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圖文 | 日小文

編輯 | 吳筱慧

編者按：

暑假已經(jīng)過去，上岸的高考生們陸續(xù)背上了行囊，邁入大學(xué)。也許每個(gè)專業(yè)都通向一個(gè)世界，少有人走過的那條路也許有更別致的風(fēng)景，通向更奧妙的世界。

此前鏡相欄目發(fā)起「讀了“冷門”專業(yè)是什么體驗(yàn)」主題征稿活動(dòng)，請(qǐng)“過來人”講講他們的故事。下文是第二篇作品，講述了一名戲劇學(xué)院學(xué)生對(duì)戲劇普及之路的摸索和思考。

2020年1月疫情爆發(fā)，我的藝考被迫中止，漫長(zhǎng)的封閉一直持續(xù)到4月，返校后我不得不重新把注意力放在文化課的學(xué)習(xí)上，準(zhǔn)備了半年的藝考遙遙無期，成了懸念。就是在各種陰差陽(yáng)錯(cuò)的條件下，我作為一名藝術(shù)生，憑借著超過一本線約50分的高考成績(jī)，被上海戲劇學(xué)院的戲劇教育專業(yè)錄取了。

在此之前，戲劇對(duì)我來說幾乎是完全未知的領(lǐng)域，而我是在入學(xué)一年之后才真正搞清楚這個(gè)專業(yè)在教什么，以及這個(gè)行業(yè)在做什么。我的專業(yè)為何冷門，主要在于“戲劇”兩個(gè)字。提起戲劇，大多數(shù)人首先會(huì)想到戲曲，而后對(duì)我展現(xiàn)出一種又敬佩又惋惜的神情，一邊說繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真的很不容易，很有骨氣；一邊又問為什么會(huì)去學(xué)唱戲，是不是成績(jī)太差了。而專業(yè)名中“教育”兩個(gè)字，則讓一些朋友展開聯(lián)想：噢，老師嘛，沒想到你們上戲居然也有師范專業(yè)。

不過，學(xué)校其他專業(yè)就會(huì)好很多，比如戲劇影視文學(xué)和戲劇影視導(dǎo)演這種，大家能更快地理解，或許是“影視”兩個(gè)字，更貼近大家心目中對(duì)“上戲”的想象。

據(jù)我所知，全國(guó)開設(shè)戲劇教育專業(yè)的院校除了上戲，只有中央戲劇學(xué)院和云南藝術(shù)學(xué)院，而上戲還是兩年一招，往往會(huì)出現(xiàn)全校只有兩屆在校生的情況。去年我們剛幫18級(jí)師哥師姐演完畢業(yè)大戲，他們畢業(yè)之后，22級(jí)戲劇教育班剛高考完還沒入學(xué)，學(xué)校里就剩我們一屆戲劇教育班了，這樣的情況一直在循環(huán)往復(fù)。

參演18級(jí)戲劇教育班的畢業(yè)大戲

戲劇教育專業(yè)的一大宏圖愿景是，將戲劇課推廣到全國(guó)各中小學(xué)校，讓它成為和美術(shù)課、音樂課一樣重要和普及的課程。毫無疑問，這是一項(xiàng)極其艱巨的任務(wù)。我最初對(duì)此充滿疑慮，以我在中小學(xué)就讀時(shí)的經(jīng)歷來看，學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)壓力一直在增加，這些非考試內(nèi)容的課程真的能夠發(fā)展起來嗎？我何時(shí)能真正參與到這個(gè)宏圖愿景當(dāng)中呢？

可后來我發(fā)現(xiàn)，首先成為一名戲劇老師，就不是件簡(jiǎn)單的事。

我們專業(yè)的課程看起來非常豐富，好像什么都要學(xué)——?jiǎng)”緦懽鳌⒈韺?dǎo)演、舞臺(tái)美術(shù)、中外文學(xué)與戲劇……這幾個(gè)課程隨便挑一個(gè)都可以獨(dú)立成為專門的專業(yè)?？紤]到戲劇老師的數(shù)量長(zhǎng)期內(nèi)仍將處于短缺狀態(tài)，每個(gè)學(xué)校能夠配備的老師數(shù)量可能就一兩個(gè)，這就需要每個(gè)老師都能獨(dú)立完成基本完整的戲劇工作，從編劇到導(dǎo)演，從舞臺(tái)到服化，從燈光到音響，每個(gè)工種都必須有所了解。因此培養(yǎng)戲劇老師之路也是漫長(zhǎng)和艱難的，由此我開始切切實(shí)實(shí)感受到不小壓力，不論怎樣，我們的腳下是一條還未成型的戲劇普及之路。

