兒童“性教育”和“自我保護(hù)”一直以來(lái)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。這幾天，一段關(guān)于“小男孩在幼兒園親吻小女孩”的微信聊天記錄，引發(fā)了一場(chǎng)“幼兒園小孩是否也應(yīng)該重視性別”的大討論。

對(duì)此，教育部國(guó)家副總督學(xué)、中國(guó)民辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)郭福昌對(duì)澎湃新聞（www.xinlihui.cn）表示，家長(zhǎng)把成人的意識(shí)加注于孩子身上，過(guò)早上升到性別教育，可能會(huì)造成過(guò)猶不及，破壞了稚子之間兩小無(wú)猜、青梅竹馬美好率真的情感。

杭州三塘實(shí)驗(yàn)幼托園園長(zhǎng)高曉微也認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該用理解和開(kāi)放的態(tài)度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。

不過(guò)雖然孩子是天真率性的，但合理的引導(dǎo)也很有必要。也有學(xué)前教育專(zhuān)家指出，性教育應(yīng)提倡盡早進(jìn)行，以便孩子更好地接受自己的生理特點(diǎn)，養(yǎng)成自我保護(hù)的觀念，防止身體受侵害。

專(zhuān)家：家長(zhǎng)無(wú)需太過(guò)緊張，破壞兩小無(wú)猜之情

據(jù)媒體此前報(bào)道，引發(fā)熱議的聊天記錄發(fā)生在兩位幼兒園孩子的母親之間：小女孩的母親因?yàn)椤靶∧泻⒔?jīng)常當(dāng)著所有小朋友的面親小女孩”而提出“希望小男孩離自己女兒遠(yuǎn)一點(diǎn)”；而小男孩的母親則表示“自己孩子是出于特別喜歡小女孩才出現(xiàn)親親抱抱的舉動(dòng)”，并且，“三四歲的孩子還很小，應(yīng)該沒(méi)有太多男女觀念”，“家長(zhǎng)不應(yīng)該限制孩子選擇朋友”。對(duì)此，小女孩的母親則不樂(lè)意自家女兒被這樣隨意“侵犯”，認(rèn)為這是“耍流氓”，對(duì)方因?yàn)槭悄泻⒓议L(zhǎng)所以不介意。

據(jù)“半島都市報(bào)”微信公眾號(hào)報(bào)道，小女孩的母親甚至找到幼兒園，讓老師保證類(lèi)似事件不會(huì)再次發(fā)生。

對(duì)此事，雙方母親各執(zhí)一詞，網(wǎng)友也各有觀點(diǎn)。

一方支持小男孩的母親，認(rèn)為小女孩的母親過(guò)于敏感：小孩子的性意識(shí)還很朦朧，親一下只是表示自己喜歡和對(duì)方一起玩而已，沒(méi)必要這么大動(dòng)干戈。另一方支持小女孩的母親，認(rèn)為小女孩的媽媽這樣做是有必要的，不應(yīng)該讓小女生隨便被親。還有的觀點(diǎn)認(rèn)為，這兩個(gè)母親“一個(gè)太沒(méi)當(dāng)回事，一個(gè)太當(dāng)回事”，“家長(zhǎng)不應(yīng)阻止孩子的交往、親密，但要告訴孩子有些親密動(dòng)作需要獲得許可才可以做”。

那么，幼兒園小男孩親小女孩是不是“耍流氓”？對(duì)于類(lèi)似的狀況，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該如何看待處理？

“所謂愛(ài)美之心人皆有之，親近喜歡的東西是基本人性，是一種表達(dá)喜愛(ài)的方式。遇到類(lèi)似情況，建議家長(zhǎng)淡化處理，多正向理解、正向教育?！?0月16日，教育部國(guó)家副總督學(xué)、中國(guó)民辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)郭福昌對(duì)澎湃新聞（www.xinlihui.cn）表示，針對(duì)此案例來(lái)看，小女孩的家長(zhǎng)似乎有些反應(yīng)過(guò)激了。在幼兒園階段，孩子對(duì)性別才剛要開(kāi)始建立懵懂的認(rèn)識(shí)，如果家長(zhǎng)把成人的意識(shí)加注于孩子身上，過(guò)早上升到性別教育，可能會(huì)過(guò)猶不及，破壞稚子之間兩小無(wú)猜、青梅竹馬美好率真的情感。

