又是一年高考時。

每當來到高考季，人們議論、關(guān)心最多的似乎并不是高考考試本身，而是未來高考后的選擇。到底是選社會的熱門還是選自己的熱愛，是選擇社會青睞、容易就業(yè)的熱門學(xué)科，還是選擇自己喜歡、父母吐槽的摯愛專業(yè)，困擾著一代代考生和家長，成了每個高考家庭“難念的經(jīng)”。

選擇的苦惱無時不在

最近，一則關(guān)于“選專業(yè)還是選熱愛”的社交帖子隨著高考的臨近而逐漸受到網(wǎng)民關(guān)注。帖子的標題是“出國后才發(fā)現(xiàn)選專業(yè)是中國學(xué)生的隱痛”。大致內(nèi)容是，作者在歐洲留學(xué)，當她問起身邊的歐洲同學(xué)“你喜歡自己的專業(yè)嗎”，他們無一例外會回答：是的！很有意思?；蛘呋卮稹叭绻也幌矚g這個專業(yè)我怎么會讀這個？我很喜歡！”而這種情況，在中國學(xué)生身上，無論過去還是現(xiàn)在，無論是留學(xué)生還是國內(nèi)生，都是很難看到的。在我們的面前總是面臨著同一個問題：“好不好找工作？”，而不是“你喜歡嗎？”。選擇自己喜歡熱愛的專業(yè)似乎是每一屆考生都無法企及的奢侈。近年來，熱門專業(yè)從金融、財會、法律、計算機、教育、醫(yī)學(xué)、生物、基因等逐漸向更細分工專業(yè)轉(zhuǎn)化，與“新四大發(fā)明”相關(guān)專業(yè)走進考生和家長視野，新能源汽車、電池、高鐵、航空、稀土、人工智能、芯片制造等專業(yè)正在逐漸“發(fā)熱”，成為新的熱門。同時，與“一老一小”相關(guān)的護理學(xué)、影像學(xué)、康復(fù)學(xué)、音體美也得到一些考生的青睞。然而熱門專業(yè)來得快，“去”得也快。有的剛剛學(xué)成歸來，熱門專業(yè)已變成無人問津的冷門，有的甚至面臨撤銷的命運。比如，十多年前熱得發(fā)“燙”的“土木工程”，突然變冷，已經(jīng)成為一些大學(xué)的“雞肋”；中小學(xué)師資由于出生人口減少出現(xiàn)飽和過剩，師范學(xué)院就業(yè)也出現(xiàn)新變化。身處如此飛速變化的時代，選擇專業(yè)甚至成為比高考本身還要令人苦惱的難題。

熱愛的批評離奇古怪

有網(wǎng)友學(xué)生評論到，“喜歡的東西永遠不是大勢所趨，就業(yè)困難讓人不得不考慮最佳性價比。其實根本學(xué)不到頂尖程度，因為對它根本不算熱愛而只是為了生存。再來一次我真的會去選文學(xué)”，還有人這樣說，“我想追求自己擅長的、喜歡的，可是換來的卻是‘喜歡能當飯吃嗎？’、‘考試考嗎？’、‘愛好、興趣，就是玩物喪志’這些可謂經(jīng)典成熟的說教說辭，讓我們不得不又一次動搖我們追求興趣熱愛的決心。文學(xué)、藝術(shù)是很多年輕人的熱愛，然而在父母、社會甚至語文老師的嘴里都是千篇一律的評價：文科沒前途。他們無一例外地建議孩子們選擇薪水好、待遇高、高回報、又穩(wěn)定的理科專業(yè)。記得當年女兒報考時，讓她選擇自己熱愛的專業(yè)，思來想去也沒有“想出”一個讓她喜歡的專業(yè)，直到最后通過排除了所有“不喜歡”的專業(yè)，只剩下“林業(yè)”時才不得已做出了最后的決定。為什么會這樣？根本原因在于我們的教育，她們在學(xué)校的“熱愛”，只有不分白晝地做題、刷題、考試，沒有藝術(shù)、創(chuàng)作、實踐、興趣。與此同時，社會、老師、家長無視學(xué)生興趣挖掘和培養(yǎng)，一味配合學(xué)校的“教育目標”，只要能考入前十名、重點高中，大多數(shù)家長也就不大在乎剝奪子女那點可有可無的熱愛和興趣了。所以，讓孩子們自己“發(fā)現(xiàn)”自己從小就被剝奪的熱愛確實是另一件更加苦惱的難題。雖然說，那些講“道理”的人大多數(shù)也是“為孩子們好”，但是他們往往夸大了自身對社會變革和他人發(fā)展的認識能力。

