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無聊粘人的娃和暴躁低能量的媽:獨立與依戀的平衡(下)

2025-12-31 13:55
來源:澎湃新聞·澎湃號·湃客
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上篇我們從兒童的這一條線,分析了兒童為什么會感到無聊,以及如何幫助兒童發(fā)展出游戲的能力。

這篇,我們從父母這一條線,看看低能量父母如何在兒童的需求與自我照料中尋得平衡。

低能量父母與高需求兒童的相處之道

1. 父母的自我關懷:從“犧牲者”到“調節(jié)者”

如果飛機發(fā)生意外,作為父母,你最先需要做的是什么?

1)給孩子戴上氧氣罩

2)給自己戴上氧氣罩

3)崩潰尖叫或僵硬

低能量父母首先要承認,我就是能量比較低,需要更好的安排自己的生活,才比較省力,且我需要不斷“充電”,才能正常開機。

所以,在養(yǎng)育中,自我關懷不是自私,而是養(yǎng)育的必要條件,就像遇到險情,父母“先為自己戴好氧氣面罩”,才能在慌亂、缺氧的環(huán)境中給孩子戴上氧氣罩,才能更好的照顧孩子。情緒耗竭、崩潰的父母,是無法給予孩子健康的情感回應的。

2. 建立互動邊界

暴躁低能量的母親,常常會對自己的疲憊、不耐煩、情緒失控,感到內疚自責。建立邊界,是對雙方的保護。

對于不安全感的孩子,他們對于親密關系有更深層的渴望,也有更高的敏感性。模糊、前后不一的邊界比清晰、一致的邊界更令人焦慮,因為他們需要不斷檢驗“紅線在哪里”,他們不確定“你是愛我的,還是已經忍我很久了”。

對低能量的母親來說,邊界可以讓母親暫時有自己的空間,來自我照顧。而只有母親先照顧好自己,否則一切難以持續(xù)。

一個坦誠的、能照顧自己需求的真媽媽,總是比一個隱忍的、疲憊的、隨時會爆炸的假媽媽,讓人安心。

3. 陪伴與教育的區(qū)分

許多父母在陪玩的過程中感到焦慮、挫敗,是源于腦海中賦予了玩的教育使命,“有意義的玩、有成效的玩”,玩不再是單純的玩,玩變成了教學,變成了某種認知的收獲、體能的發(fā)展。

實際上,4-6歲孩子,在游戲里,有時需要的只是一個“興奮性客體”,“跟我一起瘋,跟我一起興奮,覺得我玩的好有趣”。

父母不妨把自己變回孩子,放下包袱,好好的玩,盡興的玩,找回玩耍的能力。當然,有些父母在自己的童年,娛樂、玩耍的需求被抑制、破壞,長大后成為“不會玩的無趣成年人”,可以通過心理咨詢的探討,解封自己原本就有的創(chuàng)造性。

4. 質比量更重要

研究顯示,短暫但全心投入的互動比長時間但三心二意的陪伴更有滿足感。

低能量的父母,可以通過調節(jié)自己的時間安排,提供短時間但高質量的陪伴,把“要求-拒絕—內疚”的負循環(huán),變成“主動——鏈接”的正循環(huán)。

比如,踏入家門后的一小時,是專門陪伴孩子玩耍的時間。所以,在這之前,需要給自己安排一些自我照顧的時間,讓自己先充充電,放松放松。

其次,養(yǎng)娃是場接力賽。當一位父母(通常是母親)承擔大部分情緒勞動時,系統(tǒng)必然失衡。需要重新分配養(yǎng)育責任:其它家庭成員建立與孩子的特殊游戲;創(chuàng)造孩子與其他成人的單獨相處時間;建立家庭“自主游戲文化”,每個人都擁有自己的專注時間。

比如,媽媽帶45分鐘,爸爸接著45分鐘,然后洗漱睡覺等。媽媽休息的時間,爸爸要約束孩子不要去打擾媽媽,“我老婆累了哦/我老婆大人要學習了,你不可以去打擾哦”;

爸爸在外面跟孩子怎樣玩,媽媽若能欣賞、信任最好,若不能,總覺得老公帶娃質量不夠高,也盡量當場眼不見為凈(可事后聊天分享),維持自己的初始目標——我要休息,我要先喘口氣,照顧好自己。

5、漸退的歷程

孩子對父母的需求是階段性的,孩子的自主游戲能力的發(fā)展階段是一個漸進過程:

階段一:成人全程參與,孩子跟隨

階段二:成人發(fā)起,孩子繼續(xù),成人逐步退出

階段三:孩子發(fā)起,成人在附近可咨詢

階段四:孩子完全自主,定期與成人分享

父母可以根據(jù)孩子當前表現(xiàn)出的游戲特征(而非年齡),提供相應的支持,有策略地“逐步淡出”。

6、反思性父母

我們都想做足夠好的父母,給孩子足夠好的養(yǎng)育。也深知父母情緒狀態(tài)直接影響孩子,當父母因疲憊而暴躁時,孩子會感到不安而更加粘人。相反,當父母能溫和而堅定地設定邊界時,孩子反而獲得安全感。

但我們可能永遠都做不到那么好、那么耐心溫柔、那么平靜智慧,總是會有沖突、有情緒崩潰的時刻,最重要的是我們可以覺察、反思,非暴力的溝通,“媽媽現(xiàn)在感到很累,心里有一團火,需要安靜一下。這不是你的錯,是媽媽需要處理自己的情緒,有自己的空間。”

總  結

真正的自主,誕生于被充分尊重的土壤里,成長于清晰而溫柔的邊界中。

在孩子的陪伴中,不是孩子永遠不需要父母,也不是父母永遠能熱情陪伴,而是在兩者之間建立彈性可調節(jié)的動態(tài)平衡。

在這種平衡中,孩子學會從自己的內心世界尋找樂趣,父母也學會在給予關懷的同時,逐漸退出,回到自己的世界,照顧自己的能量。

END

▎本文為廣州聽說吧心理咨詢中心原創(chuàng)文章,已做原創(chuàng)保護,轉載時請標明出處,未經許可擅自使用者,本公司保留依法追究的權利。

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