文 | 孫鵬

（孫鵬：全球化背景下中國(guó)留學(xué)生的跨文化交流與貢獻(xiàn)）

在全球化的大背景下，留學(xué)已成為越來(lái)越多中國(guó)學(xué)子的選擇。留學(xué)不僅是一次追求知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一次深入體驗(yàn)并影響所在文化的難得機(jī)遇。中國(guó)留學(xué)生通過留學(xué)，不僅能夠獲取學(xué)術(shù)知識(shí)，還能夠深入了解不同文化背景下的生活方式、價(jià)值觀念和社會(huì)習(xí)俗。這種跨文化體驗(yàn)使他們發(fā)現(xiàn)，自己所理解的世界并不是唯一的，不同的文化背景下存在著豐富多樣的生活方式和思維方式。

在這個(gè)過程中，“留”與“學(xué)”相互交織，相互影響。中國(guó)留學(xué)生不僅可以在學(xué)術(shù)上獲得豐富的知識(shí)，更重要的是，他們能夠在跨文化交流中積累寶貴的人生體驗(yàn)，拓展自己的視野，培養(yǎng)跨文化溝通能力。同時(shí)，他們也可以將中國(guó)的文化、價(jià)值觀念傳播到留學(xué)國(guó)家，為文化交流作出自己的貢獻(xiàn)。

留影繪文化

留學(xué)生活中，中國(guó)留學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微舉動(dòng)都潛移默化地影響著所在國(guó)家的文化風(fēng)貌。他們不僅學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言和習(xí)俗，更會(huì)在日常生活中展示自己的文化特色，如舉辦或參加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、關(guān)注并分享與中國(guó)相關(guān)的主題等。這些活動(dòng)和行為不僅可以豐富留學(xué)國(guó)家的文化生活，也能夠增進(jìn)當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)文化的理解和認(rèn)知。

此外，中國(guó)留學(xué)生在學(xué)術(shù)和社會(huì)活動(dòng)中展現(xiàn)出的思想創(chuàng)新和多元化的觀念，也可以為留學(xué)國(guó)家的學(xué)術(shù)和社會(huì)發(fā)展注入新的活力。他們可能會(huì)提出不同于當(dāng)?shù)厝说挠^點(diǎn)，為學(xué)術(shù)界帶來(lái)新的思維方式和研究課題。同時(shí)，他們也可能參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，提出創(chuàng)新性的解決方案，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。

最后，中國(guó)留學(xué)生的行為舉止和價(jià)值觀念的傳播，也能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)厣鐣?huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們可以通過自己的言行舉止傳達(dá)出中國(guó)文化的理念和價(jià)值觀，如勤儉節(jié)約、尊老愛幼等，從而影響到周圍的人群。這種文化的傳播和價(jià)值觀念的傳承，使得留學(xué)生成為文化交流的使者和橋梁。

學(xué)海揚(yáng)帆行

在留學(xué)生活中，中國(guó)留學(xué)生可以獲得全面的發(fā)展，包括學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及跨文化溝通能力的提升。首先，通過學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，中國(guó)留學(xué)生可以深化自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓展學(xué)科之間的交叉應(yīng)用能力。他們可以選擇跨學(xué)科的課程，積極參與學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，提高解決問題的能力。同時(shí)，他們也可以接觸到先進(jìn)的學(xué)術(shù)理論、科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是中國(guó)留學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。他們可以參加社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或志愿者活動(dòng)，鍛煉自己的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅能夠增強(qiáng)他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，跨文化溝通能力的提升也是中國(guó)留學(xué)生留學(xué)的重要收獲之一。在與不同文化背景的人交流互動(dòng)的過程中，他們能夠逐漸培養(yǎng)自己的跨文化溝通能力和適應(yīng)能力。這種能力不僅有助于他們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上更好地展現(xiàn)自己，更能促進(jìn)不同文化之間的相互理解和交流。

交流筑橋梁

在跨文化交流中，中國(guó)留學(xué)生扮演著重要的橋梁角色。他們既是本國(guó)文化的傳播者，也是留學(xué)國(guó)家文化的傳承者和推廣者。通過他們的努力，雙向交流得以促進(jìn)，文化多樣性得以增強(qiáng)。

首先，作為文化交流的使者，中國(guó)留學(xué)生能夠?qū)⒘魧W(xué)國(guó)家的先進(jìn)理念和技術(shù)帶回中國(guó)。他們?cè)诹魧W(xué)期間接觸到的人、事、物都會(huì)成為他們寶貴的人生財(cái)富和知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在他們回國(guó)后轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，無(wú)論是在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是社會(huì)管理方面都能發(fā)揮重要作用。

其次，中國(guó)留學(xué)生也是中國(guó)文化的傳播者。在留學(xué)國(guó)家，他們通過積極參與文化交流活動(dòng)、展示中國(guó)傳統(tǒng)文化等方式，讓更多人了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的魅力和獨(dú)特之處。這不僅有助于增強(qiáng)留學(xué)國(guó)家對(duì)中國(guó)的了解和友好感情，也為推動(dòng)中外文化交流與合作奠定了基礎(chǔ)。

