琴鍵與指揮在同一雙手中起舞——上海音樂學(xué)院賀綠汀音樂廳內(nèi)，一場(chǎng)突破傳統(tǒng)的賽事，正在悄然改寫鋼琴比賽的定義。

11月10日晚，首屆“上音國際音樂家比賽”迎來決賽之夜，4位選手不僅要用琴聲征服觀眾，還要指揮樂團(tuán)，完成一場(chǎng)“自彈自指”的終極考驗(yàn)。

最終，阿蒂爾·科阿塔朗（法國）、謝凌飛（中國）、塞利姆·馬扎里（法國）、索尼婭·科沃利克（德國）分獲前四名。

他們從全球300余位報(bào)名者中脫穎而出，歷經(jīng)泉州復(fù)賽、上海決賽，以全面音樂素養(yǎng)回應(yīng)了時(shí)代對(duì)全能型音樂人才的期待。

阿蒂爾·科阿塔朗和上海音樂學(xué)院室內(nèi)樂團(tuán)

創(chuàng)新賽制，全能型音樂人的成長(zhǎng)階梯

決賽之夜，4位選手邊彈琴邊指揮，完成了與上海音樂學(xué)院室內(nèi)樂團(tuán)的對(duì)話。這是一支25人的樂團(tuán)，由上音師生組成，多位名師擔(dān)任聲部首席。

3位外國選手不約而同選擇了莫扎特鋼琴協(xié)奏曲“作品號(hào)415”，中國選手謝凌飛演繹了“作品號(hào)414”。

“這是我第一次指揮這么大的樂團(tuán)?！彼髂釈I從小拉小提琴、參加管弦樂隊(duì)，能在臺(tái)前帶領(lǐng)樂團(tuán)一直是她的夢(mèng)想。為了詮釋好莫扎特的鋼琴協(xié)奏曲，她提前與朋友以雙鋼琴形式打磨指揮技藝，還在與弦樂四重奏的合作中加入指揮環(huán)節(jié)來訓(xùn)練。

塞利姆的手指在琴鍵上飛舞，時(shí)不時(shí)從琴凳上起身，揮舞雙臂，指揮樂團(tuán)，“樂手們積極配合，即使我的想法不夠完美，也愿意先試一試。這種深度交流在其他比賽中很少見。”

索尼婭·科沃利克

索妮婭·科沃利克和樂團(tuán)

從初賽的獨(dú)奏，到復(fù)賽中鋼琴與室內(nèi)樂、與藝術(shù)歌曲的合作，再到?jīng)Q賽“自彈自指”的考驗(yàn)——每一輪賽事都是不同挑戰(zhàn)，也為選手們提供了“成長(zhǎng)階梯”。

“對(duì)我來說，室內(nèi)樂環(huán)節(jié)最輕松，因?yàn)槲页Ｑ菔覂?nèi)樂，還彈過10年鋼琴三重奏?！钡搅怂囆g(shù)歌曲環(huán)節(jié)，索尼婭開始緊張起來，她研讀相關(guān)詩歌、聆聽大量錄音，甚至嘗試親自演唱，在與歌唱家的合作中突破自身的局限。決賽更讓她收獲了跨界的勇氣，“以前我對(duì)指揮不是很有信心，這個(gè)比賽讓我充滿力量?！?/p>

多年來，索尼婭一直在深耕室內(nèi)樂，“有時(shí)，我甚至覺得需要隱藏這部分經(jīng)歷，因?yàn)榇蠹宜坪踔魂P(guān)注獨(dú)奏家?！边@個(gè)比賽為索尼婭打開了新大門，她如魚得水，感覺自由自在。

塞利姆的興趣同樣很多元，在求學(xué)時(shí)就同時(shí)涉獵室內(nèi)樂、聲樂與指揮，“老師們總是吐槽，說我精力太分散了?！边@場(chǎng)比賽展現(xiàn)了選手的完整音樂人格，也與塞利姆未來的職業(yè)規(guī)劃高度契合，“現(xiàn)在幾乎沒有鋼琴家能僅靠獨(dú)奏謀生，這種兼顧多元能力的賽制，才真正貼合當(dāng)今音樂家的職業(yè)現(xiàn)狀?！?/p>

塞利姆·馬扎里

塞利姆·馬扎里和樂團(tuán)

從泉州到上海，兩座城市截然不同的風(fēng)情，也給選手們留下了深刻印象。

“我不會(huì)說中文，阿姨不會(huì)說英語，但通過手勢(shì)交流，我順利買到了紅豆湯?！彼髂釈I的泉州記憶藏著溫暖的煙火氣，這種無需語言的真誠相遇，讓她格外珍視。美麗的上音校園則讓她流連忘返，“校園既干凈又現(xiàn)代，人們熱情友好，各式各樣的建筑就像為音樂人打造的藝術(shù)莊園?！?/p>

