今年兩會(huì)期間，教育是代表委員和會(huì)外輿論集中關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域，學(xué)生“減負(fù)”、學(xué)前教育、教師隊(duì)伍建設(shè)等議題持續(xù)走熱，是歷年兩會(huì)不多見(jiàn)的現(xiàn)象。中國(guó)教育報(bào)刊社·中教傳媒智庫(kù)輿情團(tuán)隊(duì)借助大數(shù)據(jù)輿情系統(tǒng)，采取“數(shù)據(jù)分析+專業(yè)研判”的方式，每天對(duì)兩會(huì)教育輿情進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，追蹤熱點(diǎn)、系統(tǒng)梳理、深入研判，在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕當(dāng)天對(duì)兩會(huì)教育輿情進(jìn)行了總結(jié)性盤(pán)點(diǎn)。

兩會(huì)教育輿情出現(xiàn)三次高峰，兩度持續(xù)高熱

3月3日，全國(guó)政協(xié)十三屆一次會(huì)議開(kāi)幕。在當(dāng)天下午的“部長(zhǎng)通道”上，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)和破解“三點(diǎn)半難題”的系列表述引發(fā)熱烈反響。次日監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，相關(guān)報(bào)道和網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載7217篇，兩會(huì)教育輿情走勢(shì)呈現(xiàn)高位起點(diǎn)。3月5日，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議開(kāi)幕，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出“要發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”，具體涉及消除城鎮(zhèn)“大班額”、著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問(wèn)題、多渠道增加學(xué)前教育資源供給等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，代表委員和社會(huì)輿論高度關(guān)注，兩會(huì)教育輿情走勢(shì)迅速抬升。3月6日，相關(guān)報(bào)道和網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載量達(dá)18712篇，兩會(huì)教育輿情出現(xiàn)第一個(gè)峰值。此后幾天，輿情走勢(shì)維持高位并逐步回落。至3月12日，全國(guó)人大就“人大立法工作”相關(guān)問(wèn)題答記者問(wèn)，輿情走勢(shì)出現(xiàn)較大幅度上升，當(dāng)日媒體報(bào)道和網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載量達(dá)16644篇，兩會(huì)教育輿情走勢(shì)出現(xiàn)第二個(gè)峰值。3月16日上午，陳寶生部長(zhǎng)出席人大記者會(huì)，就“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”答中外記者問(wèn)，輿論高度聚焦記者會(huì)上的相關(guān)內(nèi)容，輿情保持較高走勢(shì)。此后，兩會(huì)教育輿情進(jìn)入快速回落期。至3月19日，兩會(huì)總結(jié)性報(bào)道增多，輿情走勢(shì)再度抬升（見(jiàn)圖1）。

會(huì)內(nèi)會(huì)外輿論熱議學(xué)前教育、學(xué)生“減負(fù)”、教師隊(duì)伍建設(shè)，職業(yè)教育、“雙一流”建設(shè)、義務(wù)教育均衡也較受關(guān)注

通過(guò)大數(shù)據(jù)聚類分析發(fā)現(xiàn)，兩會(huì)輿情熱度排名前十五的主題詞依次為學(xué)前教育、學(xué)生“減負(fù)”、教師隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)教育、“雙一流”建設(shè)、鄉(xiāng)村教育、高考改革、“雙創(chuàng)”、義務(wù)教育均衡、家校關(guān)系、人才發(fā)展、留守兒童、師生關(guān)系、“大班額”、校園欺凌（見(jiàn)圖2）。

其中，學(xué)前教育和學(xué)生“減負(fù)”成為今年輿論的兩大聚焦點(diǎn)，相關(guān)文章數(shù)分別為17051篇、15726篇，與排名第三的教師隊(duì)伍建設(shè)相比，高出近1倍。此外，代表委員關(guān)注較為集中的領(lǐng)域和議題還有職業(yè)教育、“雙一流”建設(shè)、鄉(xiāng)村教育、義務(wù)教育均衡、人才發(fā)展等；媒體和社會(huì)輿論關(guān)注較為集中的還有高考改革、師生關(guān)系、“大班額”等。

今年兩會(huì)期間，會(huì)內(nèi)會(huì)外高度聚焦學(xué)前教育和學(xué)生“減負(fù)”。這既反映了代表委員和社會(huì)輿論對(duì)教育民生話題有更高的參與意愿，也與兩大話題在兩會(huì)之前已經(jīng)積累了較高的熱度有關(guān)。

一起用科技為學(xué)生減負(fù)，助力公平有質(zhì)量的教育

如何聚焦學(xué)生成長(zhǎng)，連接學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，在減負(fù)的前提下幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)掌握終身受益的思維方式，社會(huì)方方面面也在進(jìn)行努力和探索,中國(guó)領(lǐng)先的K12智能教育平臺(tái)一起作業(yè)的做法引起了多方關(guān)注。

3月20日，一起作業(yè)正式對(duì)外公布全新“一起”品牌，同時(shí)推出了Socrates智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

一起科技CEO劉暢表示:“我們和我們的孩子面對(duì)的是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于孩子而言，知識(shí)點(diǎn)的掌握只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，更重要的是培育他們思考的能力，才能應(yīng)對(duì)這個(gè)變化的時(shí)代。這是讓孩子們受益終身的思維方式。‘教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰’，一起科技將懷著這樣的理念去構(gòu)建智能學(xué)習(xí)體系，去做一些有意義的探索?！?/p>