表導(dǎo)演課程的期中匯報(bào)《命運(yùn)的撥弄》劇照

在進(jìn)入戲劇學(xué)院的這兩年來，戲劇躍升為我心中最偉大、最有能量的世界，我發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為，每個(gè)人都需要它，每個(gè)人都可以需要它。入學(xué)后的幾天，我看了人生中第一部戲《駱駝祥子》，這是一個(gè)我在中學(xué)聽得耳朵都長(zhǎng)繭的故事，但在劇場(chǎng)的體驗(yàn)實(shí)在太奇妙了，虎妞死的那一刻，我一下子哭了出來，而后立刻又用余光張望，擔(dān)心自己被發(fā)現(xiàn)在抹眼淚。現(xiàn)在入學(xué)兩年了，我參加了不少劇組，做歌隊(duì)演員、做主要演員、做導(dǎo)演助理、做舞臺(tái)監(jiān)督、做音響執(zhí)行、做樂隊(duì)鼓手……我在愛上戲劇現(xiàn)場(chǎng)之后，也一樣愛上了戲劇劇組。好的劇組有一種理想化的團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，每個(gè)工種各司其職，互相配合，最終一起完成作品，少了哪個(gè)工種都不行。在這些劇組的體驗(yàn)，也是我心目中人與人交往最舒服最美好的體驗(yàn)。

表導(dǎo)演課程的期末匯報(bào)結(jié)束后，和大家一起交流

所有課程里，我們花在表導(dǎo)演課程的功夫最多，每天除了上課，就基本泡在排練廳，排完這一部排下一部，有時(shí)候一天從早上九點(diǎn)排到晚上十一二點(diǎn)，這種狂熱，一度讓老師忍不住提醒我們，也要注意理論課的學(xué)習(xí)。這門課程在每個(gè)學(xué)期的期中和期末各有一次匯報(bào)，匯報(bào)地點(diǎn)雖然看起來是個(gè)很普通的教室，但它在我們眼中宛若圣殿。

我在藝考時(shí)的學(xué)習(xí)，更偏向幕后，但因?yàn)楦咧型鏄逢?duì)的關(guān)系，對(duì)舞臺(tái)也一樣有著很高昂的熱情，加上這兩年接受了比較系統(tǒng)的表演訓(xùn)練，成長(zhǎng)是肉眼可見的，盡管目前與有表演基礎(chǔ)的同學(xué)相比還是有差距，但已經(jīng)比兩年前強(qiáng)太多了，而且我也非常喜歡在臺(tái)上演出的感覺。我演過失意搖滾青年，演過懦弱鳳凰男，演過愛上學(xué)生的畫家，演過中國(guó)農(nóng)民，演過美國(guó)農(nóng)民，演過蘇聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家，演過一個(gè)寫詩(shī)的外賣小哥，還演過一個(gè)鬼馬的韓式真人癌細(xì)胞，最近又剛演了莎士比亞的經(jīng)典人物麥克白。

在學(xué)期匯報(bào)里選擇《麥克白》是件很大膽的事，麥克白也是我目前演過最困難、印象最深刻的角色

但制約是一直存在的，我尚且有一些藝考經(jīng)驗(yàn)，依然為自己貧瘠的舞臺(tái)基本功羞愧，疫情開始之后，戲劇教育專業(yè)變成了純文化專業(yè)，再也不需要藝考了，此后完全沒有藝術(shù)培訓(xùn)經(jīng)歷、沒有舞臺(tái)基本功的學(xué)生，該如何面對(duì)舞臺(tái)的沖擊呢？對(duì)我來說，接受的過程已經(jīng)很不容易了。馬上我們就要見到22級(jí)戲劇教育的師弟師妹了，很好奇，作為第一屆純文化的戲劇教育學(xué)生，他們會(huì)和這個(gè)專業(yè)碰出什么火花呢？

