但不變的是，他始終是學生眼中德才兼?zhèn)涞摹翱茖W家”，“感覺他什么都能教”是一名學生對他的評價。

作為上海市三新學校的科技教師，葉笛以“全面提升每一名青少年的綜合科學素養(yǎng)”為己任，帶領學生制作火箭模型，開設航天課程，培養(yǎng)了大批科技創(chuàng)新人才。

難能可貴的是，他始終告誡學生，千萬不要以獲獎為目的，而要用心感受參與科技活動的過程。

葉笛在課堂上。

葉笛在課堂上。

帶領學生首戰(zhàn)告捷，獲大賽冠軍

一直以來，青少年科技教育是葉笛心中的偉大事業(yè)。

最初走上教育崗位時，葉笛大學剛畢業(yè)。當時上海市三新學校剛創(chuàng)辦不久，在科技教育方面既無基礎又缺幫手。從零起步，他帶頭成立了“航天科技興趣小組”。

利用課余休息時間，葉笛帶領學生們從簡易的水火箭、火藥火箭模型入手，進行創(chuàng)意設計和創(chuàng)新制作。

經過日夜努力，學生們首戰(zhàn)告捷：在上海市創(chuàng)意水火箭模型大賽中團體奪冠，參賽學生均榮獲個人一等獎。

此后，葉笛創(chuàng)立的航天科技興趣小組日益壯大，他開始新的教育探索——開發(fā)“創(chuàng)意航天”拓展型課程。在全國首屆校本課程設計大賽中，葉笛開發(fā)的“創(chuàng)意航天”拓展型課程獲得特等獎。

在他的帶頭努力下，上海市三新學校也成為“上海市航天科技教育特色學?！币约啊吧虾Ｊ锌萍冀逃厣痉秾W?！?。

目前，葉笛作為上海市“創(chuàng)客資源包”開發(fā)組核心成員，正在將其積累的航天科技教育成果面向全市乃至全國進行普及推廣。

葉笛展示模型。

成為“全國十佳科技輔導員”

仰望星空，腳踏實地。曾經，為了開發(fā)一套新型水火箭教具模型，葉笛一連幾周廢寢忘食進行技術攻關，直至午夜還在學校的實驗室里工作。

在長期高負荷的工作下，葉笛突發(fā)急性闌尾炎。他本以為通過打消炎針就能挺過去，直至被醫(yī)生診斷出“闌尾黏連，膿液滲出，必須開刀切除，否則危及生命”，才進行了開刀治療。而刀口剛愈合，他又重返工作崗位，繼續(xù)研制“超級水火箭”科教創(chuàng)新作品。

最終，該項目在第26屆全國科技創(chuàng)新大賽中榮獲了科技輔導員創(chuàng)新成果一等獎，并為上海代表隊摘得一枚寶貴的金牌。

葉笛連續(xù)六年入圍全國科技創(chuàng)新大賽科技輔導員創(chuàng)新成果終評環(huán)節(jié)，累計摘得2金、1銀、3銅和1個專項獎。最終，他更是站上了“全國十佳科技輔導員”的領獎臺，這一獎項被譽為“青少年科技創(chuàng)新教育的最高殊榮”。

為擴大科普教育的受眾面，葉笛先后組織開展過如“放飛我的航天夢”、“拯救飛龍·關愛蜻蜓”、“走近家鄉(xiāng)瑰寶四鰓鱸”等二十余項科普主題活動。多次參加面向廣大青少年開展的社區(qū)科普活動。

受上海市“哈哈少兒頻道”之邀，葉笛先后拍攝了“水火箭載人”、“萬戶升天”和“萬箭齊發(fā)”三期“好奇探長”科普電視節(jié)目；還被“東方衛(wèi)視”欄目組聘為科普專家，拍攝了首期“1001個真相”科普電視節(jié)目。

因為不怕臟不怕累，總在一線親力親為，葉笛被電臺節(jié)目錄制組稱為“文武雙全的科普專家”。

“結果固然重要，過程更彌足珍貴”

在學生們眼中，葉笛不僅是德才兼?zhèn)涞摹翱茖W家”，也是平易近人的良師益友。

“感覺他什么都能教”是一名學生對他的評價。隨著歲月流逝，在上海市三新學校，學生對他的稱呼從“笛哥”變成“笛叔”、從“小葉”變成“老葉”，無一不體現(xiàn)出師生之間關系的融洽。

葉笛不僅關注課堂教學，還開辟了廣闊的校外教育天地。葉笛始終有一個夢想：希望能夠為祖國培養(yǎng)出像愛迪生一樣的杰出人才。

為此，葉笛創(chuàng)建了“愛迪生俱樂部”。他指導的學生榮獲各級各類科技創(chuàng)新競賽獎項多達千余項。其中，不乏“中國少科院小院士”、“全國宋慶齡發(fā)明獎（金獎）”、“上海市青少年科技創(chuàng)新市長獎”、“上海市明日科技之星”、“上海市科技希望之星”等殊榮獲得者。

難能可貴的是，榮譽籠罩之外，葉笛不忘初心。他始終教導學生：“大家千萬不要以獲獎為目的，而要用心感受參與科技活動的過程。結果固然重要，但過程更加彌足珍貴?！?/p>