劉同學(xué)的律師夢，是從課本里一個字一個字讀出來的。當(dāng)他終于收到北京大學(xué)法學(xué)院的錄取通知書時，內(nèi)心交織著欣喜與思慮。一家四口僅靠父親打工維持，母親身體欠佳，哥哥也在上大學(xué)。這個家庭需要共同面對的，是又一筆不小的教育開支。

千里之外，從陜西小山村走出的張同學(xué)，同樣在求學(xué)路上奮力前行。憑借勤奮從吉林大學(xué)考入浙江大學(xué)金融系攻讀研究生。但高二時父親因車禍?zhǔn)趧幽芰?，讓本不富裕的家庭雪上加霜。即便拿出本科期間的全部兼職積蓄，加上父母的全力支持，他仍面臨著不小的資金缺口。

“已經(jīng)讀大學(xué)了，為什么不能靠打工養(yǎng)活自己？”這樣的質(zhì)疑，在現(xiàn)實(shí)中常常遭遇不同的認(rèn)知偏差。有些初入高校的年輕人，心智與技能尚在成長期，往往只能從事報(bào)酬有限的重復(fù)性勞動，而過度兼職可能會擠占本該用于學(xué)習(xí)與自我提升的時間。南開大學(xué)翻譯系的小帆對此深有體會，即便以優(yōu)異成績獲得英國布里斯托大學(xué)碩士錄取且學(xué)費(fèi)全免，一年的海外生活費(fèi)對普通家庭仍是沉重負(fù)擔(dān)。兼職收入往往難以覆蓋全部開支，而為生計(jì)奔波很可能侵蝕最該投入的學(xué)業(yè)精力。

他們的轉(zhuǎn)機(jī)來自一個名為“嘉學(xué)互助”的數(shù)字化助學(xué)平臺。當(dāng)劉同學(xué)在北大法學(xué)院圖書館徹夜苦讀時，不再需要為下個月的生活費(fèi)分神。通過這個平臺，陌生人的善意精準(zhǔn)抵達(dá)了他的賬戶。目前，平臺上承接了1908個這樣的故事。

“陌生人也會帶給自己許多溫暖?！眲⑼瑢W(xué)在收到助學(xué)金后寫道。他不僅合理使用每一分錢，還積極參與公益志愿活動，將接收到的光熱傳遞下去。

小帆通過平臺的“追光青年助學(xué)計(jì)劃”獲得了資助，這讓她的留學(xué)生活少了一份忐忑，多了一份篤定。她甚至制定了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)：“等工作穩(wěn)定后，我要作為資助人參與這項(xiàng)公益，甚至建立自己的基金，幫助想留學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹?！?/p>

嘉學(xué)互助平臺通過數(shù)字化工具，降低了公益參與的門檻：無論是月捐50元的個人、設(shè)立專項(xiàng)獎學(xué)金的企業(yè)，還是通過轉(zhuǎn)發(fā)鏈接支持公益的網(wǎng)友，都能便捷加入。

這個平臺的核心創(chuàng)新在于用區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建了透明體系，直接連接資助人和學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了高效率、低成本的公益捐贈。在這個平臺上，資助人和受助學(xué)生會有著更多的參與和互動。資助人可以實(shí)時追蹤其資助行為產(chǎn)生的社會價(jià)值——從英語四級通過的喜報(bào)，到競賽獲獎的捷報(bào)。這些持續(xù)反饋，構(gòu)成了公益行為的正向閉環(huán)。

更值得關(guān)注的是，數(shù)字化助學(xué)讓善意實(shí)現(xiàn)了可感知、可生長、可循環(huán)。05后少女Kelly在平臺上發(fā)起“維映獎學(xué)金”的案例，展現(xiàn)了年輕一代對公益的全新理解?！肮婧腿粘Ｉ罾锏囊率匙⌒忻懿豢煞?，它是一種生活態(tài)度，也是一種長期主義的生活方式?！蓖ㄟ^舉辦公益市集、線上募款等活動，她成功為云南籍女大學(xué)生籌集了助學(xué)金。

讓公益可持續(xù)，是數(shù)字化助學(xué)的核心價(jià)值。它不僅解決眼前的經(jīng)濟(jì)困難，更構(gòu)建了一個讓善意持續(xù)流轉(zhuǎn)的生態(tài)系統(tǒng)：受助學(xué)生參與志愿服務(wù)，高年級學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)的受助者回饋平臺。張同學(xué)的轉(zhuǎn)型尤為典型——他成為平臺上第一位設(shè)立專項(xiàng)資助計(jì)劃的受益學(xué)生，完成了從受助者到助夢者的轉(zhuǎn)變。

在這些案例下，數(shù)字化助學(xué)模式似乎也印證了一點(diǎn)：在這個時代，科技最好的用途之一，就是讓每個夢想都能找到生長的土壤。