為貫徹落實國家專業(yè)教學標準，提升院校健康養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)的質量，第二屆健康養(yǎng)老專業(yè)發(fā)展論壇于2025年5月18日在長沙民政職業(yè)技術學院隆重舉辦。論壇圍繞健康養(yǎng)老國家專業(yè)教學標準，從行業(yè)發(fā)展、專業(yè)建設、課程與教材建設等層次進行研討，并發(fā)布了復旦大學出版社第二批健康養(yǎng)老專業(yè)系列教材，包括《智慧養(yǎng)老技術認知》《老年營養(yǎng)與膳食指導》《失智老年人照護》等13本教材。

第二批復旦版健康養(yǎng)老專業(yè)系列教材

本次論壇由全國智慧健康養(yǎng)老行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、湖南省智慧健康養(yǎng)老職業(yè)教育教學指導委員會主辦，由復旦大學出版社、長沙民政職業(yè)技術學院承辦，復旦大學老齡研究院作學術指導。長沙民政職業(yè)技術學院黨委書記、中國社會福利與養(yǎng)老服務協(xié)會副會長李斌教授，復旦大學老齡研究院博士生導師、上海市人口學會秘書長李強教授，復旦大學出版社副總編輯張永彬教授等領導、行業(yè)企業(yè)專家，以及來自全國120余所開設養(yǎng)老相關專業(yè)的院校，共計270位代表參與本次論壇。

活動現(xiàn)場

長沙民政職業(yè)技術學院劉亞琴副校長、復旦大學出版社副總編輯張永彬分別代表東道主和承辦方致歡迎辭，感謝全國各地深耕養(yǎng)老領域的專家學者、教育同仁遠到而來。2025年2月教育部印發(fā)758項新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學標準，其中包括《智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲贰独夏瓯＝∨c管理專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲返冉】叼B(yǎng)老專業(yè)國家教學標準，為新時代康養(yǎng)人才培養(yǎng)指明航向。在此背景下，復旦大學出版社與擁有24年養(yǎng)老服務類專業(yè)辦學經(jīng)驗的長沙民政職業(yè)學院攜手，舉辦此次論壇，旨在搭建思想碰撞平臺、產(chǎn)教融合的橋梁，為國家專業(yè)教學標準的落地提供思路，為培養(yǎng)更多懂技術、有情懷、敢創(chuàng)新的健康養(yǎng)老人才注入新動能！

在此次論壇上，復旦大學老齡研究院博士生導師、上海市人口學會秘書長李強教授首先作題為“人口老齡化時代的挑戰(zhàn)及其對康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的機遇”主題報告，李強教授介紹，我國已經(jīng)進入中度老齡化社會，但中國應對人口老齡化具有獨特性，中國的政治體制、經(jīng)濟體量、文化傳統(tǒng)和家庭模式都體現(xiàn)出獨有的中國特征。巨大的人口規(guī)模、孝順敬親觀念，帶來了人口回旋空間優(yōu)勢。我國的老年人中，活力老年人占比高，新一代圍老期、初老期人群擁有更高教育水平和經(jīng)濟稟賦，蘊含的豐富人力資源與巨量消費能力必將推動產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。未來，康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)將呈現(xiàn)中醫(yī)藥康養(yǎng)、康養(yǎng)旅游、醫(yī)療康養(yǎng)、氣候康養(yǎng)、智慧康養(yǎng)等領域多元發(fā)展，AI、大數(shù)據(jù)、機器人服務提供更強賦能，推動數(shù)字化轉型，覆蓋全生命周期與產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展，這一切都需要完善養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)體系，破解人才瓶頸。

長沙民政職業(yè)技術學院黨委書記、中國社會福利與養(yǎng)老服務協(xié)會副會長、智慧健康養(yǎng)老專業(yè)國家教學標準研制組組長李斌教授作《康養(yǎng)專業(yè)國家教學標準的核心理念及其對專業(yè)建設的指導》主題報告，李斌書記指出養(yǎng)老專業(yè)國家教學標準是制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的依據(jù)，也是專業(yè)建設的指南，2025年版國家專業(yè)教學標準在以下四方面對專業(yè)建設進行引領：其一，在養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)上要堅持以產(chǎn)定教、以產(chǎn)引教、以產(chǎn)改教、以產(chǎn)促教；其二，突出能力本位的人才培育規(guī)格和教師隊伍建設；其三，加強公共基礎課設置，注重養(yǎng)老服務人員共情能力、沖突處理能力等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)；其四，強調模塊化的專業(yè)課程與教材建設。

長沙民政職業(yè)技術學院醫(yī)學院院長謝麗琴教授，老齡產(chǎn)業(yè)系系主任、智慧健康養(yǎng)老專業(yè)國家教學標準執(zhí)筆人羅清平副教授分別作《智慧康養(yǎng)專業(yè)群實訓體系建設》《基于國家專業(yè)教學標準的人才培養(yǎng)方案研制》的主題報告，分享了長沙民政職業(yè)技術學院作為養(yǎng)老專業(yè)國家級“雙高”建設單位，養(yǎng)老專業(yè)的辦學經(jīng)驗。中南大學湘雅護理學院曾慧教授，上海頤佳康人力資源科技有限公司CEO彭宏濤，廣州衛(wèi)生職業(yè)技術學院黃玉蓮副教授，長沙民政職業(yè)技術學院劉凱副教授、唐金容老師則分別從社區(qū)老年認知功能障礙智能篩查的專業(yè)角度、校企合作產(chǎn)教融合角度，以及安寧療護、智慧養(yǎng)老技術認知、老年人能力評估實務等課程教學角度進行分享。

論壇期間，復旦大學出版社發(fā)布了第二批復旦版健康養(yǎng)老專業(yè)系列教材，此套教材是國內首套基于2025年版國家專業(yè)教學標準、以產(chǎn)教融合為理念，數(shù)字化、新形態(tài)的健康養(yǎng)老系列教材，目前累計出版18本。復旦大學出版社副總編輯張永彬教授介紹：“為組織編寫好這套教材，出版社邀請養(yǎng)老專業(yè)“雙高”院校資深教師、養(yǎng)老專業(yè)國家專業(yè)教學標準制定組的核心成員、行業(yè)企業(yè)專家結合一線崗位需要精心編寫。我們認為要積極應對人口老齡化，培養(yǎng)新時代的青春養(yǎng)老人，就要打破傳統(tǒng)的培養(yǎng)以‘勞動力’為導向的養(yǎng)老護理員思維，新時代的養(yǎng)老并不只是解決老年人生存性照料需求，要更加高效地滿足活力老人、失能失智老人、臨終老人等不同身體狀況、不同生命階段老年人品質化的生活需求。為此，我們需在照護服務中深化人文關懷的內核，整合心理學、社會工作等跨學科專業(yè)知識，并引入數(shù)字技術賦能。所以，第二批復旦版健康養(yǎng)老專業(yè)系列教材在第一批《老年人能力評估實務》《老年健康照護》等的基礎上，又依據(jù)教學標準，推出《失智老年人照護》《老年人安寧療護實務》《智慧養(yǎng)老技術認知》《養(yǎng)老機構智慧運營與管理》等具有前瞻性的教材，助力新時代養(yǎng)老專業(yè)人才隊伍建設?！?/p>