近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，強(qiáng)調(diào)要全面動(dòng)員相關(guān)單位，服務(wù)科學(xué)實(shí)踐教育。鼓勵(lì)各有關(guān)部門、單位建立“科學(xué)教育社會(huì)課堂”專家團(tuán)隊(duì)，開發(fā)適合中小學(xué)生的科學(xué)教育課程和項(xiàng)目。結(jié)合兒童友好城市建設(shè)，推動(dòng)建設(shè)具備科普、體驗(yàn)等多功能的教育基地。

六一兒童節(jié)期間，“十萬(wàn)個(gè)為什么”攜手中山公園舉辦了一場(chǎng)“尋找樹葉精靈”植物研學(xué)活動(dòng)，從觀察一片樹葉開始，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自然，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。

此次活動(dòng)由上海長(zhǎng)寧區(qū)綠化和市容管理局指導(dǎo)，長(zhǎng)寧區(qū)綠化管理事務(wù)中心、《十萬(wàn)個(gè)為什么》雜志社聯(lián)合主辦、上海長(zhǎng)寧公園綠化建設(shè)發(fā)展有限公司協(xié)辦，上海思教屋科技有限公司承辦，長(zhǎng)寧區(qū)融媒體中心支持。

活動(dòng)中，老師帶著孩子們一起坐在草地上，化身成為小小植物探索家，他們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的樹，并了解植物為什么需要葉子？為什么葉子也和人一樣，長(zhǎng)得各有特色？為什么大部分樹葉是綠色的，而有的葉子是紅色的？為什么樹葉到了秋天會(huì)掉落？而春天會(huì)再生長(zhǎng)？世界上到底有沒有兩片完全相同的葉子呢？

中山公園的養(yǎng)護(hù)團(tuán)隊(duì)還貼心地為孩子們提供了許許多多形狀各異的樹葉，讓孩子們通過(guò)摸一摸，看一看，畫一畫的方式，了解區(qū)別樹葉單復(fù)葉的方式，認(rèn)識(shí)不同的葉形及葉緣，并獨(dú)立完成了各自第一次植物探究手冊(cè)和研學(xué)筆記。同時(shí)，為了讓孩子們了解大自然中的植物也是天然的染料，孩子們還和爸爸媽媽一起進(jìn)行了植物拓染，當(dāng)孩子們用力地敲著小錘子，將植物天然的顏色砸在帆布袋上，運(yùn)用傳統(tǒng)的草木染工藝制作了一件屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的六一節(jié)禮物時(shí)，一個(gè)個(gè)開心地笑道：“真是又累又開心。”

陶行知認(rèn)為，真正的科學(xué)不是讀科學(xué)書籍和聽科學(xué)講演得來(lái)的，而是從“把戲”中玩出來(lái)的。因此，他提倡“做學(xué)合一”，在“做中學(xué)”而不是在“坐中學(xué)”。好動(dòng)、喜歡做事情是幼兒的天性，如果準(zhǔn)許其做事，他們便會(huì)顯得異常興奮和活躍，甚至是不可自制、不知疲勞的。如果限制或禁止幼兒做事，往往會(huì)誘發(fā)他們的不良情緒，甚至是故意跟大人對(duì)著干。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》的老師還在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了趣味知識(shí)搶答賽，“土豆是果實(shí)還是根？”“椰子殼是什么垃圾？”“有超過(guò)一百年不掉落的葉子嗎？”“木頭能變成化石嗎？”奇奇怪怪的問題都沒有難倒此次來(lái)參與活動(dòng)的小朋友，大家爭(zhēng)先恐后舉手搶答，氛圍火熱。答對(duì)的小朋友都獲得了一份珍貴的太空種子作為獎(jiǎng)品。

自然可以激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，親自然的課程也追求幼兒心靈的自然與自由，力求打開幼兒與環(huán)境之間的通道，讓幼兒融入自然和回歸自然。因此，開展幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)，首先應(yīng)該珍視大自然的科學(xué)教育價(jià)值，將大自然納入幼兒園科學(xué)教育課程范疇，采用爬山、戲水、郊游、踏青、采集、賞景等方式，讓幼兒置身大自然，通過(guò)與大自然的接觸來(lái)促進(jìn)幼兒對(duì)外部世界的認(rèn)知。

隨著城市化進(jìn)程的快速發(fā)展和數(shù)字化技術(shù)的普及，當(dāng)今兒童理解和體驗(yàn)自然的方式已經(jīng)改變，兒童在某種意義上面臨著一種“去自然化”的生活狀態(tài)。人們體驗(yàn)自然的方式也在不斷迭代，在城市環(huán)境中，如何基于現(xiàn)有的自然資源豐富親自然的體驗(yàn)維度，兼具趣味娛樂和教育科普意義，鼓勵(lì)兒童和青少年發(fā)揮自我探索的能動(dòng)性是重要命題，也是此次十萬(wàn)個(gè)為什么攜手上海中山公園進(jìn)行“尋找樹葉精靈”植物研學(xué)課的初衷，雙方也希望通過(guò)共同努力，讓城市里的兒童更多的與自然聯(lián)系，引導(dǎo)孩子近距離接觸大自然，在自然中進(jìn)行科學(xué)教育、生態(tài)教育，并讓城市公園也更有歸屬感和凝聚力。