今年是新疆維吾爾自治區(qū)成立70周年，也是上海對(duì)口支援新疆喀什15周年。為進(jìn)一步深化滬喀文化交流，充分展示上海工藝美術(shù)教育成果，推動(dòng)非遺走進(jìn)新疆，11月3日至10日，上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院先后赴莎車縣、喀什市開展“滬喀情深·工藝美術(shù)優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”作品展，并同步舉辦6場(chǎng)桃花塢木版年畫互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。

本次系列活動(dòng)由上海市教育委員會(huì)指導(dǎo)，上海市對(duì)口支援新疆工作前方指揮部與上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院主辦，喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、喀什第六中學(xué)協(xié)辦。

上海援疆前方指揮部領(lǐng)導(dǎo)、上海工藝美院教師及喀什六中師生合影

52件海派非遺精品走進(jìn)喀什校園

此次“滬喀情深·工藝美術(shù)優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”作品展選址喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與喀什六中。兩所學(xué)校均由上海對(duì)口援建。

喀什理工展覽現(xiàn)場(chǎng)

作為上海教育援疆的重點(diǎn)項(xiàng)目，喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院由上海大學(xué)、上海理工大學(xué)等11所上海本科院校、上海工藝美院等11所上海高職院校，聯(lián)合廣東2所高校及新疆本地2所院校，以“一校一策”“院包系”等方式全方位對(duì)口幫扶。

喀什理工展廳

此次作品展精選上海工藝美院師生及非遺大師創(chuàng)作的52件精品作品，涵蓋刺繡、絨繡、苗繡、紙藝、琺瑯、石雕、雕版印刷、竹刻、瓷刻、皮藝、琺瑯、木雕、銀飾、草編等數(shù)十個(gè)工藝美術(shù)門類，全方位展示海派非遺的創(chuàng)作成果。

展出作品

展出作品遴選緊扣“滬喀情深”“文化潤(rùn)疆”主題，傳遞兩地同心的情感；同時(shí)貼合喀什當(dāng)?shù)毓に嚸佬g(shù)的技藝特色、材料資源及院校專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)目標(biāo)，確保展覽能真正為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提供借鑒。上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院手工藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、工藝美術(shù)研究中心主任唐廷強(qiáng)表示：“希望通過(guò)此次展覽，將上海工藝美院在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、非遺保護(hù)及傳承、校企合作及社會(huì)服務(wù)等方面的成果及經(jīng)驗(yàn)分享給新疆的兄弟院校，共同堅(jiān)定文化自信，鑄牢中華民族共同體意識(shí)?！?/p>

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院手工藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、工藝美術(shù)研究中心主任唐廷強(qiáng)

“上海工藝美院在國(guó)家級(jí)非遺大師、手工藝精品方面都極具專業(yè)高度，此次參展的作品很好地展現(xiàn)了上海的紅色文化、海派文化、江南文化。這也是喀什學(xué)生非常需要的?！笨κ驳貐^(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)、上海援疆前方指揮部社會(huì)發(fā)展事業(yè)組組長(zhǎng)孫利強(qiáng)說(shuō)，舉辦這次活動(dòng)的目的，其一是將上海的優(yōu)質(zhì)文化資源引入喀什，推動(dòng)兩地文化雙向交流；其二是創(chuàng)新藝術(shù)教育模式，把藝術(shù)作品背后的大師匠心、創(chuàng)作理念“帶”到學(xué)生身邊，讓他們看得見細(xì)節(jié)、摸得著溫度；其三是通過(guò)藝術(shù)交流連接滬喀兩地師生的情感紐帶，在互動(dòng)中增進(jìn)彼此的理解與認(rèn)同，讓文化交融真正走進(jìn)人心。

喀什地區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)、上海援疆前方指揮部社會(huì)發(fā)展事業(yè)組組長(zhǎng)孫利強(qiáng)

滬喀兩地的文化共鳴

喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在的莎車縣，是人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——十二木卡姆的故鄉(xiāng)。新疆著名的木卡姆藝術(shù)之母阿曼尼莎汗，就誕生在這里，莎車縣因而被譽(yù)為“十二木卡姆之都”。盡管海派非遺與新疆傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格迥異，但當(dāng)來(lái)自上海的精美非遺作品在展廳中集體亮相時(shí)，立刻獲得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈追捧。

