1月29日，《讀書》雜志公號文章刊文紀(jì)念：2026年1月23日，著名新聞出版家、雜文家陳四益先生離世，享年86歲。這篇悼文以“那道開篇的風(fēng)景”為題，既是對陳四益過往24年間在《讀書》封二專欄創(chuàng)作的高度概括，亦如一粒石子投入波平如鏡的湖中，蕩起的漣漪映照出幾代讀者每每開卷“讀書”，必先翻閱其作品的閱讀記憶。

陳四益訃告

從1991年與漫畫家丁聰先生聯(lián)袂在《讀書》封二開辟“新百喻”專欄開始，到2015年與黃永厚先生合作的“畫說·說畫”欄目，陳四益的文字始終保持著對世相的敏銳觀察和溫和批評。那些與畫作相伴的智慧文字，早已嵌入《讀書》雜志的肌理，成為不可復(fù)制的時(shí)代印記。

《讀書》部分舊刊上的陳四益先生的文章。本文全部配圖除特殊說明外，皆取自讀書雜志《紀(jì)念 | 那道開篇的風(fēng)景：悼念陳四益先生》一文

澎湃新聞?dòng)浾咦⒁獾?，在社交媒體時(shí)代，陳四益也會(huì)用微信發(fā)發(fā)朋友圈。置頂一條定格于2019年6月11日，以四宮格形式發(fā)了四張花草的組合照，并援引《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·伯兮》，配文“焉得諼草，言樹之背”。“此時(shí)正萱草花開之時(shí)?？上л嫣茫赣H）已逝。亦所謂：子欲養(yǎng)而親不待?！?/p>

圖片取自陳四益朋友圈置頂條目·萱草花配圖

待得2024年2月18日，陳四益在此條目下評論道：“謝謝。我尚好，一切如常?！?/p>

獨(dú)立觀察，以雜文為“感應(yīng)的神經(jīng)”

陳四益，1939年出生于四川成都（古稱益州），遂名為四益，祖籍上海嘉定。在復(fù)旦大學(xué)中文系求學(xué)期間（1957-1962），深受朱東潤、趙景深、劉季高等鴻學(xué)大儒的影響，他在《臆說前輩》中回憶說：“朱東潤在面對批判時(shí)堅(jiān)持學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，‘寧愿吃盡苦頭’；趙景深天性樂觀，‘哀聲作牛鳴’以迂回抵抗……”

1975年，陳四益調(diào)新華通訊社湖南分社任記者、政文組長。1981年進(jìn)中共中央高級黨校新聞班學(xué)習(xí)，旋調(diào)《瞭望》周刊，歷任編輯、編輯室主任、編委、副總編輯，直至退休。1997年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有《繪圖雙百喻》《亂翻書》《陳文丁畫之百喻圖》《陳文丁畫之唐詩圖》《錯(cuò)讀儒林聊齋索圖》等二十余種雜文集。

陳四益（1939年-2026年1月23日）顏箏 繪    

作為媒體人和作家，陳四益以雜文為“感應(yīng)的神經(jīng)”，通過融合古典與現(xiàn)代的生花妙筆，直面社會(huì)問題。他提出雜文應(yīng)“一曰獨(dú)具只眼，二曰獨(dú)辟蹊徑”，強(qiáng)調(diào)“對事物的獨(dú)立觀察，認(rèn)識(shí)上獨(dú)有的深度”，主張雜文應(yīng)當(dāng)“婉而多諷”。在藝術(shù)探索上，他開創(chuàng)寓言體、詩話體、文話體雜文，追求“精煉蘊(yùn)藉、嚴(yán)謹(jǐn)綿密”，并倡導(dǎo)“雜文不應(yīng)有固定模式”。這種探索受到王蒙稱贊，稱其“妙喻如舟，亦莊亦諧”。

