不同學(xué)科領(lǐng)域，女性學(xué)者的比例如何？女性學(xué)者的發(fā)展真的存在“天花板”嗎？相比男性學(xué)者，女性學(xué)者有哪些特別的優(yōu)勢(shì)？

在2024年國(guó)際婦女節(jié)到來(lái)之際，上海紐約大學(xué)邀請(qǐng)了來(lái)自哲學(xué)、歷史學(xué)、商學(xué)和心理學(xué)四個(gè)領(lǐng)域的上紐大女教授，分享她們?cè)趯W(xué)術(shù)道路上的經(jīng)歷和感悟。

期待她們的故事和洞察，能夠?yàn)檎趶氖禄蛘哂兄緩氖聦W(xué)術(shù)工作的人們帶來(lái)一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，也借此機(jī)會(huì)，向所有不畏艱難、勇敢探索的女性表達(dá)敬意。

Q：在您所在的領(lǐng)域，女性學(xué)者的比例如何？

袁源 ：我在耶魯讀博士的時(shí)候，哲學(xué)系30個(gè)教授里只有3個(gè)女老師。在北大讀碩士的那個(gè)年代，女老師更少，跟站在講臺(tái)中心光芒四射的男老師相比，影響力差距非常大。最近幾年，能在不同的學(xué)術(shù)場(chǎng)合看到更多女學(xué)者，人數(shù)比上一代多。

Heather Ruth Lee ：在上紐大，研究歷史的女性教授比男性多，但我們學(xué)校的性別分布不能代表整個(gè)歷史學(xué)領(lǐng)域，歷史學(xué)領(lǐng)域以男性為主導(dǎo)。除了性別，這個(gè)領(lǐng)域的種族多元化也未必足夠。我本人是有色人種，對(duì)我來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)是，要看見(jiàn)種族和性別的交叉會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。比如說(shuō)，一位白人女性和一位有色人種女性歷史學(xué)家，是非常不同的。把性別維度抽離出來(lái)討論，并不足以反映現(xiàn)實(shí)。

田媛 ：我研究的是組織管理，性別是我研究里一個(gè)重要的角度。就我的研究來(lái)看，在大多數(shù)領(lǐng)域，女性學(xué)者都是少數(shù)群體。不過(guò)最近幾年，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和心理學(xué)領(lǐng)域，女性研究者的人數(shù)快要超過(guò)50%，女性不再是典型意義上的少數(shù)群體。但代際差異明顯，在讀學(xué)生居多，教授少，職位越高，女性相對(duì)來(lái)說(shuō)越少。

Katie Aafjes-van Doorn ：作為一名心理學(xué)家，我們這個(gè)領(lǐng)域以女性為主。

Q：就您的觀察和體感，您覺(jué)得女性學(xué)者在學(xué)術(shù)界的發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？

Katie Aafjes-van Doorn ：我不把自己看作“女性”學(xué)者，我就是一個(gè)從事學(xué)術(shù)研究的人。從荷蘭到英國(guó)，再到美國(guó)，現(xiàn)在來(lái)到中國(guó)，就我的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，性別因素并不是核心挑戰(zhàn)。如果你對(duì)知識(shí)有好奇心，享受探索不同課題的自由，這是一個(gè)完美的職業(yè)選擇。能夠當(dāng)一名“永遠(yuǎn)的學(xué)生”，并將此作為職業(yè)，是一種奢侈。獨(dú)特的挑戰(zhàn)可能是財(cái)務(wù)，學(xué)術(shù)界不像有的行業(yè)那樣賺錢(qián)，但我相信這對(duì)男性也是一樣的。

袁源 ：第一個(gè)是學(xué)生對(duì)老師存在性別偏見(jiàn)，會(huì)覺(jué)得男性教授比女性教授更權(quán)威，這是我在美國(guó)教書(shū)時(shí)候的感受。有一次我跟朋友聊起來(lái)，她告訴我，她在邏輯課上做助教，學(xué)生會(huì)繞開(kāi)她，去找男助教講解，而其實(shí)她各方面的能力，在我們看來(lái)，都在男助教之上。

所以，女性面對(duì)的一大挑戰(zhàn)就是，因?yàn)槠?jiàn)的存在，女性學(xué)者需要付出額外的努力以證明自己。你得做的比男性好很多，別人才覺(jué)得你也值得尊敬。

第二點(diǎn)是關(guān)于前輩的指導(dǎo)。不能否認(rèn)，同性別之間天然更容易拉近距離。由于我導(dǎo)師那一輩鮮有女性，女學(xué)者能夠獲得的前輩指導(dǎo)，會(huì)比同輩男性差一截。而學(xué)術(shù)界里有很多規(guī)則，是需要人帶，才能找到門(mén)道的。尤其是我當(dāng)了老師以后，我更意識(shí)到，作為學(xué)生，當(dāng)你是老師真心愿意花時(shí)間和精力幫助和托舉的人，結(jié)果會(huì)有多么不同。

