前幾天，我在社交媒體上刷到兩句很“扎心”的話，一句是“上船不思岸上事，上岸不提船上人”，一句是“人的朋友都是分階段的”。這兩句話，讓我不禁反思自己，想起了我小學(xué)、初中、高中、本科、碩士各個(gè)階段的朋友們。

很遺憾，其中很多已經(jīng)失去了聯(lián)系；也很幸運(yùn)，每一個(gè)階段，我都有收獲足以相伴一生的摯友。也是在他們身上，我看到了一個(gè)更完整的世界，以及人生更多元的可能。“朋友是生命的拓展”，或許就是這個(gè)意思。

我的小學(xué)與初中離得很近，身邊也幾乎是同一群人。那時(shí)我有兩個(gè)最要好的朋友，住在同一個(gè)小區(qū)，又都喜歡打籃球。共同的愛(ài)好讓我們從小就在一起玩，父母?jìng)円捕颊J(rèn)識(shí)我們，去彼此家里蹭飯是常有的事。

每天上下學(xué)，我們都會(huì)一起走，路上聊得最多的就是籃球。我們有時(shí)幻想自己是一支NBA球隊(duì)的老板，討論如何進(jìn)行球員交易；有時(shí)也為各自支持的球隊(duì)不同而產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，甚至激烈爭(zhēng)吵，但很快又和好如初。

后來(lái)，“鐵三角”中的朋友A沒(méi)考上高中，中專(zhuān)畢業(yè)后就自己創(chuàng)業(yè)了，現(xiàn)在是我們?nèi)酥惺杖胱罡叩?。朋友B跟我進(jìn)了不同的高中，后來(lái)依靠籃球特長(zhǎng)上了大學(xué)，現(xiàn)在是我們當(dāng)?shù)睾苡忻麣獾捏w育老師。同在老家的他倆依然常聚，每次我回家，也總少不了與他倆“再續(xù)前緣”。

高中我進(jìn)了重點(diǎn)班，自然和接觸最多的同學(xué)成了朋友。那時(shí)候的友情，就是一起去教室，一起去食堂，一起回宿舍；在擅長(zhǎng)的科目上互相幫助，有不會(huì)的題大家一起討論；在成績(jī)上“暗中較勁”，又真心希望共同進(jìn)步。那時(shí)候的我們害怕分別，說(shuō)得最多的是“如果咱們以后能上同一個(gè)大學(xué)該多好啊”。

奈何分離才是人生的常態(tài)，最后大家都去了不同的大學(xué)，拐向不同的分岔路。有人剛剛工作，有人已經(jīng)結(jié)婚生子，有人還在讀博。但我們依然不時(shí)尋找理由相聚。

我最難忘的還數(shù)兩位朋友。D的老家是一座小縣城，大學(xué)畢業(yè)后，他沒(méi)有留在大城市，而是考了老家的公務(wù)員。因?yàn)樗麖男【蜎](méi)有父親，母親身體不好，回老家工作方便照顧母親，也能用大學(xué)所學(xué)反哺家鄉(xiāng)，他覺(jué)得這讓自己變得有價(jià)值。另一位考上了某著名大學(xué)，本有著光明的未來(lái)，卻因?yàn)橐粓?chǎng)意外永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。每每想起，難免悲戚。

我的本科與碩士就讀于同一所大學(xué)的同一個(gè)專(zhuān)業(yè)。本科時(shí)，印象最深的是一位少數(shù)民族同學(xué)，我稱(chēng)呼他“哥”。他當(dāng)過(guò)兵，比我略大幾歲。那時(shí)，我剛走出家鄉(xiāng)，見(jiàn)識(shí)到外面廣闊的天地，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)了不安。他十分照顧我，也教會(huì)了我很多，給了我一份踏實(shí)的安全感。他是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)來(lái)的，對(duì)我們學(xué)科的思路與研究范式不太適應(yīng)，好在我的專(zhuān)業(yè)課學(xué)得還不錯(cuò)，我倆一起組隊(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)業(yè)上共同進(jìn)步。畢業(yè)后，他回到了幾千公里外的家鄉(xiāng)，我倆依然保持聯(lián)系。我也一直憧憬著能去他的家鄉(xiāng)出差，與他再見(jiàn)一面。

碩士階段，像是從校園到社會(huì)的緩沖帶。那時(shí)候結(jié)交的很多朋友，在工作后也有著千絲萬(wàn)縷的勾連，自然也更容易保持密切聯(lián)系。但真正投緣、互相欣賞、彼此激勵(lì)的，卻十分珍貴，很慶幸，我遇到了幾位這樣的好友。

短短一千多字，道不盡過(guò)去二十多年的友情歲月，也訴不完埋藏心底的情愫，但希望可以借此聊表感激。感謝他們，讓我成為今天的我。如果要對(duì)他們說(shuō)三句話，那應(yīng)該是“于道各努力，千里自同風(fēng)”，“常回家看看”，“祝你平安”。