11月16日下午，上海國(guó)際童書(shū)展期間，由百花文藝出版社與上海書(shū)城聯(lián)合主辦的“讓微光照見(jiàn)夢(mèng)想 以勇氣守護(hù)成長(zhǎng)——楊紫汐《魚(yú)龍與少年》新書(shū)發(fā)布會(huì)”在上海書(shū)城成功舉辦。著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家簡(jiǎn)平先生，上海話劇藝術(shù)中心國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演、上海戲劇學(xué)院導(dǎo)演系客座教授及研究生導(dǎo)師雷國(guó)華女士，以及本書(shū)作者楊紫汐女士作為嘉賓出席了本次活動(dòng)。活動(dòng)圍繞《魚(yú)龍與少年》的創(chuàng)作背景、文化內(nèi)涵、藝術(shù)特色進(jìn)行了精彩對(duì)談。

    《魚(yú)龍與少年》是兒童文學(xué)作家楊紫汐最新創(chuàng)作的一部東方奇幻成長(zhǎng)小說(shuō)。故事圍繞求學(xué)受挫的少年與化龍失敗的小魚(yú)龍展開(kāi)，講述了他們從相伴逐夢(mèng)到攜手拯救蒼生的動(dòng)人歷程，深刻探討了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、夢(mèng)想與成長(zhǎng)的主題，展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與“龍的傳人”的精神內(nèi)核。

    發(fā)布會(huì)上，楊紫汐老師分享了她的創(chuàng)作靈感與心路歷程。從中國(guó)民間傳說(shuō)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”到《史記》《左傳》中“豢龍氏”“御龍氏”的古老記載，楊紫汐老師將她多年來(lái)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱化作一場(chǎng)絢爛的東方奇幻敘事?！皬墓适麻_(kāi)篇，處在各自人生谷底的少年與小魚(yú)龍相遇在籍籍無(wú)名的小河溝，到故事結(jié)尾他們實(shí)現(xiàn)了各自夢(mèng)想，一同翱翔在在浩瀚星空下，去俯瞰萬(wàn)里河山?！睏钭舷蠋熣f(shuō)：“我希望通過(guò)這樣的意象對(duì)比，來(lái)展現(xiàn)少年與小魚(yú)龍逐夢(mèng)的艱辛歷程，同時(shí)也帶領(lǐng)小讀者看到更加遼闊的人生風(fēng)景?！?/p>

   簡(jiǎn)平老師表示，他親眼見(jiàn)證了楊紫汐多年來(lái)在兒童文學(xué)領(lǐng)域的持續(xù)耕耘與成長(zhǎng)，她是一位始終“用心寫(xiě)作”的作家，創(chuàng)作態(tài)度真誠(chéng)而專注。他特別肯定了《魚(yú)龍與少年》的文學(xué)特質(zhì)與價(jià)值，指出該作品不僅貼近兒童的審美心理，更通過(guò)東方奇幻的外殼，深刻觀照當(dāng)代兒童的心靈成長(zhǎng)。小說(shuō)中少年與小魚(yú)龍“互救共生”的情感聯(lián)結(jié)、共同經(jīng)歷的冒險(xiǎn)與考驗(yàn)，引發(fā)了小讀者強(qiáng)烈的共鳴，為他們帶來(lái)精神層面的鼓舞與引導(dǎo)。

    隨后，雷國(guó)華導(dǎo)演從藝術(shù)創(chuàng)作與舞臺(tái)呈現(xiàn)的視角，為《魚(yú)龍與少年》給予了高度評(píng)價(jià)。她指出，真正的藝術(shù)創(chuàng)作者皆懷有一顆童心，這使她能夠深切共鳴于楊紫汐筆下奇幻世界的純真與熱忱。雷國(guó)華導(dǎo)演特別贊譽(yù)其作品所具有的音樂(lè)性與“飛翔的意識(shí)”，認(rèn)為其文字本身便充滿了節(jié)奏感與畫(huà)面張力，極具舞臺(tái)改編潛力。她進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，小說(shuō)融貫古今的“國(guó)風(fēng)”美學(xué)與跨越歷史仍熠熠生輝的“化魚(yú)成龍”的勇氣、堅(jiān)守與超越精神，不僅是中華民族的文化瑰寶，也必將在當(dāng)代舞臺(tái)上煥發(fā)新的生命力，吸引全年齡段的觀眾。

 在互動(dòng)環(huán)節(jié)，小讀者們與三位嘉賓就閱讀、寫(xiě)作和藝術(shù)審美等話題進(jìn)行了熱烈交流。楊紫汐分享了“化身小小導(dǎo)演”的寫(xiě)作秘訣，鼓勵(lì)孩子們?cè)趯?xiě)作中構(gòu)建畫(huà)面感；簡(jiǎn)平為家長(zhǎng)提供了挑選優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的實(shí)用建議；雷國(guó)華則就如何通過(guò)觀劇提升孩子的審美與心智給予了專業(yè)指導(dǎo)。

  本次新書(shū)發(fā)布會(huì)不僅是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)、勇氣與文化傳承的生動(dòng)課堂，更在孩子心中播下了夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。