從帕格尼尼小提琴賽冠軍章奧哲，到金鐘獎(jiǎng)得主顧文夢(mèng)和張曦，以及閃耀門德?tīng)査蓢?guó)際指揮大賽的江非凡……上海音樂(lè)學(xué)院建校98周年音樂(lè)會(huì)，展現(xiàn)了上音育才的累累碩果。

11月27日晚，這場(chǎng)星光熠熠的音樂(lè)會(huì)在上音歌劇院上演。舞臺(tái)上既有在國(guó)際賽事摘金的上音學(xué)子，更有從青海遠(yuǎn)道而來(lái)的藏族學(xué)生，用歌聲印證“文化潤(rùn)邊”的力量，共同奏響上音育人新篇章。

章奧哲

4位大賽獲獎(jiǎng)?wù)啐R聚舞臺(tái)，展現(xiàn)上音育才成果

上音附中高二學(xué)生章奧哲剛從帕格尼尼小提琴賽摘金歸來(lái)，頂著一頭小卷毛，演出帕格尼尼《第一小提琴協(xié)奏曲》。

“學(xué)校給了我穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓我靜心練琴?！卑司艢q來(lái)上海后，章奧哲一路追隨上音管弦系教授何弦學(xué)琴。上音“大中小一貫制”的教育體系，讓他受益匪淺。

何弦認(rèn)為，樂(lè)器的技能訓(xùn)練要從小開(kāi)始，有系統(tǒng)、有標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行，“章奧哲的基本功很扎實(shí)，很多技巧已成為肌肉記憶，得益于學(xué)?！粭l龍’的連貫培養(yǎng)，如果頻繁換老師，系統(tǒng)就會(huì)斷裂?！?/p>

何弦也很重視用比賽促學(xué)習(xí)。兩年前，章奧哲得金鐘獎(jiǎng)后，何弦為他制定了2024年-2028年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括參加多個(gè)國(guó)際比賽，鍛煉自我的同時(shí)提升國(guó)際知名度。

章奧哲沒(méi)有辜負(fù)老師的用心，頻頻在國(guó)際賽場(chǎng)奪冠，也磨練出更沉穩(wěn)的心態(tài)。明年，他將繼續(xù)參加加拿大蒙特利爾國(guó)際小提琴賽、美國(guó)印第安納波利斯小提琴賽，難度都不比帕格尼尼低。

江非凡

指揮新銳江非凡執(zhí)棒上音交響樂(lè)團(tuán)，獻(xiàn)上勃拉姆斯《學(xué)院慶典序曲》。從附中到研二，他在上音求學(xué)10年。去年，他在門德?tīng)査蓢?guó)際指揮大賽拿了特別獎(jiǎng)，獲得經(jīng)紀(jì)公司簽約和歐洲演出機(jī)會(huì)。

“學(xué)校提供了很多平臺(tái)與國(guó)際視野，教授們也會(huì)把多年經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留分享?！苯欠沧Ｔ福感Ｔ谔ど习倌甑恼魍旧?，更加閃耀。

顧文夢(mèng)

女高音顧文夢(mèng)剛從金鐘獎(jiǎng)凱旋，唱著威爾第歌劇《命運(yùn)之力》中的詠嘆調(diào)“安寧，安寧”登場(chǎng)。她在上音本科求學(xué)五年，后去意大利留學(xué)，又回到母校讀博。

他們這一代人是上音“教創(chuàng)演研一體化”人才培養(yǎng)模式的受益者，“賽前學(xué)校會(huì)給我們很多上臺(tái)機(jī)會(huì)，不斷磨練曲目，我們更有自信心，在賽場(chǎng)沒(méi)有任何壓力?！鄙弦舻膰?guó)際化程度，也讓她在比賽和留學(xué)時(shí)感覺(jué)到無(wú)縫銜接。

同為金鐘獎(jiǎng)得主的男中音張曦，以飽滿的戲劇張力演繹比才歌劇《卡門》中的“斗牛士之歌”。本碩博，他一路在上音成長(zhǎng)，取得了全方位的進(jìn)步，“不僅是專業(yè)和聲音，還有對(duì)歌曲的理解和詮釋。”

張曦

46名青海學(xué)生遠(yuǎn)道而來(lái)，點(diǎn)亮《黃河大合唱》

冼星海的大型聲樂(lè)套曲《黃河大合唱》，是下半場(chǎng)重頭戲。

指揮家張國(guó)勇執(zhí)棒上音交響樂(lè)團(tuán)與交響管樂(lè)團(tuán)，鄒栩翔指揮上音合唱團(tuán)和果洛中學(xué)合唱團(tuán)，從“黃河船夫曲”到“怒吼吧，黃河”，音樂(lè)層層推進(jìn)，氣勢(shì)磅礴。

朗誦者楊楊的道白，與趙勇、陳家坡、張曦、顧文夢(mèng)等4位上音師生的領(lǐng)唱，相得益彰。

《黃河大合唱》現(xiàn)場(chǎng)

從青海遠(yuǎn)道而來(lái)的果洛民族中學(xué)“果韻同聲”合唱團(tuán)，是一大亮點(diǎn)。46名合唱團(tuán)成員均為初一初二的學(xué)生，其中15名學(xué)生登上舞臺(tái)，為這部經(jīng)典注入雪域高原的氣息與草原文化的原生力量。

這是上音踐行“文化潤(rùn)邊”、于2023年成立“援青工作站”的成果之一。近兩年，援青工作站在青海果洛州持續(xù)開(kāi)展“組團(tuán)式”音樂(lè)教育幫扶活動(dòng)，還培養(yǎng)出首位考入上音本科的藏族學(xué)生麻切仁措。

《黃河大合唱》現(xiàn)場(chǎng)

胡峻是上音援青工作站的新一批老師，今年8月被派駐到果洛民族中學(xué)援教。有著單簧管和指揮雙重專業(yè)背景的他，也是“果韻同聲”合唱團(tuán)的幕后推手之一。

“當(dāng)?shù)睾⒆幽芨枭莆?，組建合唱團(tuán)可以為他們提供更多展示自我的舞臺(tái)?！焙榻B，合唱團(tuán)在8月底開(kāi)始組建，教學(xué)中也遇到了不少困難，“藏族孩子唱歌的發(fā)音偏原生態(tài)，普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們?cè)诎l(fā)音、語(yǔ)音方面做了很多調(diào)整，幫助孩子們適應(yīng)合唱要求，順利完成合唱表演。”

從線上輔導(dǎo)到線下指導(dǎo)，上音聲樂(lè)系的老師也出力不少，幫助孩子們更迅速地提升專業(yè)能力。

在老師的帶領(lǐng)下，合唱團(tuán)排練了不少紅色歌曲和展現(xiàn)家鄉(xiāng)美好的曲目，希望孩子們能像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起。此外，他們還投入大量精力，排練《黃河大合唱》。

《黃河大合唱》結(jié)束后集體謝幕

這是這些孩子第一次走出青海。他們滿懷憧憬，走進(jìn)向往的上海音樂(lè)學(xué)院。

“這對(duì)他們的人生有重大意義，他們很珍惜，我也很感動(dòng)?！焙f(shuō)，麻切仁措考上上音后，成了當(dāng)?shù)睾⒆拥陌駱樱按蠹叶伎释麑W(xué)習(xí)音樂(lè)，以此為目標(biāo)去努力。我們計(jì)劃培養(yǎng)管樂(lè)團(tuán)的一名同學(xué)，希望他也能來(lái)上音學(xué)習(xí)，未來(lái)成長(zhǎng)為音樂(lè)家?！?/p>