“財(cái)商”是我見過最空洞、最油膩、最沒價(jià)值的生造詞匯之一。

我直播的時(shí)候總有家長(zhǎng)追著問，有沒有能提高孩子財(cái)商的書。每次碰到這個(gè)問題，我都覺得這群家長(zhǎng)可憐，又可悲：他們連自己嘴里的“財(cái)商”到底是什么都搞不懂，孩子連錢是怎么來的、一塊錢能買什么都沒概念，就急著給孩子灌所謂的“財(cái)商啟蒙”。

要不是我賣童書之后變得儒雅隨和，早就臟話連篇了。

“財(cái)商”從根上就是個(gè)為割韭菜而生的垃圾營(yíng)銷詞匯，根本不是什么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)概念。

很多人以為它是和IQ、EQ并列的“人生三商”（順便說下，“情商”也是個(gè)傻x詞匯），但事實(shí)是，這個(gè)詞是上世紀(jì)90年代《富爸爸窮爸爸》為了賣書硬湊出來的營(yíng)銷概念。除了成功學(xué)雞湯、理財(cái)賣課的垃圾玩意，正經(jīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)學(xué)術(shù)界從來不用這個(gè)詞，任何金融機(jī)構(gòu)的官方文件里，也從來沒有“財(cái)商”這個(gè)說法。

更可笑的是，這個(gè)詞想表達(dá)的所有含義，我們?cè)缇陀懈鼫?zhǔn)確、更體面、完全不帶雞湯油膩感的表達(dá)方式，根本不需要這個(gè)四不像的生造詞。

要是說一個(gè)人能把自己的收支流水、手里的資產(chǎn)都打理得清清楚楚，不瞎造錢也不摳門守死錢，我們常說的“會(huì)管錢”“對(duì)錢拎得清”是怕別人聽不懂？放到更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓俜秸Z(yǔ)境里，要描述一個(gè)人掌握必備的金融常識(shí)、能做出理性的財(cái)務(wù)決策，“金融素養(yǎng)”還不夠高大上？而如果要形容一個(gè)人看透錢的本質(zhì)，不被金錢綁架，能讓錢服務(wù)于自己的生活，用“好的金錢觀”有什么不妥？

這些詞，每一個(gè)都比“財(cái)商”更精準(zhǔn)、更像一個(gè)人類說的話，沒有任何割韭菜的營(yíng)銷雜質(zhì)。而“財(cái)商”這個(gè)詞，就是個(gè)什么都能往里裝的破筐：賣課的把它說成“會(huì)搞錢”，搞傳銷的把它包裝成“財(cái)富密碼”，它沒有任何固定的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪吔纾ㄒ坏淖饔?，就是販賣焦慮、收割智商稅。

最荒誕的場(chǎng)景，就發(fā)生在那些焦慮的家長(zhǎng)身上。

他們對(duì)“財(cái)商”的全部認(rèn)知，都來自短視頻餿雞湯、帶貨文案。就是一幫來路不明的妖怪整天把各種概念神化，嚇得家長(zhǎng)們寢食難安，孩子財(cái)商可不能輸了，

以為買幾本東拼西湊的書，就能讓孩子變成“理財(cái)小天才”，就能避開自己踩過的坑，讓孩子“贏在起跑線”。

很明顯只不過是把自己的焦慮無腦轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。除了讓孩子厭惡學(xué)習(xí)和閱讀，起不到任何正面作用。

更別提，市面上99%——對(duì)不起——是100%的“兒童財(cái)商書”，都是抄來抄去的垃圾內(nèi)容：要么把簡(jiǎn)單的生活常識(shí)復(fù)雜化，編一堆脫離孩子生活的雞湯故事；要么把成人世界的投機(jī)邏輯包裝成“兒童啟蒙”。除了給家長(zhǎng)一點(diǎn)“我在好好教育孩子”的心理安慰，沒有任何實(shí)際用處。

不是說孩子不需要建立正確的金錢認(rèn)知。恰恰相反，知道錢是怎么來的，知道什么該花、什么不該花，不被廣告營(yíng)銷忽悠，能規(guī)劃好自己的零花錢，這些都是非常重要的人生必修課。

但這件事，本就該是質(zhì)樸的生活常識(shí)，完全不需要套上“財(cái)商”這個(gè)垃圾殼子，更不需要靠亂七八糟的財(cái)商書、財(cái)商課來完成。

孩子對(duì)金錢的認(rèn)知，需要在家長(zhǎng)的一言一行里耳濡目染長(zhǎng)出來。家長(zhǎng)怎么對(duì)待錢、怎么支配收入，才是給孩子最直接的金錢教育范本。大道理說得再漂亮，也抵不過日常的言行不一，只會(huì)讓孩子覺得虛偽，根本起不到任何正向引導(dǎo)作用。

退一萬步講，即便有些家長(zhǎng)就是迷戀“財(cái)商”這個(gè)垃圾概念，那起碼能不能先把自己的“財(cái)商”提高提高？比如努力搞錢，以及學(xué)習(xí)點(diǎn)基礎(chǔ)的理財(cái)知識(shí)。

原標(biāo)題：《別再拿“財(cái)商”這個(gè)垃圾詞禍害孩子了！》

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