第三點(diǎn)就是大家更熟知的生育坎。我見(jiàn)過(guò)生完孩子，學(xué)術(shù)環(huán)境和家庭環(huán)境都非常給力的人，也見(jiàn)過(guò)兩頭都很糟糕的女性。如果沒(méi)有系統(tǒng)性的支持，女性既想成為盡職的母親，又在事業(yè)上不掉隊(duì)，學(xué)術(shù)產(chǎn)量達(dá)預(yù)期，拼的似乎是運(yùn)氣。

田媛 ：許多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，都在想各種辦法鼓勵(lì)女性參與，給女性機(jī)會(huì)，國(guó)家層面也推出了各種基金，但性別不平等的情況依然存在，表現(xiàn)得很微妙。

比如，前幾年有一篇著名的研究發(fā)現(xiàn)，一篇論文里同時(shí)有女性和男性作者，女性得到的肯定會(huì)比男性少。我自己的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)研究里性別多元是一件好事，能產(chǎn)生更多新穎的想法，但是因?yàn)橛羞@樣的偏見(jiàn)存在，女性有證明自己的壓力，有可能會(huì)傾向選擇獨(dú)立工作，而不是與男性合作。

商學(xué)領(lǐng)域的女教授經(jīng)常會(huì)面對(duì)的質(zhì)疑是，你是否有能力教好MBA課程。我的應(yīng)對(duì)策略是，聚焦自己的優(yōu)勢(shì)，做充分的準(zhǔn)備。

Heather Ruth Lee ：某些類型的知識(shí)和專業(yè)技能是性別化和種族化的。從某種意義上說(shuō)，進(jìn)入學(xué)術(shù)界，謀得教職，是一種頗有特權(quán)味的追求。這種所謂的特權(quán)感又是整個(gè)社會(huì)種族和等級(jí)狀況的投射。

由于有些學(xué)科在性別上有一定傾向，要進(jìn)入這些學(xué)科，需要建立關(guān)系網(wǎng)。當(dāng)這些學(xué)科中沒(méi)什么女性存在時(shí)，建立這樣的關(guān)系網(wǎng)就非常困難。這是一種隱性的不平等，不是以攻擊或者敵對(duì)的方式出現(xiàn)。

Q：女性學(xué)者的發(fā)展是否真的存在天花板？

袁源 ：有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從助理教授到副教授，再到教授，晉升的每一步，女性比例都在下降，有一點(diǎn)像層層天花板，也不是說(shuō)不能突破，但是突破的難度，比同一條起跑線的男性要大。

除了職級(jí)，還要看影響力，就是說(shuō)你寫(xiě)的東西，能不能成為同行學(xué)者會(huì)引用和討論的內(nèi)容，影響人們的思考和行動(dòng)，這一方面，女性又要比男性學(xué)者差一大截。至于如何突破，需要系統(tǒng)的努力。我也看到了一些非常成功的女學(xué)者，在發(fā)揮她們的影響力，做很多突破性的嘗試，這給人鼓舞。

Katie Aafjes-van Doorn ：我不覺(jué)得有玻璃天花板。在心理治療研究領(lǐng)域，最著名的幾位研究者都是女性，或許是因?yàn)閷?duì)這一領(lǐng)域感興趣的人更多是女性。我觀察到的是，女性往往是自己的敵人，比男性缺少自信。比如，我看到女同事們?cè)谏暾?qǐng)工作時(shí)會(huì)說(shuō)，我這里不完美，那里不完美，而男性會(huì)說(shuō)，我可以學(xué)習(xí)這個(gè)，我能做到。

Q：女性學(xué)者有沒(méi)有什么特別的優(yōu)勢(shì)？

袁源 ：作為在父權(quán)制體系成長(zhǎng)起來(lái)的人，我們會(huì)對(duì)某些問(wèn)題更敏感，對(duì)那些受壓迫群體的寫(xiě)作和訴說(shuō)，更容易感同身受，理解他們的洞見(jiàn)。比如我研究戰(zhàn)爭(zhēng)倫理，有時(shí)候就是能看到男性學(xué)者不容易看到的問(wèn)題。但這不是因?yàn)榕蕴焐行?，而是我們被培養(yǎng)的方式有區(qū)別。與男性不一樣的經(jīng)歷，反倒在某些時(shí)候給女性帶來(lái)了獨(dú)特的知識(shí)生產(chǎn)力。

Katie Aafjes-van Doorn ：我將自己視為一名學(xué)者，何種性別并不重要，在轉(zhuǎn)型做學(xué)術(shù)研究之前，我的志向是當(dāng)一名臨床醫(yī)生，那意味著我需要時(shí)刻待命，面對(duì)患者?，F(xiàn)在的工作在靈活性上有巨大優(yōu)勢(shì)，我可以按照自己的節(jié)奏安排任務(wù)，平衡工作和家庭，我看到男性也是一樣的。

Q：學(xué)術(shù)之旅一路走來(lái)，有沒(méi)有對(duì)您影響很深的女性前輩？

Heather Ruth Lee ：我想到的是我們的教務(wù)長(zhǎng)衛(wèi)周安，她舉辦了許多晚餐會(huì)，她愿意付出時(shí)間，愿意提供幫助，這些舉動(dòng)，會(huì)讓社區(qū)里的新人感到這里有人可親近。