“我大一第二學(xué)期曾經(jīng)去上海交換過(guò)，上海的開放以及文化的多樣性讓我印象深刻。這次在展覽上看到了很多來(lái)自上海的精美工藝品，我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)、積極參加學(xué)?；顒?dòng)，希望以后還能有機(jī)會(huì)去上海交換學(xué)習(xí)?！笨κ怖砉ぢ殬I(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)1班學(xué)生努日曼·阿卜拉說(shuō)。

同班的加米娜·吐爾洪江，則對(duì)展覽中的刺繡作品《鳳穿牡丹》情有獨(dú)鐘。這幅由上海工藝美院刺繡大師工作室張丹奕創(chuàng)作的作品，以“百鳥之王”鳳凰與“百花之王”牡丹為靈感，用細(xì)膩針?lè)ü蠢粘銎卟式k爛的“鳳穿牡丹”奇景?！按汤C的細(xì)節(jié)特別好看，我很想分享給我的朋友?！奔用啄取ね聽柡榻f(shuō)。

刺繡作品《鳳穿牡丹》局部圖

同樣被刺繡吸引的還有新疆學(xué)生阿麗米熱·熱合曼，她印象最深的是刺繡作品《禪心》。作品上，翠綠的柳葉隨風(fēng)輕擺，一只夏蟬棲息枝頭，左側(cè)一只毛發(fā)蓬松的貓咪正抬頭“聽蟬聞夏”，畫面生動(dòng)有趣?！暗谝谎劭吹健抖U心》，我以為是畫出來(lái)的，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是刺繡。”阿麗米熱·熱合曼說(shuō)，“因?yàn)檫@個(gè)作品，我也想學(xué)習(xí)刺繡了?！?/p>

刺繡作品《禪心》局部圖

11月7日，作品展移師喀什六中。由于六中的學(xué)生也對(duì)《禪心》上憨態(tài)可掬的貓咪感興趣，上海工藝美院團(tuán)隊(duì)還現(xiàn)場(chǎng)連線了作品創(chuàng)作者、遠(yuǎn)在上海的上海工藝美院青年教師孔維奇，遠(yuǎn)程給學(xué)生們講解創(chuàng)作幕后的故事及細(xì)節(jié)。

現(xiàn)場(chǎng)連線作品創(chuàng)作者、遠(yuǎn)在上海的上海工藝美院青年教師孔維奇進(jìn)行講解對(duì)話

“藝術(shù)家們很厲害，能把大家想象不到的東西都做出來(lái)，并且技藝非常精湛。”喀什六中高中（3）班學(xué)生凱吾賽爾江·克尤木說(shuō)，“參觀完后，我對(duì)非遺也有了一定新的認(rèn)知，感受到了非遺的重要性，也希望能把非遺一直傳承下去，把它發(fā)揚(yáng)光大。”

展覽期間，上海工藝美院青年教師費(fèi)俞還為兩所學(xué)校帶來(lái)6場(chǎng)桃花塢木版年畫體驗(yàn)活動(dòng)。配合靜態(tài)的作品展，動(dòng)態(tài)的非遺體驗(yàn)讓當(dāng)?shù)貛熒嚯x感受到活態(tài)技藝的傳承。桃花塢木版年畫是蘇州民間傳統(tǒng)美術(shù)，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，起源于宋代雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來(lái)，到明代發(fā)展成為民間藝術(shù)流派，清代雍正、乾隆年間為鼎盛時(shí)期。桃花塢木版年畫通常以頭大身寬的人物為主，以紅、黃、藍(lán)、綠、紫、淡墨等色為基調(diào)進(jìn)行組合，給人一種對(duì)比強(qiáng)烈鮮明、歡樂(lè)明快的視覺感受。

喀什六中非遺體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)

“此次赴喀什，我特意帶來(lái)了親手雕版的兩幅代表性作品，一幅是海派畫家任伯年的《鐘馗圖》，另一幅是最新作品《福字圖》?！陡Ｗ謭D》上融入了牡丹、桂花元素，寓意‘富貴吉祥’，還繪制了天官賜福、麒麟送子、和合二仙等神仙形象，每一個(gè)細(xì)節(jié)都承載著美好的祝福?！辟M(fèi)俞向?qū)W生們?cè)敿?xì)講解著作品背后的文化內(nèi)涵與技藝特點(diǎn)。體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)谫M(fèi)俞的指導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)木版年畫的印制流程：“先拿棕刷蘸取墨汁，均勻涂抹在木版上，再將紙張輕輕覆蓋，最后用干凈的刷子從中心向四周反復(fù)刷印，確保顏色均勻附著……”盡管是第一次接觸木版年畫，學(xué)生們卻格外認(rèn)真，小心翼翼地完成每一個(gè)步驟?！拔矣H手體驗(yàn)了木版年畫，才發(fā)現(xiàn)雖然我們的家鄉(xiāng)不一樣，但是對(duì)美的理解是相通的。這次活動(dòng)把上海和新疆緊緊地連接在一起?！笨κ怖砉ぢ殬I(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理6班學(xué)生谷林潔說(shuō)。