“陳文丁畫”，五個(gè)字定下來

1984年，時(shí)任《瞭望》周刊編輯的陳四益嘗試用文言寫寓言式短文，取名“新百喻”。為求圖文并茂，他通過華君武介紹拜訪丁聰。丁聰看了十幾篇文稿后，只說了五個(gè)字：“有意思，我畫?！北汩_啟了兩人長達(dá)二十余年的合作。

《前后》（陳四益文，丁聰畫），《讀書》1991年11期 

1990年，《讀書》雜志編輯趙麗雅（揚(yáng)之水）找到陳四益，轉(zhuǎn)達(dá)主編沈昌文的意思，希望將“新百喻”放在《讀書》刊載。1991年，“新百喻”正式成為《讀書》封二固定欄目，每期必登。陳四益曾回憶說：“《新百喻》成為《讀書》的開篇，是在1990年談定的。那時(shí)《讀書》在知識(shí)界影響頗廣，很多當(dāng)年的大學(xué)生后來都說他們是《讀書》的長期讀者。我當(dāng)然也是《讀書》的熱心讀者，能在那里刊登，何樂而不為?！?/p>

“丁先生的畫，恐怕很難說是他闡釋我，而是具備更豐富的東西，更具體的形象，不完全是插圖，有他自己的表達(dá)?！痹陉愃囊娴挠∠笾校袔状魏献骶畹米屗陌附薪^?！坝幸黄端]賢》，我的文章批評一種官場習(xí)氣，就是舉賢不舉能。丁先生畫了一個(gè)惟妙惟肖的提線木偶，一下子把這件事情點(diǎn)透了！”

丁聰對二人的合作極為認(rèn)真。每當(dāng)要去外地時(shí)，總會(huì)提前打電話：“有急稿趕緊送來，我要出去幾天?！被鼐┖笥謺?huì)笑嘻嘻地打來電話，用拖長的上海話說，“陳先生，我回來嘍?！庇袝r(shí)陳四益因編務(wù)繁忙，稿子送得晚，離發(fā)稿只剩兩三天，丁聰總是不緊不慢地表示：“勿要緊，總歸畫得出來。”

丁聰、陳四益（左）

在《讀書》雜志一次舉辦的“讀書日”活動(dòng)上，一次陳四益去得稍晚，丁聰已和幾位前輩在聊天。見到陳四益，丁聰連忙招呼道：“過來過來，喏，這就是你們說的那個(gè)‘老頭兒’。”陳四益一頭霧水之際，丁聰解釋道：“剛才大家問，同我合作的那個(gè)老頭兒是誰？”但因陳四益常用文言寫作，大家以為是個(gè)老先生——其時(shí)陳四益正值盛年，被誤認(rèn)作“老頭兒”，引得眾人哈哈大笑。

“畫說·說畫”，薪火相傳的接力

2006年丁聰因病擱筆，陳四益一度想停掉專欄。但在讀者關(guān)切詢問和編輯力勸下，他最終請出黃永厚接棒。欄目更名為“畫說·說畫”，從2006年持續(xù)到2015年第四期。黃永厚是黃永玉的弟弟，畫風(fēng)與丁聰迥異，更具文人畫意趣。陳四益曾評價(jià)說：“黃永厚的畫，寥寥數(shù)筆，畫盡世間真味。”

陳四益（右）到醫(yī)院探視病中的黃永厚

2015年7月，陳四益赴醫(yī)院探訪病中的黃永厚。兩人執(zhí)手談藝的畫面，成為《讀書》作者間情誼的見證。陳四益曾說：“我這個(gè)人運(yùn)氣好，得到過許多前輩的幫助與支持?！?/p>

在陳四益看來自己同三聯(lián)書店結(jié)交的時(shí)代，“是一個(gè)全民思考的時(shí)代”。他亦用半生實(shí)踐印證此言——他的雜文，是匕首，是手術(shù)刀，更像是一座橋，連接著知識(shí)分子與時(shí)代的脈搏。