孩子有了春秋假，家長也有望“錯(cuò)峰彈性休假”了。

隨著首個(gè)春假的臨近，近日，江蘇蘇州、常州兩市相繼發(fā)文，鼓勵(lì)用人單位安排錯(cuò)峰彈性休假。其中，常州還將把企業(yè)在這方面的表現(xiàn)作為相關(guān)評選的關(guān)鍵加分項(xiàng)，在政策扶持上給予重點(diǎn)傾斜。

這一舉措，將春秋假和帶薪休假一并考慮，為破解春秋假“學(xué)生放假、家長無休”痛點(diǎn)，提供了可操作的地方樣本，展現(xiàn)出統(tǒng)籌安排、系統(tǒng)治理、同頻共振的政策智慧。

近年來，多地開始推行春秋假，讓孩子可以在最美的季節(jié)里走出課堂，去看春天盛放的鮮花，去感受秋天收獲的喜悅。然而，如果家長不能同時(shí)休假，美好的春秋假很容易變成雙職工家庭的“焦慮”。

學(xué)生的假期，當(dāng)有家長的假期作為支撐，否則便是不完整的美好。此番蘇州、常州明確支持用人單位安排錯(cuò)峰休假，精準(zhǔn)捕捉到民意訴求和政策卡點(diǎn)，并拿出了實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)與引導(dǎo)方案，值得期待。

值得注意的是，蘇州和常州均以倡議書的方式表態(tài)，并非剛性的行政命令。這樣的柔性引導(dǎo)，是用“政策扶持傾斜”的杠桿，撬動(dòng)企業(yè)來自主調(diào)整管理方式，鼓勵(lì)其通過彈性排班、遠(yuǎn)程辦公、用工調(diào)劑等手段，實(shí)現(xiàn)“休假不停產(chǎn)”與“帶娃不誤工”的平衡。

一方面，此舉體現(xiàn)了對經(jīng)營主體自主經(jīng)營權(quán)的尊重，避免了一刀切；另一方面，也體現(xiàn)了對勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)。政府鼓勵(lì)企業(yè)將錯(cuò)峰休假納入集體合同，通過集體協(xié)商的方式明確職工權(quán)利，這就為勞資雙方搭建了對話平臺，將潛在的矛盾消化在溝通之中，有利于構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。

當(dāng)然，兩地政策的出臺只是第一步。要真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生開心、家長放心、企業(yè)舒心”的多贏，還需后續(xù)的細(xì)化落實(shí)、優(yōu)化提升。比如，如何確保政策扶持落實(shí)到位？那些無法安排休假的生產(chǎn)一線員工，社區(qū)“愛心托管”服務(wù)能否補(bǔ)位托底？這些都需要在實(shí)踐中不斷完善。

但無論如何，蘇州和常州的探索，讓政府的引導(dǎo)、企業(yè)的利益、職工的需求在春秋假上交匯，不僅有助于解決“帶娃難”，更是構(gòu)建共享共治公共政策的一次積極嘗試。

事實(shí)上，蘇州、常州春秋假期間“錯(cuò)峰休假”落地，也是大勢所趨。今年2月，在江蘇省兩會(huì)上，省政府工作報(bào)告就提出，“統(tǒng)籌安排中小學(xué)春秋假和職工帶薪錯(cuò)峰休假”。

今年全國兩會(huì)上，政府工作報(bào)告在介紹2026年政府工作任務(wù)時(shí)也提出，支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假，落實(shí)職工帶薪錯(cuò)峰休假制度。將中小學(xué)春秋假與職工帶薪錯(cuò)峰休假同步部署，政策信號十分明確。

蘇南兩市已經(jīng)開了頭、打了樣，期待更多的地方也拿出積極的行動(dòng)。春光大好，帶著孩子一起賞春去，讓春秋假真正成為孩子和家長的美好記憶。