又到了親子學(xué)堂薦書時(shí)間了，和孩子一起讀好書，享受溫馨的共讀時(shí)刻，是一件很美好的事。

蒸個(gè)南瓜拌上糖，是有童年味道甜品，再讀些關(guān)于南瓜的書，和孩子一起，開始一場生動(dòng)的自然教育。

《胖墩墩的南瓜》

作者:[日]巖佐祐子 文/圖 袁謐 譯

記得兒時(shí)長輩會(huì)把南瓜籽曬干，然后種到院子里，用不了多久就會(huì)發(fā)現(xiàn)南瓜苗長出來了。對于現(xiàn)在的小朋友，這樣的場景很難見到。南瓜是怎么長出來的？南瓜花是什么顏色？吃南瓜對身體有什么好處？制作南瓜燈是用哪一種南瓜？關(guān)于南瓜的種種，在《胖墩墩的南瓜》這本書中都有答案。對于城市里的孩子來說，關(guān)于蔬菜的經(jīng)驗(yàn)僅限于每日的餐桌。怎樣才算真正的認(rèn)識(shí)南瓜，可以拿個(gè)南瓜，結(jié)合這本蔬菜啟蒙書和詳細(xì)的導(dǎo)讀手冊來學(xué)習(xí)，切一切，聞一聞，觀察下南瓜籽，通過這樣的擴(kuò)展閱讀，孩子會(huì)對南瓜有更深的認(rèn)識(shí)。

《14只老鼠種南瓜》

作者:（日）巖村和朗/著，彭懿/譯

這本書是日本圖畫書大師巖村和朗的經(jīng)典代表作，畫風(fēng)細(xì)膩傳神，畫面中隱藏著無數(shù)細(xì)節(jié)。該書融合自然之美與親情之愛，一顆小小的南瓜種子，如何結(jié)出大南瓜？作者借由14只小老鼠種南瓜，讓孩子體驗(yàn)一場歷經(jīng)辛苦耕作，終于歡喜收割的喜悅和成就。這本書中每只老鼠的神情、每片葉子的形態(tài)、每段樹枝、每一朵小花感覺作者都是通過無數(shù)的觀察和親身體驗(yàn)畫出來的。這本書可讀點(diǎn)：一是介紹了南瓜的生長周期；二是書中通過一個(gè)齊心協(xié)力克服困難、其樂融融的老鼠大家庭的生活及視角，描繪出美妙和令人敬畏的大自然。

《蟈蟈與南瓜花》

作者:汪小倫

一只愛吃南瓜花的蟈蟈會(huì)唱出怎樣的童年之歌？這本書通過描寫一只愛吃南瓜花的蟈蟈與小主人之間的溫情故事，讓孩子認(rèn)識(shí)離別與生命的意義。該書的作者是一位90后新銳插畫師，用了獨(dú)具特色的水墨風(fēng)，生動(dòng)地展現(xiàn)了富有年代感的大院生活故事，給孩子更多的審美感受。澡堂子、鐵皮文具盒、大院游戲……也會(huì)勾起很多年輕父母的童年回憶。

《草間彌生的波點(diǎn)世界》

作者:〔意大利〕 法烏斯托·吉爾貝蒂 著繪，莊澤曦 譯

如果對南瓜進(jìn)行再創(chuàng)作，很容易就會(huì)想起前衛(wèi)藝術(shù)家草間彌生的作品。說起南瓜和波點(diǎn)雕塑是其最著名的身份標(biāo)志?！恫蓍g彌生的波點(diǎn)世界》介紹了草間彌生特色的人生經(jīng)歷及她天馬行空的藝術(shù)探索經(jīng)歷。看完這本書，不妨讓孩子發(fā)揮想象，用南瓜創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的藝術(shù)作品。

《南瓜島(Pumpkin Island)》

作者：(美)亞瑟·蓋瑟特(Arthur Geisert)

這本書是以南瓜為背景，講了一個(gè)很有戲劇性的故事。故事講的是一個(gè)南瓜被暴風(fēng)雨沖到了一個(gè)小島上，之后島上長滿了南瓜，鎮(zhèn)上的人想出了許多創(chuàng)造性的方法來使用它們。本書插畫精美，作者最初是用手工印刷的銅板蝕刻畫，然后用水彩手工上色，色彩明亮，讓小鎮(zhèn)生活充滿活力。亞瑟·蓋瑟特總是充滿想象力，并擁有低調(diào)的幽默感，這本書也延續(xù)了他以往的風(fēng)格。