“笑聲多、哭聲多、掌聲多”，這是媒體記者看完《我的體育老師》給出的評價。青春勵志電影《我的體育老師》取材于廣州、取景廣州，聚焦中學(xué)生體育課的影片，由擅長拍攝關(guān)注現(xiàn)實題材影片著稱的導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，新生代演員孫嘉麟、魏璐擔(dān)當(dāng)男女一號，侯天來、孫洪濤、王奕盛、苗苗等20多位老戲骨參與特別演出，以“老帶新”模式與40名素人學(xué)生共同演繹。據(jù)了解，該片因為疫情僅在廣州上映，片方將適時在全國院線重新上映。

影片上映前，該片就在國內(nèi)外多個電影節(jié)上獲得殊榮；影片試映和部分地方上映口碑一路高漲，贊其“超出預(yù)期”“特別驚喜”“是青春片最好的打開方式”，更是獲得了新華社、廣州日報、羊城晚報等極具影響力媒體的高度評價，下面小編就帶大家一起看看新華社、廣州日報、羊城晚報是如何評價《我的體育老師》的吧！

高中體育課同樣值得重視——電影《我的體育老師》觀后

新華社記者/李紫薇

電影《我的體育老師》目前正在上映，跟著主創(chuàng)團(tuán)隊，記者欣賞了高三體育老師劉昊辰向主科老師“搶回”體育課，讓學(xué)生重返操場的故事。電影關(guān)注到了教育領(lǐng)域一個鮮有人關(guān)注的議題，即保證高中生的體育教育有很大的必要性和重要性。

《我的體育老師》海報

長久以來，對義務(wù)教育階段的體育教育，公眾有著充分的討論，體育科目在中考中的比重也越來越重，在一些省份甚至成了所謂的“主科”。無論是主動擁抱還是考試倒逼，義務(wù)教育階段的體育課受到了重視。但高中體育似乎是一個“被遺忘”的科目。

今年6月，教育部印發(fā)《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》，要求義務(wù)教育階段可每天1節(jié)體育課，高中階段保障每周3節(jié)體育課以上?，F(xiàn)實中，高中階段的體育課卻很難保證。電影議題觸及了教育改革的深層次問題。

上映以來，《我的體育老師》在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了老師、家長和學(xué)生觀眾的共鳴。在實際教學(xué)中，高中體育課不被重視并非個例，體育課被擠占的現(xiàn)象廣泛存在。通過讓學(xué)生體會體育之魅力，劉昊辰成功地將他們拉到操場，這是高中體育老師與主科老師的“爭奪”，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在“沖刺階段”的拉鋸。一些老師和家長認(rèn)為，重壓之下，體育課對于提升高考成績無益，上體育課就是在浪費時間。電影中描述的“體育老師被生病”“體育課等于自習(xí)課”等怪象都是現(xiàn)實的寫照。

《我的體育老師》劇照

影片中的觀點也有著廣泛的現(xiàn)實意義。高三學(xué)生韓明明因為身體素質(zhì)不佳，淋了一場雨后得了重感冒，錯過了心儀大學(xué)的自主招生考試，大家逐漸認(rèn)識到，高考這樣的大考更需要良好身體素質(zhì)作為支撐。然而，體育的功效不止于此，德智體全面發(fā)展，體育是基石。學(xué)生時代的毛澤東曾在《體育之研究》提出，“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也?！睕]有強(qiáng)健的體魄，德與智便成了鏡花水月。

《我的體育老師》劇照

如何對高中階段的體育教育進(jìn)行改革？體育的魅力到底是什么？走出電影院，這些問題值得深思。

「羊晚快評」：是時候扭轉(zhuǎn)對體育課的偏見了

文/羊城晚報評論員 林如敏

一部名為《我的體育老師》的電影正在上映。電影講述在一所中學(xué)里，為沖刺高考，體育課長期被文化課擠占，直到新來了一個年輕體育老師，在其鍥而不舍的堅持下，全校師生扭轉(zhuǎn)了對體育課的偏見。

《我的體育老師》劇照

在1月11日啟動的第三屆羊城學(xué)校體育節(jié)上，羊城晚報全媒體記者獲悉，廣州已遴選81所學(xué)校作為試點進(jìn)行調(diào)研，提出學(xué)校體育質(zhì)量檢測和提升方案。此外，廣州市教育局要求，確保在今年配齊配足體育教師，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。

藝術(shù)來源于生活?！段业捏w育老師》在試映階段，引發(fā)了不少老師、家長、學(xué)生的共鳴，說明在現(xiàn)實中，體育課不被重視、課時被擠占的現(xiàn)象不是孤立個案。一些學(xué)校和老師會認(rèn)為體育課不外乎“玩”，與其“玩”，不如多上一些所謂的主科，提升卷面成績更為現(xiàn)實。