最后，雙向交流對(duì)于促進(jìn)文化多樣性和國(guó)際理解具有重要意義。通過留學(xué)生群體的努力，不同國(guó)家之間的文化交流得以深化和拓展。這種交流不僅能夠讓各國(guó)人民更加深入地了解彼此的文化和歷史，更能夠增進(jìn)相互之間的理解和尊重，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入強(qiáng)大的動(dòng)力。

歸國(guó)續(xù)華章

留學(xué)生回國(guó)后，能夠?qū)⑺麄冊(cè)诹魧W(xué)期間所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能應(yīng)用于祖國(guó)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)留學(xué)經(jīng)歷的價(jià)值延續(xù)。這種回饋不僅體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展上，也在文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響。

在文化領(lǐng)域，留學(xué)歸國(guó)人員通過自身的努力，成為了中外文化交流的堅(jiān)實(shí)橋梁。他們借助自己的跨文化背景和獨(dú)特的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，將中國(guó)文化推向了更廣闊的世界舞臺(tái)。其中，一位杰出的代表便是北京歌舞劇院的制作人李小龍。他曾在多倫多留學(xué)，深受異國(guó)文化的熏陶?；貒?guó)后，他巧妙地將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)形式相融合，創(chuàng)作出了一系列具有國(guó)際影響力的作品。這些作品不僅讓更多人領(lǐng)略了中國(guó)文化的魅力，也為中外文化交流開辟了新的渠道。

在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，留學(xué)歸國(guó)人員也發(fā)揮著不可或缺的作用。他們利用自己在海外積累的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人脈資源，為中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程提供了有力支持。邢嬋便是其中的佼佼者。她在多倫多留學(xué)期間深入研究了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，回國(guó)后接手了父親在石家莊的靛藍(lán)化工事業(yè)。憑借敏銳的商業(yè)洞察力和卓越的管理才能，她成功將企業(yè)發(fā)展成為行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍企業(yè)，不僅創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，也為國(guó)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展樹立了典范。

而在社會(huì)領(lǐng)域，留學(xué)歸國(guó)人員也發(fā)揮著不可或缺的作用。他們運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和研究方法，深入剖析社會(huì)現(xiàn)象，為解決社會(huì)問題提供科學(xué)的依據(jù)和有效的對(duì)策。暨南大學(xué)管理學(xué)院的孫鵬專注于跨文化與全球化研究、文化與社會(huì)研究、人口與移民研究以及人才與教育研究等領(lǐng)域，通過深入的調(diào)研和分析，為促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提供了寶貴的建議。他的工作成果不僅得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，也為政府決策提供了有力的支持。

深思留學(xué)路

留學(xué)不僅是一次學(xué)術(shù)上的經(jīng)歷，更是一次跨越文化的深刻體驗(yàn)。它讓中國(guó)留學(xué)生有機(jī)會(huì)深入了解不同文化背景下的生活方式、價(jià)值觀念和社會(huì)習(xí)俗，從而拓寬自己的視野和經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，“留”與“學(xué)”相互交織、相互影響，共同構(gòu)成了留學(xué)生活的豐富內(nèi)涵。

首先，留學(xué)讓中國(guó)留學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到不同的人、事、物，從而拓展自己的視野和認(rèn)知。他們可以通過與來(lái)自不同文化背景的人交流互動(dòng)，了解不同文化之間的差異和共性，培養(yǎng)自己的跨文化溝通能力和適應(yīng)能力。這種能力對(duì)于未來(lái)在國(guó)際舞臺(tái)上工作和生活都具有重要意義。

其次，留學(xué)也是一次全面提升自己的機(jī)會(huì)。中國(guó)留學(xué)生在留學(xué)過程中不僅要面對(duì)學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)，還要應(yīng)對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷可以鍛煉他們的意志品質(zhì)、獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。同時(shí)，他們也可以通過參加各種實(shí)踐活動(dòng)和社交活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，留學(xué)更是一次為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的機(jī)會(huì)。通過留學(xué)，中國(guó)留學(xué)生可以獲取先進(jìn)的知識(shí)和技能，了解國(guó)際前沿的科技和管理理念。這些都可以為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持和保障。同時(shí)，他們也可以通過建立更廣泛的人際關(guān)系和參與國(guó)際合作項(xiàng)目等方式，為自己的未來(lái)發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，留學(xué)對(duì)于中國(guó)學(xué)子來(lái)說是一次難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。它不僅可以讓他們獲取先進(jìn)的知識(shí)和技能，更可以讓他們?cè)诳缥幕涣髦型卣棺约旱囊曇昂驼J(rèn)知，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該積極支持和鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)子走出國(guó)門去留學(xué)深造，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注留學(xué)生在海外的生活和學(xué)習(xí)情況，為他們提供必要的幫助和支持。相信在大家的共同努力下，留學(xué)事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成果。

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作者信息

作者姓名：孫鵬（Peng Sun）

署名單位：暨南大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)管理系

研究領(lǐng)域：企業(yè)跨文化管理、全球化進(jìn)程對(duì)企業(yè)和社會(huì)的影響、多元文化背景下的文化融合與沖突、國(guó)際移民與人口流動(dòng)、國(guó)際人才交流、華人社群和留學(xué)生問題、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展等。