種子計劃領(lǐng)銜人，虹教院附中也有2位語文教師成為其種子團(tuán)隊成員，參加其領(lǐng)銜的項目研究。

周榮輝是管理類種子計劃領(lǐng)銜人，該校管理類種子教師共有8名。該團(tuán)隊開展了“基于EACH課程建設(shè)的學(xué)校管理人才培養(yǎng)的實踐研究”項目研究。

研究緊緊圍繞學(xué)校EACH課程建設(shè)，從隊伍建設(shè)精良化、德育活動課程化、課程建設(shè)精品化、以基礎(chǔ)型課程為例的初中生學(xué)習(xí)方式與學(xué)法指導(dǎo)使課堂教學(xué)精致化、學(xué)生綜合素質(zhì)評價精準(zhǔn)化、基于課程建設(shè)的學(xué)校人力資源配置最優(yōu)化、支持課程建設(shè)的學(xué)校保障機(jī)制行動研究等七個方面，使學(xué)校管理走向精細(xì)化，并以此落實學(xué)校管理人才培養(yǎng)。

學(xué)校還有其他種子教師9名，涉及的學(xué)科有數(shù)學(xué)3名，英語2名，物理、化學(xué)、生命科學(xué)等學(xué)科各1名。

“以集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)集團(tuán)校飛速成長，提高教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)資源，惠及學(xué)生終身發(fā)展。”虹口區(qū)教育局局長蔡正茂說。

“發(fā)揮每位教師的特長和潛能”

上海市霍山學(xué)校原本是虹口區(qū)一所很不起眼的公辦學(xué)校，但是經(jīng)過優(yōu)質(zhì)民辦迅行中學(xué)委托管理后，民辦迅行中學(xué)組織管理團(tuán)隊和優(yōu)秀教師直接參與學(xué)校管理和教學(xué)工作，努力實現(xiàn)學(xué)校的結(jié)構(gòu)性改革。

師資力量強(qiáng)化后，霍山學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)上有所提升，兩校還一起舉行了學(xué)期末的匯報演出，學(xué)生們表演的節(jié)目質(zhì)量、精神面貌都很一致，讓霍山學(xué)校的家長提升了信心，現(xiàn)在霍山學(xué)校已經(jīng)成為上海北外灘地區(qū)受家長矚目的一所好學(xué)校。

上海市第五中學(xué)是虹口區(qū)的一所百年老校，2019年9月，該校要搬遷至彩虹灣地區(qū)，學(xué)校面貌煥然一新，擁有室內(nèi)外體育場地、下沉式廣場等設(shè)施，成為全區(qū)規(guī)模最大、功能最全、設(shè)施最先進(jìn)的學(xué)校之一。

虹口區(qū)教育局通過加強(qiáng)學(xué)區(qū)集團(tuán)辦學(xué)緊密性，組織學(xué)區(qū)集團(tuán)牽頭校重點合作的方式，進(jìn)一步優(yōu)化市五中學(xué)等實驗校在原有學(xué)區(qū)、集團(tuán)的溝通渠道，實現(xiàn)教育資源的循環(huán)流動。

除了實驗校，傳統(tǒng)名校在師資培養(yǎng)上也傾注了心血。前身為光華大學(xué)附中和大夏大學(xué)附中的華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，是上海市首批實驗性示范性高級中學(xué)。

“教師是創(chuàng)造性最強(qiáng)的工作之一，作為書記和校長，要知道教師有什么、缺什么，幫助教師更好更快地成長。”華東師大一附中黨總支書記王新和校長陸磐良介紹，該校有三年保護(hù)期，特別要保護(hù)青年教師那顆愛學(xué)生、愛教育的心。

王新說：“競爭和選拔并不是選好選壞，更多是正確的導(dǎo)向，發(fā)揮每位教師的特長和潛能。”

新一輪虹口教育系統(tǒng)教育人才梯隊建設(shè)即將啟動

虹口區(qū)委常委、副區(qū)長高香認(rèn)為，“雙名工程”促進(jìn)了虹教系統(tǒng)干部隊伍教育教學(xué)管理能力和教師教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的提升，為虹口打造高端教育人才聚集地，推動虹口教育改革發(fā)展和教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)提供堅強(qiáng)的組織和人才支撐。面對新一輪的干部梯隊人才建設(shè)，將強(qiáng)化責(zé)任、深化能級、優(yōu)化保障，實現(xiàn)虹教人才配置的最優(yōu)化。

另外，虹口區(qū)教育工作黨委書記黃麗芳告訴澎湃新聞記者，新一輪虹口教育系統(tǒng)教育人才梯隊建設(shè)即將啟動，在具體工作中更注重“融合”，既形成縱向上區(qū)級集中培訓(xùn)重規(guī)范、校本培訓(xùn)重特色、個人自我研修的“區(qū)—?！獋€人”三級聯(lián)動的培訓(xùn)格局，又在橫向上加強(qiáng)師訓(xùn)、干訓(xùn)等不同部門之間的協(xié)同合作。既對內(nèi)充分發(fā)掘和利用區(qū)域優(yōu)質(zhì)的教育資源，對外則充分借助區(qū)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的應(yīng)用。

“干部‘五梯隊’和教師‘七層級’兩大人才隊伍培養(yǎng)的框架為虹口教育發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才打開了新的格局?！鄙虾Ｊ薪逃茖W(xué)研究院研究員、上海新時代教育研發(fā)與評估中心理事長朱怡華評價說。