策劃 | 未來編輯部 · 新潮學(xué)生

吳依純 唐琳萱 王玉楨

傳播策劃 | 王萬陽

責(zé)編 | 劉 洋 黃璽澄

指導(dǎo)老師 | 白 凈

低飽和的濾鏡、模糊的像素、失真的畫質(zhì)，中式夢(mèng)核類作品正通過社交平臺(tái)上網(wǎng)友們的集體創(chuàng)作，被飛速產(chǎn)出。

“夢(mèng)核”是一種在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代興起的藝術(shù)風(fēng)格。帶有“夢(mèng)核”元素的圖片或視頻，通常運(yùn)用失真的濾鏡營造出一種類似夢(mèng)境的熟悉感。而在“中式夢(mèng)核”的作品中，那些仿佛來自千禧年間的舊物件與意義不明的文字交織，勾勒出一種獨(dú)特的氛圍，蘊(yùn)含著創(chuàng)作者懷舊、傷感的情緒特征，能夠喚醒觀看者對(duì)于千禧年代的回憶和共鳴。

新潮發(fā)布了關(guān)于“中式夢(mèng)核”的圖文征集。從相機(jī)偶然邂逅的夢(mèng)核瞬間開始，讓我們一起回到千禧年的那個(gè)舊日世界。

01 童年回憶

“童年的白墻、藍(lán)窗戶，這些元素都和我小時(shí)候生活的環(huán)境有關(guān)?！?/p>

小紅書博主“時(shí)光檔案局”擅長制作帶有“中式夢(mèng)核”元素的冰箱貼、杯墊等藝術(shù)作品，至今已獲得三十多萬的收藏和點(diǎn)贊。在他看來，“中式夢(mèng)核”之所以受到許多年輕人的關(guān)注和喜愛，是因?yàn)椤澳軌蛞鸫蠹覍?duì)童年的共鳴，包含著成年人想要逃離現(xiàn)實(shí)的幻想”。

時(shí)光檔案局的主頁截圖

小學(xué)門口售賣漂亮鉛筆的文具店，公園里總在排著隊(duì)的滑滑梯，小賣部前擲入一枚硬幣就開始唱歌的搖搖車，游樂園里略顯銹跡的旋轉(zhuǎn)木馬......回憶為我們的過去拍下一張張斑駁的塑封照片，留下一個(gè)個(gè)溫暖美好的童年故事。

@御寒

5歲時(shí)的國慶假期和家人一起回老家。今年暑假發(fā)現(xiàn)家人舊電腦里有老相機(jī)的圖片，因?yàn)樽约簩?duì)于小時(shí)候的出游沒有什么記憶，很好奇，興致勃勃拷貝到自己電腦里翻閱了好久。那一年外婆還年輕，時(shí)隔7年回老家，她卻在暑假因病逝世了。

@W

馬群招商城一樓廣場的兒童游樂設(shè)施處，魚池底圍一圈鐵皮，藍(lán)漆斑駁，裸露出里邊的鐵銹。增氧泵給水池充的氧被水體壓縮成小氣泡，從池底升騰，一路向上，最終越過水面成功逃逸。小朋友在釣小金魚，爺爺奶奶在他身邊提供技術(shù)指導(dǎo)。這一幕鏈接起我上幼兒園時(shí)被爺爺奶奶帶去家門口公園玩的情景。一切逝去的童年閃閃發(fā)光的光澤，就像照片里那生銹的池底一樣。

@哆啦A夢(mèng)

爸爸的爸爸是爺爺...爸爸的媽媽是奶奶......

誰的童年沒有坐過投幣搖搖車？

@烏卡拉卡

那些約定了第二天再見的好朋友，現(xiàn)在又在哪里呢，借走的半塊橡皮是我們之間唯一的聯(lián)系了吧......

@王綠藍(lán)

兩家挨在一起的文具店，門的高度比人矮，每次進(jìn)去大人們都要底下頭，不大的文具店堆滿商品，環(huán)境黑乎乎，擠進(jìn)去之后幾乎不能周旋。三爺慈祥和善，我總是拉扯著他經(jīng)過這條路，進(jìn)小店買卡，他總順從我，要多少買多少，父親總是嚴(yán)厲地批評(píng)我不懂事，但我依然仗著三爺對(duì)我的寵愛，一次又一次拉他給我買卡，他高個(gè)子，低頭彎腰進(jìn)小店，一次又一次數(shù)錢，看著我激動(dòng)，露出慈祥的微笑。很幸運(yùn)，家里的老人們都還在世，這種隔代的愛讓我難忘，時(shí)光飛逝，我長大了，他們都已經(jīng)很老了…