袁源 ：在閱讀上，對(duì)我啟發(fā)很大的一位是在普林斯頓大學(xué)任教的學(xué)者Anna Stilz，還有一位是Iris Young。我在耶魯?shù)囊晃焕蠋烻un-Joo Shin，在我讀博最困難的時(shí)候，給了我很多幫助和實(shí)用的指導(dǎo)。

Katie Aafjes-van Doorn ：我在牛津讀博士的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了Sue Lewellyn教授，她是我的榜樣。她研究做得好，家庭也兼顧得好。我的母親在我出生后就沒(méi)有再工作，我從來(lái)不知道家庭和事業(yè)是可以這樣平衡的。我在有了家庭以后，成為了一個(gè)更快樂(lè)的學(xué)者，同時(shí)，因?yàn)槲矣辛藢W(xué)術(shù)事業(yè)，成為了一個(gè)更好的母親。

田媛 ：最近幾年，對(duì)我影響比較大的是我一位導(dǎo)師的妻子，她在巨大的家庭變故前表現(xiàn)出的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，讓我感受到了巨大的能量和愛(ài)。

Q：如果有年輕的女學(xué)生想追隨您的路以后從事學(xué)術(shù)工作，您有什么建議給她們？

袁源 ：我本科學(xué)的是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，但我熱愛(ài)的是哲學(xué)，旁聽(tīng)了很多哲學(xué)系的課，當(dāng)我決定考哲學(xué)系研究生的時(shí)候，很多人不理解，但我自己知道，如果不走那條路，我會(huì)覺(jué)得自己白活了。所以，給年輕人的建議是，要想一想自己究竟想過(guò)怎樣的人生，如果明知會(huì)冒一些風(fēng)險(xiǎn)，也愿意去闖，那就緊隨自己的內(nèi)心，一步一步走下去，不要限制自己，同時(shí)去尋找相信你、能幫到你的人。

Heather Ruth Lee ：我認(rèn)為培養(yǎng)對(duì)歷史感興趣的女性很重要。如果從事歷史研究的女教授越來(lái)越少，那么提供指導(dǎo)的女教授就會(huì)越來(lái)越少。所以，作為老師，我們有責(zé)任為她們打開(kāi)大門(mén)。但是，我會(huì)謹(jǐn)慎行事，因?yàn)槲也幌Ｍ藗冋`以為這個(gè)領(lǐng)域有很多的工作機(jī)會(huì)。

田媛 ：做學(xué)術(shù)研究，拿到反饋很慢，一篇論文發(fā)出來(lái)可能要經(jīng)過(guò)好幾年的努力，還不一定有好的結(jié)果。如何忍受這個(gè)不確定，很多時(shí)候不是說(shuō)你有沒(méi)有信念這么簡(jiǎn)單。要自律、堅(jiān)持，把它當(dāng)成馬拉松。

Q：您收到過(guò)的最好的建議或者忠告是什么？

Katie Aafjes-van Doorn ：選擇你喜歡的合作者。和你喜歡的人一起頭腦風(fēng)暴，你工作起來(lái)會(huì)精力充沛，反之，則是一種消耗。

袁源 ：努力回憶了一下，好像沒(méi)想起來(lái)那種像燈塔一樣照耀我的建議。這可能跟我性格有關(guān)，從小到大，重要的決定都是自己做的，一般不大聽(tīng)別人的建議。

田媛 ：生活和事業(yè)沒(méi)有捷徑，要勤奮、努力、堅(jiān)持。

Q：如果時(shí)光回到20年前，您會(huì)告訴年輕的自己什么？

Heather Ruth Lee ：在某種程度上，我相信自己的直覺(jué)確實(shí)得到了回報(bào)。但事情的另一面是，我不知道如何走進(jìn)男性主導(dǎo)的領(lǐng)域。我印象很深的是高中物理課堂，老師是男性，一屋子學(xué)生也都是男孩子。大學(xué)里，我沒(méi)能走進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課堂，對(duì)商業(yè)也沒(méi)有產(chǎn)生興趣。我很敬畏這些領(lǐng)域里的女性。我為當(dāng)時(shí)的自己沒(méi)有足夠的韌性去嘗試這些感到可惜。所以，如果回到過(guò)去，我會(huì)告訴年輕的自己要堅(jiān)韌一點(diǎn)，去自信地把握這些機(jī)會(huì)。

田媛 ：要更勇敢一些。堅(jiān)持自己想做的，面對(duì)生活里的許多不確定，都需要很多勇氣。

袁源 ：做你自己。

Katie Aafjes-van Doorn ：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了學(xué)位，不是為了教授，不是為了分?jǐn)?shù)。能夠從學(xué)習(xí)到理解，從理解到吸收，這是一種奢侈。

（原題為：《女性，何以在學(xué)術(shù)界綻放？四位上紐大女教授的回答》，有刪減）