10月24日至26日，由教育部中外語言交流合作中心、全國國際中文教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會等聯(lián)合主辦，陜西師范大學承辦的2025“漢教英雄會”國際中文教學技能交流活動（西北片區(qū)）在陜西師范大學雁塔校區(qū)舉行。蘭州大學學生團隊由文學院南小兵老師指導，國際中文教育專業(yè)碩士研究生任婷婷、劉紫怡、李鵬程、武曉寧以及蘇丹留學生顏青組成的“莫高窟守護隊”成功入圍西北片區(qū)交流活動，憑借特色鮮明的教學展示斬獲“最佳智慧教學團隊”榮譽稱號。

此次西北片區(qū)活動匯聚五?。▍^(qū)）16所高校30余支隊伍，最終20支團隊躋身片區(qū)展演環(huán)節(jié)，200余位師生現(xiàn)場觀摩交流。蘭州大學“莫高窟守護隊”帶著對國際中文教育的熱忱與思考，深度融入這場漢教英雄會的“華山論劍”。

團隊成員劉紫怡作為西北片區(qū)學生代表在開幕式上作了發(fā)言。她說，國際中文教育傳遞的不僅是“你好”“謝謝”的語音語法，更是“和而不同”的哲學智慧與“天下大同”的博大情懷。“我們愿以語言為鑰匙，為世界打開讀懂中國、感知中華文化的窗口?！奔鹊莱隽颂m州大學團隊的初心使命，也呼應了本次“教學聚能?智慧領(lǐng)航”的活動主題。

教學展演環(huán)節(jié)，蘭州大學團隊以“敦煌莫高窟文化”為核心載體，設(shè)計了兼具文化深度與創(chuàng)新性的教學內(nèi)容。團隊打破傳統(tǒng)語言教學的單一模式，將莫高窟壁畫中的歷史故事（女媧造人）、藝術(shù)元素與漢語語言知識點有機融合，讓學習者通過虛擬漫游感受莫高窟的空間布局，體會保護與傳承莫高窟的重要性，實現(xiàn)“語言學習+文化感知+技術(shù)賦能”的三維聯(lián)動。

展演結(jié)束后，評審專家團對蘭州大學“莫高窟守護隊”的教學展示作了點評。專家們肯定了團隊在教學中所展現(xiàn)的創(chuàng)新價值，“以莫高窟為主題切入國際中文教學，既挖掘了西北文化資源，又讓語言教學有了文化‘根脈’，教學設(shè)計新穎且有地域特色，智慧教學工具的運用也恰到好處?！蓖瑫r，在教學內(nèi)容的聚焦凝練方面提出針對性建議，“當前設(shè)計涵蓋壁畫、歷史等多個維度，可適當收縮范圍，讓單個文化主題更加深入”；關(guān)于項目式學習教學模式的呈現(xiàn)，可增加學習者自主探究表達輸出的環(huán)節(jié)，讓項目式學習從設(shè)計理念更清晰地轉(zhuǎn)化為課堂實踐，提升學習者的參與度與獲得感。

南小兵老師表示，“評審專家的反饋意見既肯定了團隊在‘莫高窟文化與國際中文教學深度融合’‘VR/AI技術(shù)賦能沉浸式課堂’等方面的創(chuàng)新價值，也明確指出了教學內(nèi)容聚焦度、實踐環(huán)節(jié)與語言知識點銜接深化等方面的優(yōu)化方向。這充分彰顯了‘漢教英雄會’搭建專業(yè)交流平臺的核心意義，更為團隊后續(xù)完善以莫高窟285窟為語言文化載體、以‘古今對話’為脈絡的教學方案提供了關(guān)鍵指引?！?/p>

閉幕式上，蘭州大學“莫高窟守護隊”憑借創(chuàng)新的教學設(shè)計、扎實的教學技能與鮮明的文化特色，榮獲“最佳智慧教學團隊”稱號。團隊成員任婷婷感慨道，“從備賽到展演，再到與各位專家、各校師生的交流，我們收獲的不僅是獎項，更是對‘如何做好文化傳播型漢語教學’的深層思考。”

蘭大全景教學空間的前期錄課現(xiàn)場

蘭州大學“莫高窟守護隊”在此次西北片區(qū)的教學技能交流活動中，既展現(xiàn)了師生在國際中文教育領(lǐng)域的教研風采，也通過積極交流汲取了各方智慧。未來，團隊將以此次活動為契機，結(jié)合專家建議優(yōu)化教學方案，繼續(xù)以莫高窟文化為紐帶，探索更多“語言+文化+技術(shù)”的漢教新路徑，為傳承絲路文明、推動西北片區(qū)國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻蘭大力量。

編輯：王文樂

責編：彭倩