一篇題為《這塊屏幕可能改變命運》的文章在朋友圈刷屏了，大意是200多所貧困地區(qū)中學(xué)通過視頻直播與四川成都某知名中學(xué)同步上課，通過直播上課，這些貧困地區(qū)中學(xué)也有學(xué)生考上了名校。

刷屏的文章，引來的聲音卻是兩面。贊同者有之，畢竟，在現(xiàn)有條件下，這是貧困地區(qū)中學(xué)獲得優(yōu)質(zhì)教育資源的有效方法，盡管獲得資源的方式并非無償，但單一學(xué)校的支出也不高，且確實有效果。反對者則言，本身參加直播學(xué)習(xí)的貧困地區(qū)中學(xué)學(xué)生也經(jīng)過選拔，并不能說直播一定取得了效果，另外，這些貧困地區(qū)學(xué)生入讀名校機(jī)會增加，與國家一直面向農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行專項招生不無關(guān)系。

在討論這塊屏幕的價值之前，我們必須搞明白一個概念，不論單一學(xué)校成績多么好，在現(xiàn)行高考機(jī)制下，任何一所知名大學(xué)在一個省級行政區(qū)域內(nèi)，錄取名額是額定的，并不會因為一個省份出了超級中學(xué)就增加名額。換言之，一所超級中學(xué)的出現(xiàn)，意味著其他學(xué)校學(xué)生通過自身努力，獲得優(yōu)質(zhì)高等教育資源的機(jī)會減少，而后者的本身素質(zhì)，并不見得比超級中學(xué)的學(xué)生差，這是因為，在全國各地，在中考招生時都有市級和區(qū)縣級的招生限制，超級中學(xué)并非掐尖全省精英，而是主要集中某一區(qū)域招生，這就導(dǎo)致同一省級行政區(qū)域內(nèi)，出現(xiàn)了高考錄取時的地域差，甚至為此形成了學(xué)區(qū)房。

也就是說，超級中學(xué)的出現(xiàn)，本身就是對教育公平的打擊。要知道，高中階段并非義務(wù)教育階段，學(xué)生之間本身就存在競爭，無可厚非。但是，所謂公平，是盡可能讓學(xué)生在公平的教育資源配置下進(jìn)行競爭，以使得高校更好地發(fā)掘更有潛力的學(xué)生，如果一兩所超級中學(xué)坐擁教育資源四處掐尖，形成“只有進(jìn)某某中學(xué)才能上某某大學(xué)”的慣性定勢，并不利于該地高中階段教育的全面發(fā)展，特別是縣級中學(xué)。

重點高中和重點大學(xué)，都是上世紀(jì)的產(chǎn)物，在當(dāng)時，優(yōu)質(zhì)教育資源有限的情況下，集中力量讓一小部分高中、大學(xué)先辦好，起到示范帶動作用，是為了促進(jìn)教育全面發(fā)展。而今，教育資源已經(jīng)豐富，在許多地方，重點高中和重點大學(xué)，早已從名義上退出歷史舞臺。以北京市為例，當(dāng)年市重點高中僅為25所，而現(xiàn)在市級高中示范校擴(kuò)容為68所。

問題是，盡管重點高中已經(jīng)成為歷史名詞，但是超級中學(xué)依然有壟斷之勢，并且比當(dāng)年的重點高中更甚。北京市的68所高中示范校，不同示范校最終教學(xué)成果之間的差距，甚至與當(dāng)年重點高中與普通校之間無異，自然也讓很多家長和學(xué)生對所謂示范校不再感冒，學(xué)區(qū)房隨之興起，而在一些省份，個別超級中學(xué)壟斷了高考高分段的大部分名額，甚至還被作為成功經(jīng)驗。如果超級中學(xué)的發(fā)展，只是滿足擴(kuò)大了自己學(xué)校的“戰(zhàn)果”，而非實際帶動當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校發(fā)展，那么這樣的中學(xué)發(fā)展得越壯大，當(dāng)?shù)亟逃交巍?/p>

事實上，對貧困地區(qū)中學(xué)搞直播，能改變的只是觀看直播的學(xué)生自身，只對這些學(xué)生有影響，對學(xué)校本身的影響十分有限，視頻教學(xué)的效果很可能是“只管一屆”，并未從根本上改變貧困地區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源不足的現(xiàn)狀，只是授魚而非漁。

其實，這塊直播的屏幕，不妨對準(zhǔn)貧困地區(qū)學(xué)校的管理者和教師，只有對學(xué)校管理者和教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的能力，方能增強(qiáng)弱校的造血功能，使弱校也能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)生源，形成良性循環(huán)，最終實現(xiàn)地區(qū)內(nèi)的教育公平普惠。要知道，積累多年的教育管理方式和教學(xué)理念方法，而非試卷和做題技巧，才是重點學(xué)校之所以成為重點的秘籍所在。但是，如果沒有相關(guān)部門的干預(yù)，誰會公布自己真正的秘籍呢？

（原標(biāo)題為《改變命運的屏幕應(yīng)該對準(zhǔn)老師》）