2025年，山東科技大學（數(shù)學學科）獲批山東省數(shù)學基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)實施高校，這既是對山東科技大學數(shù)學學院數(shù)學學科多年深耕積淀的高度認可，更是山東科技大學數(shù)學學院在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)道路上再攀高峰的全新起點。山東科技大學數(shù)學學院以此次獲批為契機，持續(xù)深化教育教學改革、探索特色培養(yǎng)路徑，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式，在基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)的征程上步履不停、篤行致遠。

回首來路，初心如磐。2020年，山東科技大學數(shù)學學院深刻洞察加強數(shù)學基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)對于服務國家科技自立自強戰(zhàn)略、提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的重要意義，以我國著名數(shù)學家吳方先生的治學精神為引領(lǐng)，設立數(shù)學與應用數(shù)學拔尖創(chuàng)新班（吳方班），致力于探索一條具有山科特色、符合學科規(guī)律的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑。

針對拔尖創(chuàng)新班建設，山東科技大學數(shù)學學院秉持“全面發(fā)展+特長發(fā)展”的培養(yǎng)思路，依托“三制三化三結(jié)合”核心機制，構(gòu)建起“三優(yōu)三全三融合”的特色培養(yǎng)模式，成功實現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、重交叉、強創(chuàng)新”的特色培養(yǎng)目標。

大師領(lǐng)航引路，綻放育人碩果

大師領(lǐng)航，方能行穩(wěn)致遠；精耕細作，終得碩果盈枝。學術(shù)大師領(lǐng)航指路、教學名師深耕課堂、科研導師因材施教、生涯導師精準賦能，“四師”團隊全程護航，為吳方班學子搭建起全方位成長階梯；“博專融合”課程體系打破學科壁壘，通識教育夯實根基、專業(yè)核心錘煉本領(lǐng)、前沿選修拓展視野、科研實踐錘煉能力，讓吳方班學子在知識海洋中自由探索；“階梯式”創(chuàng)新實踐平臺循序漸進，從數(shù)學文化入門到科研技能訓練，從參與科創(chuàng)項目到完成高質(zhì)量畢業(yè)論文，讓吳方班學子在科研浸潤中點燃創(chuàng)新火種。

2025年，山東科技大學數(shù)學學院吳方班學子在各類高水平學科競賽中屢創(chuàng)佳績，斬獲國家級獎項8項、省部級獎項40余項，發(fā)表SCI論文2篇，超過60%的吳方班畢業(yè)生躋身國內(nèi)“雙一流”高校及中國科學院等頂尖科研院所繼續(xù)深造。

面向新征程，學院將凝聚學科優(yōu)勢、匯聚育人合力，繼續(xù)深耕基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)沃土，優(yōu)化資源配置，完善長效機制，為國家培育更多具備家國情懷、扎實學識、創(chuàng)新能力的數(shù)學領(lǐng)域棟梁之才，為學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻“數(shù)學力量”?。ㄍㄓ崋T：張同遷 葛天晨 責編：燕良）