“家里一個孩子，學(xué)校數(shù)十孩子，教書育人，知寒知暖，你將‘媽媽’角色一直加碼。播幾多關(guān)切，必收獲幾多感激，你是校園媽媽，最美教師王西梅?！边@是河南省慶祝第31個教師節(jié)暨首屆“河南最美教師”頒獎典禮上，組委會給周口市鄲城縣實驗小學(xué)教師王西梅的頒獎詞。

十多年來，從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校，走到哪兒，王西梅都會把留守兒童收為“編外”兒女，以微薄的工資資助他們吃飯、穿衣、求學(xué)，幫助他們走向快樂，擁抱陽光。

2007年，王西梅在鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)大樹張小學(xué)任教時，一年級學(xué)生王夢嬌因父母常年外出打工，寄養(yǎng)在外婆家。王西梅一有時間就把她帶到家里和女兒一起玩，給她輔導(dǎo)功課，買吃的，買穿的，放了學(xué)陪她。到五年級時，夢嬌的父母把她送到一所寄宿制民辦學(xué)校，可夢嬌在那上了幾周后，便天天不進(jìn)教室，夜里哭著找王老師。王西梅二話沒說把她接了回來。

像夢嬌這樣的“編外”女兒，王西梅有很多。每一名學(xué)生都是她的孩子，特別是父母不在身邊的學(xué)生，誰的衣服破了，王西梅親自縫；誰的文具丟了，王西梅掏錢買；誰家家長顧不上接送，王西梅就把學(xué)生領(lǐng)到家里吃飯。王西梅的班務(wù)日志上記滿了每一個孩子的成長軌跡，手機里存滿了家長的聯(lián)系電話。

調(diào)到縣實驗小學(xué)后，面對更多的學(xué)生，王西梅更加努力地工作。她主動申請了更多的課，承擔(dān)更多的學(xué)校業(yè)務(wù)。發(fā)起成立了留守兒童之家，建立全校留守兒童和貧困孩子檔案，制定幫扶制度，帶領(lǐng)全校教師關(guān)愛留守兒童和貧困孩子，為每個孩子筑建希望的夢想。

王西梅覺得，學(xué)生就是自己的孩子，什么時候能為孩子營造一個溫暖的家，她的心里才踏實?！拔抑皇且粋€普通的教師，我只是盡我所能為留守孩子彌補一點點母愛。在以后的工作中，我會更加努力，在關(guān)愛留守兒童的路上越走越遠(yuǎn)！”王西梅說。

（原題為：《王西梅：給留守兒童一個家》）