過(guò)去六年，一起作業(yè)以“讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)”為使命，用大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿科技和國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育內(nèi)容為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們用更少的時(shí)間獲得更好的結(jié)果。根據(jù)最新數(shù)據(jù)，截止2018年3月，一起作業(yè)用戶數(shù)達(dá)到6000萬(wàn)，包含4000萬(wàn)學(xué)生，2000萬(wàn)家長(zhǎng)以及190萬(wàn)教師。用戶涵蓋中國(guó)31省，363城市近12萬(wàn)所學(xué)校。隨著教育信息化的發(fā)展和教育理念的升級(jí)，最初的“一起作業(yè)”品牌已經(jīng)不能充分體現(xiàn)品牌理念。在宣布新一輪2.5億美元的融資后，全新的主品牌“一起”正式公布，引領(lǐng)公司繼續(xù)向前發(fā)展。

“一起”是一起科技公司的母品牌，旗下?lián)碛小耙黄鹱鳂I(yè)”和“一起學(xué)”兩大核心品牌以及“一起公益”品牌。懷著“讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)”的使命，一起科技致力于用前沿的教育科技、優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容和持續(xù)的教育熱情，為K12階段的學(xué)校、家庭、社會(huì)教育場(chǎng)景，提供更為高效和美好的產(chǎn)品和體驗(yàn)。

“一起作業(yè)”是以大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)的學(xué)校教育平臺(tái)。一起作業(yè)同步學(xué)校進(jìn)度、提供匹配學(xué)科能力的素質(zhì)教育內(nèi)容、通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能幫助老師和學(xué)生減負(fù)增效，成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了K12階段的全學(xué)段、全學(xué)科覆蓋。

“一起學(xué)”是以個(gè)性化學(xué)習(xí)為目標(biāo)的家庭教育平臺(tái)。依托深厚的教育大數(shù)據(jù)積累和人工智能技術(shù)，一起學(xué)通過(guò)創(chuàng)新模式，重新構(gòu)建了以個(gè)性化為鮮明特色的“智能練”、“智能學(xué)”家庭場(chǎng)景解決方案，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)們摸清現(xiàn)狀、看到進(jìn)步、預(yù)見(jiàn)未來(lái)。

“一起公益”是連接公益力量的社會(huì)教育平臺(tái)。從創(chuàng)業(yè)初期，一起科技就依托平臺(tái)發(fā)起“鄉(xiāng)村圖書(shū)館”、“一起畫(huà)未來(lái)”等多項(xiàng)兒童公益項(xiàng)目，號(hào)召400多萬(wàn)名兒童通過(guò)自身的努力參與到公益中，從而播種社會(huì)責(zé)任感的種子。未來(lái)，一起公益將凝聚學(xué)生、家庭和社會(huì)力量，知責(zé)任、行公益，讓公益成為陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的“心動(dòng)力”。

一起科技CEO劉暢表示“一起”品牌將致力于讓知識(shí)和能力一起構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市一起共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓科技和教育一起實(shí)現(xiàn)美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一起科技始終堅(jiān)定不移的跟隨政府腳步，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，繼續(xù)通過(guò)人工智能和優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育內(nèi)容為學(xué)生減負(fù)增效，成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。同時(shí)將加大教育公益投入，借助“一起”平臺(tái)和社會(huì)力量，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

為幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)掌握終身受益的思維方式，此次發(fā)布會(huì)劉暢公布了Socrates智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。一起科技認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)掌握只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，學(xué)科能力也只是個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的中間過(guò)程，最終的目的是掌握舉一反三的跨學(xué)科綜合能力。這種能力體系的建設(shè)依賴于豐富的素質(zhì)教育內(nèi)容和智能診斷、智能推薦等人工智能技術(shù)的結(jié)合。

在Socrates智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)下，來(lái)于同步的是知識(shí)，高于同步的是能力，由算法構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)和能力的結(jié)構(gòu)體系。在知識(shí)層面不超綱、不超前，讓學(xué)生用更少的時(shí)間、更有效的練習(xí)，達(dá)成知識(shí)點(diǎn)的掌握和跨學(xué)科思維能力的建設(shè)，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)獲得終身受益的思維方式。

“Socrates系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的數(shù)據(jù)量身定制一套個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)和能力共同發(fā)展的目標(biāo)?！眲橙缡钦f(shuō)。

小U智能同步練是基于Socrates系統(tǒng)的智能同步練習(xí)產(chǎn)品，隸屬一起學(xué)品牌下。該產(chǎn)品針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)生成個(gè)性化練習(xí)，通過(guò)“智能同步”、“智能評(píng)測(cè)”、“智能推薦”、“智能報(bào)告”等模塊，幫助學(xué)生知識(shí)能力共同成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)更多了解孩子。

劉暢表示，一起科技面對(duì)教育的新需求，將樹(shù)立正確的教育實(shí)踐理念，通過(guò)大數(shù)據(jù)、人工智能減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)效率，努力建設(shè)良好的學(xué)校、家庭、社會(huì)教育氛圍。一起科技將為“讓知識(shí)和能力一起構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市一起共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓科技和教育一起實(shí)現(xiàn)美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”而奮斗，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

（原題為：《大數(shù)據(jù)透視兩會(huì)教育熱點(diǎn);基于素質(zhì)教育的減負(fù)增效，一起作業(yè)全系品牌亮相》）