為了進(jìn)一步提高教師的家庭教育指導(dǎo)能力，發(fā)揮家庭優(yōu)秀教育工作者的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1月5日嘉興市黃家明、高力攀、朱圣花家庭教育工作室聯(lián)合研修活動(dòng)在海寧市第一初級(jí)中學(xué)拉開(kāi)帷幕。

海寧市第一初級(jí)中學(xué)楊穎副校長(zhǎng)為活動(dòng)致歡迎詞，楊校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了第一初中的發(fā)展歷史以及第一初中近年來(lái)家庭教育活動(dòng)的開(kāi)展情況，讓大家對(duì)一初有了更全面深入的了解。湖州市第四中學(xué)教育集團(tuán)教指中心副主任金國(guó)英老師帶來(lái)了題為《激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力 引爆學(xué)習(xí)熱情》的專(zhuān)家講座。海寧中學(xué)江家東老師給大家?guī)?lái)了題為《家校合力，提升新生入學(xué)適應(yīng)性策略與實(shí)踐》的分享。江老師從家校合作現(xiàn)狀和新生入學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題入手，借由他自己的一個(gè)真實(shí)案例和大家分享了班主任老師在促進(jìn)家校生和諧相處上的努力。海寧市丁橋中學(xué)金曉強(qiáng)老師分享了主題為《家庭教育慢?動(dòng)?作》的講座。金老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言傳達(dá)他的教育理念：要尊重孩子，蹲下來(lái)看看孩子，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判；一定要給孩子的大腦留夠“停工期”，努力促成孩子的自驅(qū)型成長(zhǎng)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們做情感的表達(dá)者、做有幽默感的人、做情感的支持者。海寧市鹽官鎮(zhèn)中心幼兒園徐磊老師作了題為有關(guān)兒童期性教育家庭教育指導(dǎo)的分享。她從培養(yǎng)師資、突破自我；分析心理，精心設(shè)計(jì)；把握機(jī)遇，整合資三個(gè)層面講述了她和團(tuán)隊(duì)的老師們學(xué)習(xí)鍍金、抱團(tuán)脫敏、突破自我、取得成效的過(guò)程。海寧市第一初級(jí)中學(xué)吳夢(mèng)婷老師帶來(lái)了題為《家校協(xié)同 賦能孩子成長(zhǎng)》的分享。吳老師充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，多樣化開(kāi)展豐富、應(yīng)景的班級(jí)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)驚喜、冰皮月餅制作、口腔護(hù)理宣講等等，不僅大大地豐富了孩子們的課余生活，同時(shí)促進(jìn)了家長(zhǎng)的參與感，促進(jìn)了家校社協(xié)同育人，為孩子的健康成長(zhǎng)賦能。桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)中心幼兒園顧衛(wèi)亞老師作了題為《一心一意，解鎖“積極陪伴”新模式 》的分享，顧老師結(jié)合案例分享了很多實(shí)用的高質(zhì)量陪伴的小技巧，如積極的言語(yǔ)模式、積極的心理暗示和積極的溝通技巧等，讓與會(huì)的老師們收獲良多。海寧市教師進(jìn)修學(xué)校德育、心育教研員高力攀老師詳細(xì)地點(diǎn)評(píng)了五位老師的分享，肯定了他們的用心和亮點(diǎn)做法。同時(shí)，高老師也表達(dá)了自己獨(dú)到的家庭教育理念：從小看見(jiàn)孩子的興趣，幫助孩子進(jìn)入自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的模式；觸動(dòng)孩子的親情，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓TA為家人付出；引導(dǎo)孩子尊重他人，學(xué)會(huì)寬容與擔(dān)當(dāng)。海寧市第一初中學(xué)生處主任朱圣花老師給大家?guī)?lái)了主題為《家校聚力 讓愛(ài)更有力》的觀點(diǎn)報(bào)告。朱老師從勞動(dòng)齊心，和諧親子關(guān)系；課堂共學(xué)，提升愛(ài)的能力；志愿同行，感悟生命價(jià)值；職業(yè)探索，規(guī)劃品格發(fā)展四個(gè)方面闡述了她在家庭教育方面的想法、做法，分享了大量的照片和視頻，經(jīng)驗(yàn)典型，操作性強(qiáng)，干貨滿滿！本次活動(dòng)的最后，三個(gè)家庭教育工作室成員就本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)、效果等展開(kāi)研討，對(duì)工作室下一階段的工作進(jìn)行了部署，爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)中收到更好的成效，助力教師和孩子們共同成長(zhǎng)。