北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長(zhǎng)方剛教授也認(rèn)為，這個(gè)案例表現(xiàn)出了近些年強(qiáng)調(diào)反性騷擾教育后產(chǎn)生的結(jié)果。他表示，單純強(qiáng)調(diào)反性騷擾教育造成了家長(zhǎng)的杯弓蛇影，把孩童之間自然的親昵接觸上升到敏感介意的性問(wèn)題。

杭州市甲級(jí)幼兒園、杭州三塘實(shí)驗(yàn)幼托園園長(zhǎng)高曉微則從另一個(gè)角度看待這一問(wèn)題。10月19日，她向澎湃新聞強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該用理解和開(kāi)放的態(tài)度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，“如今世界是一個(gè)全球化的大舞臺(tái)，不同國(guó)家不同文化也都有不同的禮節(jié)。無(wú)論是親吻、擁抱、碰臉、還是碰鼻子，即使有身體接觸，表達(dá)的其實(shí)都是友好善意。家長(zhǎng)不應(yīng)用閉塞的理念來(lái)限制孩子的成長(zhǎng)，而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子悅納和善意理解各種禮節(jié)，做一個(gè)大氣、開(kāi)放的公民。一旦家長(zhǎng)和老師有這樣的胸懷和意識(shí)，那孩子今后無(wú)論在生活或事業(yè)上，都將更符合時(shí)代和社會(huì)的需要，才能走得更遠(yuǎn)?！?/p>

正確對(duì)待幼兒性教育：培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，防止身體侵害

當(dāng)然，這里涉及到分寸問(wèn)題。孩子是天真率性的，但合理的引導(dǎo)也很有必要。在多位專(zhuān)家看來(lái)，在幼兒園階段，最重要的是及時(shí)告訴孩子性行為的界限，培養(yǎng)健康的羞恥感。引導(dǎo)幼兒掌握和知道自己的隱私部位，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，防止身體侵害。

這也引申出了另一議題：孩子什么時(shí)候開(kāi)始有性意識(shí)？如何正確地對(duì)幼兒園的孩子開(kāi)展性教育？

方剛教授指出，幼兒園需要性別教育，但指的是性別平等教育、性別多元教育，而不是強(qiáng)調(diào)性別驅(qū)離，阻礙異性之間的交往。“這樣做反而會(huì)矯枉過(guò)正，對(duì)孩子今后的人際交往造成不良影響?！?/p>

性意識(shí)在幼兒期就已經(jīng)萌芽。隨著年齡增長(zhǎng)，孩子逐漸發(fā)展出被異性吸引的正常性意識(shí)所產(chǎn)生的感情。

心理學(xué)界普遍認(rèn)為，1歲左右的兒童已能分辨照片上人的性別；3歲左右的孩子便知道爸爸是男的，媽媽是女的。4歲時(shí)，孩子會(huì)像觀察小動(dòng)物一樣觀察生殖器官等部位。5到8歲，一般還沒(méi)有性意識(shí)，但是家長(zhǎng)要告訴孩子不要去觸摸別人的也不允許別人觸摸自己的私密部位。9歲，孩子開(kāi)始有性意識(shí)，一些有性刺激的畫(huà)面應(yīng)避免讓孩子看到從而產(chǎn)生影響。

因此，在高曉微園長(zhǎng)看來(lái)，性教育應(yīng)該從0歲開(kāi)始?！懊總€(gè)孩子出生以后，都有一個(gè)對(duì)自我身體的探索。比如，在幼兒園，有些孩子會(huì)對(duì)自己的生殖器感興趣，喜歡撫摸和玩弄自己的生殖器；還有些懵懂無(wú)知的孩子，對(duì)異性同伴的身體也開(kāi)始感興趣。這些過(guò)程都不涉及道德層面的問(wèn)題，更多的是一種好奇心的驅(qū)動(dòng)?！?/p>

高曉微說(shuō)：“首先我們要理解孩子，不能用成人的道德觀念說(shuō)這是‘無(wú)恥下流’，或是不假思索地去責(zé)罵孩子。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師也要注意用孩子能夠聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通引導(dǎo)，告訴他們這是我們寶貴身體重要的一個(gè)部分，所以要把這個(gè)地方遮擋起來(lái)，如果隨便碰觸裸露出來(lái)會(huì)生病。這是最基本的性衛(wèi)生知識(shí)，也是教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的身體?！?/p>