“考上北大中文系的學(xué)生，無(wú)一例外是因?yàn)閿?shù)學(xué)特別好；而考上北大數(shù)學(xué)系的學(xué)生，無(wú)一例外是因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)特別棒。高考數(shù)學(xué)滿分150分，一個(gè)文科生如果能達(dá)到105分已經(jīng)很不錯(cuò)了，但他根本沒(méi)有辦法看見北大中文系的門檻，他必須努力把他的數(shù)學(xué)從105分提高到135分。他所有努力就是為了這30分，他擱置了對(duì)中文所有的興趣愛好，他的精力全都投入到提高這數(shù)學(xué)的30分?！?p>

12月16日，國(guó)家教育宏觀政策論壇2023年會(huì)暨上海教育督導(dǎo)論壇舉行。論壇中，被稱為“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”的中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、香港中文大學(xué)（深圳）當(dāng)代教育研究所所長(zhǎng)、江蘇省錫中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)唐江澎作了題為“高中期待什么樣的評(píng)價(jià)督導(dǎo)”的報(bào)告，他列舉了上述案例，論證自己關(guān)于“調(diào)整語(yǔ)數(shù)外三科高考統(tǒng)一要求”的建議。

據(jù)《上海教育》雜志微信公眾號(hào)“第一教育”發(fā)布的唐江澎報(bào)告內(nèi)容，他在報(bào)告中指出，社會(huì)輿論在無(wú)形中評(píng)價(jià)著一所學(xué)校的影響力和辦學(xué)質(zhì)量，而這種評(píng)價(jià)主要集中在高考結(jié)束后的3個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是高考分?jǐn)?shù)公布的那一瞬間，看有沒(méi)有狀元；第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是高考成績(jī)公布的24小時(shí)之內(nèi)，看有多少高分；第三個(gè)時(shí)間點(diǎn)是在高考錄取時(shí)，評(píng)價(jià)一下有多少學(xué)生考上北大、清華。圍繞這三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的狹隘評(píng)估，導(dǎo)致了高中出現(xiàn)了很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

唐江澎認(rèn)為，其中最為突出的是三大困境：國(guó)家課程方案落地難、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變推進(jìn)難、創(chuàng)新人才培養(yǎng)突破難。對(duì)此，他分別提出了“改革強(qiáng)基計(jì)劃人才選拔方式”、“構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程體系”、“調(diào)整語(yǔ)數(shù)外三科高考統(tǒng)一要求”的建議。

其中，關(guān)于“調(diào)整語(yǔ)數(shù)外三科高考統(tǒng)一要求”，唐江澎表示，新高考的“3+1+2”方式使國(guó)家的課程結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性改變，方案中必修學(xué)分為88個(gè)學(xué)分，但除此之外，20個(gè)學(xué)分的語(yǔ)數(shù)外選擇性必修，實(shí)際上已經(jīng)變成了人人必須選擇的必修，造成了實(shí)際上的必修達(dá)到108個(gè)學(xué)分，占畢業(yè)學(xué)分的83%（國(guó)家課程總學(xué)分130），明顯偏高。

他提到，現(xiàn)在許多專家都在講博雅教育理念，認(rèn)為不能過(guò)早分文理科，要強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育，這無(wú)疑都是對(duì)的。但是，通識(shí)教育只能是在通識(shí)的范圍里進(jìn)行，而不能在高利害相關(guān)的選拔性考試?yán)飦?lái)實(shí)行。

在唐江澎看來(lái)，文科生把精力全都“投入到提高數(shù)學(xué)的30分”不僅是個(gè)人精力的巨大浪費(fèi)，更是國(guó)家人才培養(yǎng)模式的巨大浪費(fèi)。他認(rèn)為，這種培養(yǎng)方式只能培養(yǎng)出平庸的學(xué)科優(yōu)秀者，培養(yǎng)不出對(duì)專業(yè)有持續(xù)熱愛投入的大師。

“數(shù)學(xué)由于不分層，高考數(shù)學(xué)命題簡(jiǎn)單了，沒(méi)有辦法選拔人才；命題難了，大部分學(xué)生答不出。所以，沒(méi)有分層既制約數(shù)學(xué)頂尖人才的培養(yǎng)，又導(dǎo)致大量差生存在?！碧平熘赋?。

他建議稱，在“3+1+2”的框架內(nèi)探索數(shù)學(xué)分層、語(yǔ)文分類和外語(yǔ)分級(jí)的考試方法，這可以使學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大減輕，可以使學(xué)生把精力投入到真正熱愛的學(xué)科中去。