喀什理工非遺體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)

十年援疆，從“輸血”到“造血”的文化賦能

“在喀什工作期間，我深刻認(rèn)識(shí)到援疆不是簡(jiǎn)單的資源輸送，而是要構(gòu)建‘制度扎根、人才留根、文化培根’的長(zhǎng)效生態(tài)?！鄙虾９に嚸佬g(shù)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)、上海市第十批援疆干部宋磊表示，“文化共鳴始終是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的紐帶，文化潤(rùn)疆的核心是發(fā)揮示范引領(lǐng)效應(yīng)，打破‘短期輸血’的局限，培育在當(dāng)?shù)氐膸熧Y隊(duì)伍，讓專業(yè)力量真正扎根邊疆。只有讓文化成為產(chǎn)業(yè)動(dòng)能，讓技藝滋養(yǎng)生活，才能實(shí)現(xiàn)真正的‘潤(rùn)疆無(wú)聲’?！彼硎?，此次活動(dòng)是上海工藝美院深化產(chǎn)教融合幫扶，助力職業(yè)教育升級(jí)的一次具體行動(dòng)。未來(lái)，上海工藝美院將協(xié)助當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)院校增設(shè)更多工藝美術(shù)相關(guān)專業(yè)，并開展專項(xiàng)培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)“技藝賦能、文化鑄魂、產(chǎn)業(yè)興疆”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)、上海市第十批援疆干部宋磊

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院作為滬喀職教聯(lián)盟單位，多年來(lái)堅(jiān)持從教育幫扶、文化幫扶等角度助力新疆、云南等中西部地區(qū)鄉(xiāng)村振興。

2016年起，上海工藝美院援疆團(tuán)隊(duì)開始送教上門，援建新疆葉城職業(yè)高中（葉城中等職業(yè)學(xué)校的前身）。

2020年初，援疆團(tuán)隊(duì)來(lái)到新疆喀什大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，逐步建立學(xué)科專業(yè)科研、實(shí)訓(xùn)等教師團(tuán)隊(duì)。2021年，來(lái)到喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院，承擔(dān)起新增專業(yè)的重?fù)?dān)，新增的“包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)于2022年成功獲批。2023年，協(xié)助籌建喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，4月，上海對(duì)口籌建的第一所高職院校正式成立。

此次赴喀什、莎車舉辦“滬喀情深·工藝美術(shù)優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”作品展，是上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院文化潤(rùn)疆的又一次具體實(shí)踐?！霸皇呛?jiǎn)單的‘送資源’，而是要幫助當(dāng)?shù)亟ⅰ晕野l(fā)展’的能力?！碧仆?qiáng)說(shuō)，多年來(lái)，上海工藝美院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助喀什葉城職業(yè)高中建設(shè)了玉雕、首飾設(shè)計(jì)、木雕等特色專業(yè)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批懂技藝、愛文化的工藝美術(shù)人才。如今，這些專業(yè)的畢業(yè)生中，有人進(jìn)入大師工作室繼續(xù)深造，有人自主創(chuàng)業(yè)開設(shè)工作室，還有人加入當(dāng)?shù)匚幕瘷C(jī)構(gòu)，成為南疆地區(qū)工藝美術(shù)傳承與發(fā)展的“生力軍”。

未來(lái)，上海工藝美院將持續(xù)立足“非遺技藝傳承和保護(hù)”“工藝美術(shù)傳統(tǒng)文化傳播”“少數(shù)民族特色傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新”“鄉(xiāng)村振興—文化育人振興”等優(yōu)勢(shì)，持續(xù)在新疆開展教育幫扶、文化幫扶工作，以育人為核心，圍繞當(dāng)?shù)胤?wù)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)振興、探索機(jī)制、開展后續(xù)工作，進(jìn)一步完善可推廣、可復(fù)制的職業(yè)教育幫扶新模式，實(shí)現(xiàn)東西部文化與職教資源精準(zhǔn)對(duì)接。