《我的體育老師》劇照

這當(dāng)然是急功近利。但這不能完全歸咎于學(xué)校和老師目光短淺。

一些老師熱衷于填鴨式教學(xué)，汲汲以求卷面成績和升學(xué)率，一方面是身為教師的責(zé)任感，希望更多孩子在應(yīng)試教育的路上飛得更高、走得更遠(yuǎn)；另一方面也是因為，長期以來，升學(xué)率關(guān)乎一個老師的尊嚴(yán)和體面，它往往還和評優(yōu)、績效密切相關(guān)。體育課被擠占，似乎也就在所難免。

《我的體育老師》劇照

好消息是，1月10日，教育部發(fā)布《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，明確升學(xué)率不與教師評先評優(yōu)掛鉤。指南提出將思想品德、學(xué)業(yè)水準(zhǔn)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐等作為評價主要內(nèi)容。體育課的重要性得到進(jìn)一步凸顯。這大概也是廣州市要求在今年配齊配足體育教師的動力之一。

指揮棒變了，希望《我的體育老師》所講述的故事不再上演。事實上，沒有健康的身心，再高的分?jǐn)?shù)也行之不遠(yuǎn)，這本來是很簡單的道理。

「廣州日報熱評」這部影片值得學(xué)校和家長看看

文/廣州日報評論員 練洪洋

即將在全國上映的青春校園電影《我的體育老師》全片取景于廣州。影片講述南武中學(xué)新來的體育老師，在其他老師頻頻“霸課”而家長們同樣認(rèn)為“體育課不重要”的情況下，堅持捍衛(wèi)高三學(xué)生上體育課的權(quán)利，并最終為學(xué)生“搶”回了屬于他們的體育課的故事。

《我的體育老師》劇照

影片在南武中學(xué)取景，真是選對了地方。在開展體育運(yùn)動上，南武中學(xué)早已聲名在外——在1913年第一屆遠(yuǎn)東運(yùn)動會上，“南武三杰”就在運(yùn)動會上大放異彩；在第二屆、第三屆遠(yuǎn)東運(yùn)動會上，南武學(xué)子也有上乘表現(xiàn)。前世界羽毛球冠軍謝杏芳、前奧運(yùn)會羽毛球冠軍張潔雯等一批杰出運(yùn)動員也是南武學(xué)子?？梢?，“南武”兩字貨真價實。

《我的體育老師》這個片名沒有閃光點，不太吸引人，內(nèi)容卻很有意思，“高三學(xué)生”“體育課”這兩個關(guān)鍵詞一組合，一下子就戳中了中學(xué)教育的痛穴。學(xué)生進(jìn)入高中之后，就會發(fā)現(xiàn)一個奇怪現(xiàn)象：體育老師經(jīng)常“請假”，長期處于“掉線狀態(tài)”，學(xué)校似乎也不管，而語數(shù)英老師總是提前知曉并迅速“補(bǔ)位”，保證不空檔。高中體育課被擠占是常態(tài)，高三年級就更不用說了。

《我的體育老師》劇照

體育課本來就少得可憐，一周3節(jié)即使開滿，再加上晨跑、課間活動，恐怕也很難達(dá)到每天鍛煉1小時的教育部規(guī)定。可憐的體育課還經(jīng)常被擠占，不難想象高中學(xué)子有多無奈。某地一中學(xué)曾發(fā)生這樣一件事，一位高三教師占用了一節(jié)體育課，沒想到卻引來了麻煩，有學(xué)生把情況告到了當(dāng)?shù)亟逃?，引起教育局介入。可見，大多?shù)高中學(xué)生對體育課還是非?？释摹＝逃渴种匾?，日前還表示要逐年增加中考體育分值，學(xué)生也十分喜歡，“兩頭熱”為何就捍衛(wèi)不了體育課？

《我的體育老師》劇照

中阻梗來自學(xué)校和家長，體育課讓位語數(shù)英的最大理由就是讓學(xué)生有更多時間學(xué)習(xí)主科，力爭考出好成績。說來說去，九九歸一，都是應(yīng)試教育惹的禍。這個原因在當(dāng)下仍是一道無解難題，可以探討的是，還高三學(xué)生體育課，就會影響他們的學(xué)習(xí)、考試嗎？事情也許沒有這么絕對，結(jié)果還有可能很意外。河北衡水中學(xué)校長日前在一場公開活動中就提出，“體育課不準(zhǔn)侵占，體活課必須保證，一天兩次跑操要落實好?！笨梢?，保障高三學(xué)生上體育課的權(quán)利，與高考出好成績并不沖突，甚至還有正面作用。

《我的體育老師》上映，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長都能抽點時間觀看，從中獲得某種啟示。

海報劇照：由片方提供

責(zé)任編輯：陳樂平  趙名揚(yáng)