為深化區(qū)域幸福課程實(shí)施，探索家校社協(xié)同育人機(jī)制下社會(huì)情感能力培育路徑， 11月21日，嘉定區(qū)幸福課程校本化實(shí)施研討展示活動(dòng)在上海華旭雙語學(xué)校成功舉辦。上海大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展中心兼職研究員鄒竑，嘉定區(qū)教育工作黨委副書記許敏杰等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓蒞臨指導(dǎo)，全區(qū)各中小學(xué)德育負(fù)責(zé)人及骨干教師共同參與。

領(lǐng)導(dǎo)寄語：肯定實(shí)踐成效，指明發(fā)展方向

許敏杰副書記在講話中充分肯定了華旭雙語及區(qū)域內(nèi)各校在學(xué)生情感能力培養(yǎng)方面的扎實(shí)實(shí)踐，并對(duì)下一階段幸福課程的深入推進(jìn)提出明確要求。他強(qiáng)調(diào)，要持續(xù)推動(dòng)幸福課程與學(xué)校育人體系的深度融合，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化“幸福課程+學(xué)科教學(xué)”融合賦能；進(jìn)一步完善德育統(tǒng)籌與評(píng)價(jià)機(jī)制，高質(zhì)量完成“大思政課”試驗(yàn)區(qū)建設(shè)任務(wù)，打造具有嘉定特色的思政品牌；同時(shí)，要加強(qiáng)家校社協(xié)同的“教聯(lián)體”建設(shè)，整合資源開發(fā)實(shí)踐課程，完善家長(zhǎng)學(xué)校體系，營(yíng)造健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

揭牌啟新程：共建協(xié)同育人新機(jī)制

活動(dòng)中，上海國(guó)際汽車城集團(tuán)社會(huì)事業(yè)管理部部長(zhǎng)陳慧蓉，華東師范大學(xué)教育集團(tuán)辦公室主任郝麗萍，嘉定區(qū)家委會(huì)主任暢毅祥，上海華旭雙語學(xué)校校長(zhǎng)龔德輝共同為華旭雙語學(xué)校家校社協(xié)同育人教聯(lián)體揭牌。

隨后，鄒竑，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授蔡清，嘉定區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)丁馨，上海國(guó)際汽車城開發(fā)服務(wù)有限公司總經(jīng)理、上海開放大學(xué)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)徐婷婷，上海華旭雙語學(xué)校黨支部書記徐彥昕等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓參與了“華旭雙語學(xué)校家校社協(xié)同育人市級(jí)基地項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式。

許敏杰副書記為項(xiàng)目專家頒發(fā)了聘書，標(biāo)志著華旭雙語在家校社協(xié)同育人方面邁入新階段

龔德輝校長(zhǎng)以“為何育情、如何育情、協(xié)同聚力”為主題匯報(bào)，結(jié)合華雙“玫瑰課程”體系，詳細(xì)介紹了“課堂主陣地滲透、校園活動(dòng)浸潤(rùn)、家校社協(xié)同延伸”的培養(yǎng)路徑。分享了華雙為賦能的 K-12 一貫制青少年社會(huì)情感能力的特色實(shí)踐和現(xiàn)有成效。為區(qū)域?qū)嵺`提供了學(xué)校樣本。

圓桌論壇上，蔡清，徐婷婷，楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心醫(yī)務(wù)部主任、主任醫(yī)師李永超，暢毅祥四位來自高校、社區(qū)企業(yè)、醫(yī)療健康、家庭的嘉賓圍繞“家校社共育”主題展開深入探討。嘉賓們分別從專業(yè)理論突破、社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為實(shí)踐課堂、醫(yī)療資源前置支持、家庭參與賦能等角度，分享可落地的實(shí)操思路，并探討了機(jī)制核心支撐、企業(yè)可持續(xù)合作模式、專業(yè)力量常態(tài)化融入、家長(zhǎng)主動(dòng)參與激勵(lì)等關(guān)鍵問題，共同勾勒出協(xié)同育人的清晰藍(lán)圖。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，華旭雙語初中部教師蔡婉琴展示了《學(xué)會(huì)有效傾聽，做友好的學(xué)伴》為主題的幸福微課堂，她以生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生理解“傾聽”的內(nèi)涵，有效傾聽提升共情能力，將社會(huì)情感能力培養(yǎng)融入課堂細(xì)節(jié)，為在場(chǎng)德育工作者提供了“小切口、深挖掘” 的社會(huì)情感課堂實(shí)踐范本。

華旭雙語小學(xué)部幸福課程教研組則通過“情景還原—問題拆解—方法分享—策略整合”四步微教研模式，現(xiàn)場(chǎng)演繹了情緒沖突處理的家校協(xié)同策略，并形成可推廣的“情緒沖突處理家校指南”，體現(xiàn)了教研賦能、協(xié)同破題的實(shí)效。

活動(dòng)外場(chǎng)設(shè)置了豐富多元的互動(dòng)體驗(yàn)與成果展示區(qū)域，為嘉賓們帶來沉浸式體驗(yàn)?！扒榫w盲盒?共育妙招速取”“認(rèn)識(shí)大腦”“多維感知”等成果展示，通過學(xué)生作品、實(shí)踐案例等直觀呈現(xiàn)華旭雙語社會(huì)情感教育的實(shí)踐。特色育人展示則集中展現(xiàn)了學(xué)校在協(xié)同育人領(lǐng)域的特色探索。

本次區(qū)級(jí)展示活動(dòng)不僅是對(duì)華旭雙語幸福課程實(shí)施成效的肯定，也為區(qū)域協(xié)同育人機(jī)制的完善注入了新活力。華雙將繼續(xù)秉持“涵情養(yǎng)正，協(xié)同致遠(yuǎn)”的理念，持續(xù)推進(jìn)家校社協(xié)同育人，助力每一位學(xué)生健康、快樂、全面發(fā)展。