“賽程就像一枚不斷攀升的火箭，越到后面準(zhǔn)備工作越緊張?！币?yàn)槊τ趶?fù)賽，塞利姆無法盡興游覽泉州。來到上海決賽，他興奮無比，也松了一口氣。這是他情有獨(dú)鐘的城市，“對(duì)我來說，它是中國最多元、最有趣的城市，充滿了反差感?！?/p>

評(píng)委在決賽現(xiàn)場(chǎng)

先行一步，上海音樂學(xué)院的破局之旅

這是全球首個(gè)以“音樂家比賽”命名的國際性賽事，由上海音樂學(xué)院、福建泉州市惠安人民政府與芬蘭薩翁林納音樂學(xué)院等聯(lián)合舉辦。

評(píng)委陣容匯聚了一大批頂尖的鋼琴家、指揮家和音樂藝術(shù)家。上音院長(zhǎng)廖昌永擔(dān)任大賽主席，芬蘭薩翁林納音樂學(xué)院院長(zhǎng)拉爾夫·戈托尼擔(dān)任評(píng)委會(huì)主席。

阿蒂爾·科阿塔朗

阿蒂爾·科阿塔朗和樂團(tuán)

比賽不僅創(chuàng)新了三輪賽制，還在決賽環(huán)節(jié)推陳出新——在選手與樂隊(duì)排練的過程中，評(píng)委即開始參與評(píng)判，并記錄其指揮與合作工作能力，最終結(jié)合決賽之夜的表現(xiàn)綜合評(píng)定賽果。

“比賽是為了發(fā)現(xiàn)真正的人才，不能只看舞臺(tái)上那幾分鐘的表現(xiàn)?！绷尾澜忉專@也是為什么評(píng)委們將決賽的評(píng)分環(huán)節(jié)往前移，排練是最佳切入點(diǎn)，可以觀察選手的綜合能力：和樂手的交流能力、對(duì)樂隊(duì)的把控能力、對(duì)音樂的理解能力。

“全球鋼琴比賽層出不窮，每年的鋼琴獨(dú)奏比賽有700 多個(gè)。”對(duì)于為何要首創(chuàng)“音樂家比賽”，廖昌永坦言，上音一直是音樂教育的創(chuàng)新者、先行者、試行者，其辦學(xué)使命是“養(yǎng)成專門音樂人才”，但“專門人才”絕不僅僅是獨(dú)奏人才，應(yīng)該多方面發(fā)展，就像中國文人歷來講究“琴棋書畫”綜合發(fā)展。

“音樂史上，從莫扎特、貝多芬、柴可夫斯基到巴倫勃依姆，無一不是能創(chuàng)作、能演奏、能指揮的全面型人才。我們的比賽也基于這樣的理念——不僅要求選手能獨(dú)奏，還能與室內(nèi)樂、與聲樂合作，還能指揮，打造一場(chǎng)鋼琴行業(yè)的‘全能比賽’，以契合當(dāng)下全方位人才培養(yǎng)的需求?！?/p>

當(dāng)他們把這項(xiàng)比賽的理念、模式和國際同行分享后，大家都很興奮，西班牙桑坦德鋼琴大賽組委會(huì)甚至很抓狂——為什么歐洲沒辦，被中國辦去了？

“很多大咖來當(dāng)評(píng)審，說明了大家志同道合、對(duì)這種比賽方式高度認(rèn)同，今后國際社會(huì)的音樂人才培養(yǎng)，也必然會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展?！绷尾烙^察，實(shí)際上，世界各地的音樂院校也都在往這個(gè)方向努力，“只不過，上海音樂學(xué)院先行一步，率先把這樣的比賽辦成了?！?/p>

謝凌飛

謝凌飛和樂團(tuán)

“傳統(tǒng)比賽往往只聚焦單一技能。我們想強(qiáng)調(diào)的是，鋼琴演奏不只是比拼技巧，更要比拼音樂素養(yǎng)、個(gè)人積淀。”評(píng)委會(huì)主席拉爾夫觀察，當(dāng)今世界的鋼琴家數(shù)以百萬計(jì)，一直都圍著“競(jìng)技奪冠”的概念打轉(zhuǎn)，而這場(chǎng)比賽意在展示：選手們擁有多種能力后，足以成為終身職業(yè)音樂人，而不只是曇花一現(xiàn)的比賽贏家。

“我們很慶幸，能遇到一批符合這種理念的選手。未來，我們還會(huì)繼續(xù)挖掘優(yōu)秀者。”他說，這是全球范圍內(nèi)首次舉辦這類比賽，“我真心希望能一直辦下去，不僅在中國，在世界各地都能推廣?！?/p>