02 青春投影

午后寂靜昏沉的校園，一層層走廊墻壁貼滿奮斗的標(biāo)語，空蕩蕩的教室里只有時(shí)鐘機(jī)械前進(jìn)的聲音，課桌上堆成山的復(fù)習(xí)資料，黑板上寫著數(shù)學(xué)作業(yè)和值日生的名字，今天是高考倒計(jì)時(shí)的第幾天？喜悅和痛苦共同封存了青春的記憶，我們都在做這樣一個(gè)幻夢(mèng)，想醒來又不愿醒來，不敢回去但總在回憶。

@美少女戰(zhàn)士

燥熱的夏天，沉默的自習(xí)課，以及教室外無時(shí)不刻“監(jiān)視”著我們的主任......

@LaIn

最后一次站在高中教學(xué)樓走廊。當(dāng)時(shí)是高考后回去的，學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)ド险n了，我一個(gè)人慢慢地下樓，教學(xué)樓里只有我一個(gè)人，安靜得讓人覺得不尋常。當(dāng)時(shí)覺得它呈現(xiàn)得安靜祥和與我實(shí)際的高中生活毫不相干，但如今回想高中的感受也就是陽光從窗戶照進(jìn)書本，我仰起頭看向窗外的一瞬。

@Yi.

教學(xué)樓淺灰色的外墻在陽光下顯得格外莊重，仿佛在訴說著時(shí)間的沉淀與知識(shí)的積累。窗格錯(cuò)落有致，每一扇都仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的出口，等待著學(xué)子們?nèi)プ穼ぁ⑷?shí)現(xiàn)。晴朗的藍(lán)天與無云的晴空，為這幅畫面增添了一份寧靜與祥和。在緊張的高三備考中，他們保持著對(duì)未來的憧憬與希望。那塊帶有“行知樓”標(biāo)志牌，成為了連接過去與現(xiàn)在的紐帶。每當(dāng)看到這張照片，都會(huì)讓人心生感慨，仿佛又回到了那個(gè)充滿夢(mèng)想的高三時(shí)光。

03 被時(shí)間模糊的風(fēng)景

在視覺感受占據(jù)上風(fēng)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)校的花藤長廊、奶茶店里五顏六色的奶茶粉罐子、樓房的白色方塊瓷磚和藍(lán)色玻璃窗戶……這些風(fēng)景作為00后“集體記憶”的一部分，在今天演化為引發(fā)情感共鳴的視覺符號(hào)。

@Alcibiades

在萬達(dá)茂的樓宇間看到這一幅圖景，如果在夢(mèng)中見到這樣的情景，會(huì)疑惑狹窄的道口通向何處。

@黃油喵

在湖邊散步的時(shí)候，仰頭看見樹頂掛著幾片殘葉，想起小時(shí)候思考樹葉為什么會(huì)變黃，為什么會(huì)在秋天掉下來，無憂無慮地躺在草坪上望著藍(lán)藍(lán)的晴空，曬著太陽度過整整一下午。

@光榮詩篇

夢(mèng)中的街道。

@吳銘

大一結(jié)束選擇一個(gè)人在校外租房，找了一份實(shí)習(xí)。自由自在的生活沒有人管束，作息時(shí)間變得不穩(wěn)定起來，有次半夜三點(diǎn)突發(fā)奇想要外出，下樓就被這個(gè)木馬嚇了一跳，我好像并沒有這樣的木馬，但是看著它又感覺十分的熟悉，感覺思緒撤回了某個(gè)時(shí)期，但是又不能盯著多看，有種莫名的恐懼，著急忙慌地拍了下來，從漆黑的院子里逃一樣地找到了外面唯一一家亮著燈的711。心里暗暗發(fā)誓再也不半夜三點(diǎn)出門了，這個(gè)點(diǎn)外面的一切感覺都有些時(shí)空錯(cuò)亂的感覺。

@橙子

浦口公園一隅。

中式夢(mèng)核是我們的賽博庇護(hù)所，有人沉醉，有人感傷，但回憶的故事永遠(yuǎn)未完待續(xù)。愿我們從這場舊夢(mèng)中醒來時(shí)，能夠獲得繼續(xù)生活和前進(jìn)的勇氣。

本文為南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院“WeChina微觀中國”項(xiàng)目、未來編輯部一流課程的學(xué)生實(shí)踐作品。