“高人”的指點概莫能外

當今社會決定一個考生最終選擇的主要是這幾個“高人”，父母、老師、中介、同學(xué)。這些人站在不同的立場，解答同一個問題，得出的答案也不盡相同。先說“父母之命”。父母最大的希望就是穩(wěn)定、安全、好就業(yè)、就好業(yè)。一般來講，除非有過特殊經(jīng)歷、見多識廣，他們的意見科技含量或者叫做含金量較低。他們寧愿犧牲一點分數(shù)，也不愿意讓自己的孩子冒險去競爭更有“前途”同時也更具“風險”的專業(yè)；再說“中介之言”?，F(xiàn)在的中介越來越充滿高科技的誘惑和“權(quán)威”。無論是身邊的“真人指導(dǎo)”還是都市的“專業(yè)機構(gòu)”，還有最新依托“網(wǎng)絡(luò)”“AI”等概念的“網(wǎng)紅團隊”和“品牌平臺”，都會自稱掌握全國稀缺資源、匹配AI智能算法、精準完成人生規(guī)劃等等目前比較“網(wǎng)紅”的概念，但是絕大多數(shù)都是為了一個字“錢”，而不是“學(xué)”。再說老師和同學(xué)。他們一般都很理智，給出建議，提供參考，應(yīng)該是相對客觀（與家長、中介相比）的、理性（與家長、考生自己相比）的，是最值得參考的。當然一些有著“自以為是”、“樂于強人所難”個性的老師和同學(xué)除外。最后做決定的還是家長和學(xué)生。家長和學(xué)生一定學(xué)習(xí)好志愿填報規(guī)則，結(jié)合興趣和個人未來做好規(guī)劃。無論什么樣的網(wǎng)紅、品牌、專家意見都只能作為參考，切記預(yù)防被“割韭菜”。

未來的出路“唯有熱愛”

無論哪一屆考生，當他們或者順從“父母之命中介之言”，或者“忤逆不孝一意孤行”，最終都會選擇一個繼續(xù)“深造”的專業(yè)領(lǐng)域，直到最后找到一個與自己“深造”的專業(yè)毫不相干的“穩(wěn)定”工作。這也是以前中國高考的社會現(xiàn)狀，大多數(shù)的學(xué)生最終都是因為種種原因而成為普通人，去國家的種種普通崗位上去完成平凡的工作。只有為數(shù)不多的一些同學(xué)成為能源工程、探月工程、芯片工程、生物基因工程、火箭高鐵航母航天等工程的工程師、科學(xué)家。2024年7月教育部部長懷進鵬在中共中央新聞發(fā)布會上公布，截至2024年7月，中國接受高等教育的人口規(guī)模已突破2.5億，高等教育毛入學(xué)率超過60%，進入世界公認的普及化階段。什么意思呢？就是說未來要像普及九年制義務(wù)教育一樣，普及高等教育?！翱即髮W(xué)”不再是“夢想”，而是變成學(xué)習(xí)的“工具”和過程。人們需要通過各種不同的途徑成為不同行業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域的“才子”“高手”“專家”。成為這些人才的最基本的天份和素質(zhì)也許正是現(xiàn)在不為人重視的“興趣”和“熱愛”，到那時，人們也許才能體味到“只有熱愛和堅持不可辜負”的意義。

過去，對于大多數(shù)學(xué)生來說上大學(xué)都是為了穩(wěn)定的工作，而并非學(xué)專，這也是受中國國情和發(fā)展階段影響。而且大多數(shù)孩子都是受“不諳世事”的父母、“粗通社會”的親戚和“自以為是”的能人的影響，忙于“尋找穩(wěn)定”工作，而事實上，一些“離經(jīng)叛道”的學(xué)生反而“沖破藩籬”闖出了自己的一片天地?，F(xiàn)在，進入新發(fā)展階段，國情決定國家需要“更多”、更高質(zhì)量、更專業(yè)人才，這就需要更多有志于從事相關(guān)領(lǐng)域、熱愛專業(yè)事業(yè)的優(yōu)秀人才脫穎而出，國家也一定會出臺更多新政策進行支持和引導(dǎo)。未來，僅僅不掛科、能畢業(yè)也許仍然很難找到滿意而且熱愛的工作和事業(yè)。因此，從小培養(yǎng)孩子愛好和興趣，熱愛自己的熱愛必將成為社會共識。

后記：“熱門”和“熱愛”并不沖突，也不應(yīng)該沖突。一段時期，受社會發(fā)展速度和水平的影響，產(chǎn)業(yè)、科技人才的需求與高校教育并不配套，學(xué)子們面臨著“熱門”與“熱愛”的矛盾。隨著全球科技革命和新技術(shù)革命變革周期的加速，未來對學(xué)習(xí)也會提出更高質(zhì)量的要求。我們父母希望的一蹴而就的鐵飯碗會越來越少，更多的需要終身學(xué)習(xí)，不論什么專業(yè)都需要越來越多熱愛這項事業(yè)的人才才能學(xué)得更專更精更高，從而脫穎而出。熱愛讓專業(yè)更專業(yè)，專業(yè)讓“熱愛”成熱門。

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