所謂“雙學區(qū)”，即在同一學區(qū)范圍內，杭州本地戶籍的適齡兒童可自主選擇兩所學校（校區(qū)）的其中一所報名，就讀與否按表別和報名人數錄取而定。

拱墅區(qū)這兩個“雙學區(qū)”的區(qū)塊，一塊位于大關路以北，上塘路以西，運河以東，登云路以南，對應賣魚橋小學教育集團文瀾校區(qū)和賣魚橋小學教育集團湖墅霞灣校區(qū)；另一塊位于杭鋼南苑社區(qū)、北苑社區(qū)中杭鋼宿舍，以及杭鋼會展中心以西至杭鋼劉文村宿舍，對應省教科院附屬小學和半山實驗小學。

簡單來講，就是戶籍在上述區(qū)域的適齡兒童，今年報名公辦小學，將多出一個選擇。

一套房子兩個學區(qū)，對于家長來說該怎么選？兩個學區(qū)能否差異化辦學，會不會存在“冷”與“熱”的區(qū)別？對于教育部門來說，為什么要搞“雙學區(qū)”？今天，我們詳細來聊一聊這個話題。

一套房子兩所學校

可自主選擇報名其中一所

公辦小學實施“零擇?！倍嗄?，對于這個突然冒出來的第二個選項，不少爸媽表示驚喜。而事實上，拱墅區(qū)并不是杭州第一個推出“雙學區(qū)制”的城區(qū)。從各城區(qū)的2018版公辦小學學區(qū)劃分來看，杭州如今至少有上城、下城、濱江和拱墅4個城區(qū)采用“雙學區(qū)制”，涉及的公辦小學（含九年一貫制學校）超過20所。

據錢報記者了解，最早推出“雙學區(qū)制”的是上城區(qū)，該區(qū)部分公辦小學從2012年起就開始實施“雙學區(qū)制”。

2016年，下城區(qū)的安吉路實驗學校和長壽橋小學實施一體化招生，兩校服務區(qū)打通共享。去年，該區(qū)又有8所學校實行“大學區(qū)制”，多出4個大學區(qū)，其具體實施方法和“雙學區(qū)制”類似：某個大學區(qū)內的戶籍生，可根據就近原則，自主選擇報名兩所學校的其中一所，若報名人數超出招生計劃，由區(qū)教育局按照相對就近原則統(tǒng)籌調配解決讀書問題。

除了本地的戶籍生，下城區(qū)北部部分地區(qū)隨遷子女也同樣實行“大學區(qū)制”。該區(qū)也因此成為目前“雙學區(qū)”涉及學校最多的城區(qū)。

同樣在2017年推出“雙學區(qū)”的，還有濱江區(qū)，共涉及2個區(qū)塊的4所學校（校區(qū)），包括彩虹城小學和錢塘實驗小學，江南實驗學校教育集團月明校區(qū)和杭州市濱和小學。

“雙學區(qū)”，正悄悄成為杭城公辦小學招生的一種新趨勢。

緩解入學壓力，盤活資源

實行雙學區(qū)可一舉多得

據了解，杭城這些學校實施“雙學區(qū)制”的初衷，并不相同。錢報記者整理了一下，大致可以分為以下幾種情況：

一是為了緩解某所學校“一表生”超出的情況，讓其與附近一所辦學條件等各方面都相仿，但生源相對沒那么緊張的學校結對子，組成“雙學區(qū)”。

二是提前緩解九年一貫制小升初不能參加民辦初中報名搖號的矛盾，將某所九年一貫制學校和距離相對近的普通小學的服務區(qū)打通。像下城區(qū)的景成實驗學校實行大學區(qū)制，就是基于這個出發(fā)點。

三是滿足孩子的個性化需求，也有助于激發(fā)學校辦學活力，深化學校辦學特色。像永天實驗小學和東園小學，各有辦學特色，前者是書法，后者是繪畫，而且距離很近，服務區(qū)打通后，喜歡書法的孩子可以選擇前者，喜歡繪畫的孩子可以選擇后者。

四是某所學?？偘嗉墧狄褲M，暫停招生，毗鄰的新學校剛好投入使用，所以兩校對應同一個學區(qū)。濱江區(qū)的彩虹城小學和錢塘實驗小學，就屬于這種情況。

五是盤活現有資源，滿足老百姓在家門口讀好學校的需求。今年，賣魚橋小學部分區(qū)塊實行雙學區(qū)，就是這個原因。雙學區(qū)的范圍是大關路以北，上塘路以西，運河以東，登云路以南戶籍適齡兒童。這個區(qū)塊適齡兒童，可以自主選擇文瀾校區(qū)或湖墅霞灣校區(qū)報名。校長王怡芳說，因為賣魚橋小學長樂新校區(qū)明年將投入使用，雙學區(qū)的區(qū)塊原來只對應文瀾校區(qū)，但其實距離新校區(qū)更近。如果這一區(qū)塊的家長今年選擇霞灣校區(qū)就讀，到時霞灣校區(qū)整體搬入新校區(qū)，能滿足老百姓就近入學的需要，也是為明年的新校區(qū)提前組班。

（原題為：《緩解入學壓力，盤活教育資源 揭底杭城公辦小學雙學區(qū)制》）