大一上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我曾寫過這樣一段話：“從前我是個(gè)喜歡鉆在文字世界里的人，對(duì)于表演我不甚擅長(zhǎng)，唯一熱愛的表演時(shí)刻就是和樂隊(duì)的伙伴們一起在臺(tái)上唱歌，所以大學(xué)的表導(dǎo)演課對(duì)我來說，就是清晰明了的一場(chǎng)塑造。關(guān)于排練，期末前后的排練才讓我體會(huì)并習(xí)慣了，一天到晚除了吃飯睡覺就是排練的生活。疲憊是自然，但每次排練完的小小成就感，一次次地支撐著我。關(guān)于臺(tái)詞，那些詞語漸漸有了感情，它讓我們變得更加靠近彼此，它讓我覺得越來越多的時(shí)刻變得純粹了，我喜歡這些純粹。關(guān)于交流，雙人交流環(huán)節(jié)，我依舊沒有很好地跨過人物塑造這一關(guān)，但我就是要硬著頭皮繼續(xù)下去，我可以?！?/p>

我第一次在電影劇組當(dāng)主演，飾演一名愛寫詩(shī)的外賣小哥

當(dāng)我以為表導(dǎo)演是我們專業(yè)最重要的課程時(shí)，我開始疑惑了，尤其是站在戲劇教育宏偉藍(lán)圖的角度，我認(rèn)為只有這門課程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。與此同時(shí)，課外的一些經(jīng)歷也給我?guī)砹瞬簧倜允Ц?。我在幼兒園教過戲劇課，但整個(gè)過程更像是幼兒教育，一直在想方設(shè)法吸引他們的注意力；而后我又去小學(xué)教過一節(jié)戲劇課，班上有30個(gè)3年級(jí)的孩子，自己是個(gè)幼教老師的感覺更強(qiáng)了，我完全不知道該怎樣發(fā)揮我的專業(yè)；唯獨(dú)在復(fù)旦附中上的一節(jié)戲劇課，讓我使出了我的所學(xué)，但更多是照貓畫虎，將老師讓我們做過的游戲與訓(xùn)練，復(fù)制給他們而已。

相比于孩子們，我其實(shí)更加覺得，成人更加需要戲劇。孩子們有進(jìn)行戲劇游戲的天賦，他們經(jīng)常會(huì)不加預(yù)演地開始進(jìn)行扮演，他們?cè)谟螒蛑袠O為投入，他們的快樂也極為純粹?？沙扇四?，隨著年齡見長(zhǎng)，我們做游戲的能力好像漸漸被時(shí)間抽走一樣，世界上有太多人未老先衰，這是我們對(duì)世界的犧牲，但戲劇也許能還給你什么。這次疫情帶給我的影響是，讓我覺得生活很像泡沫，當(dāng)我聚焦到某一刻，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的各種扭曲時(shí)，我的無力感充斥全身：我的所學(xué)到底能為人們帶來什么？因此我不滿足于專業(yè)的“教育對(duì)象”僅限于中小學(xué)生，也許有一種更加美妙的方式，讓戲劇面向更多人。

驚喜的是，我們還有一門專業(yè)課，也是我認(rèn)為戲劇教育專業(yè)最重要的一門課：應(yīng)用戲劇。簡(jiǎn)單來說，目前的戲劇形式，觀眾都是坐在觀眾席全程“凝視”完整場(chǎng)戲，而我們會(huì)讓觀眾參與到戲劇當(dāng)中：參與舞臺(tái)搭建，參與服化設(shè)計(jì)，參與故事，參與表演，通過一種特殊的參與規(guī)則，經(jīng)專人引導(dǎo)，共同經(jīng)歷一場(chǎng)戲劇體驗(yàn)。應(yīng)用戲劇對(duì)我們的要求是，需要培養(yǎng)和訓(xùn)練一種與傳統(tǒng)戲劇截然不同的導(dǎo)演思維。

一種仍在探索的劇種“教育示范劇”

我認(rèn)為戲劇教育重要的原因是，有些人生課題是無法避免的，重要的也許不是教給大家該如何解答，而是教會(huì)大家如何提問。一切的一切，都會(huì)回歸到一個(gè)必須面對(duì)的問題，即你該如何度過你這一生。它其實(shí)就只是一場(chǎng)體驗(yàn)，什么都帶不走的體驗(yàn)，在埋頭良久之后，我們需要跳出當(dāng)下身份和性格的束縛，我想戲劇現(xiàn)場(chǎng)能夠帶給我們這樣的體驗(yàn)，我認(rèn)為這是在靠近生命本身。

在這樣的專業(yè)內(nèi)容和志趣下，我們班級(jí)在全校的形象也比較特殊。我們是出了名的像幼兒園一樣的一幫孩子，吵鬧、跳脫、有勁。由于課程原因，我們會(huì)接觸非常多的游戲，每次我們都會(huì)玩得停不下來，大家已經(jīng)擁有了立刻進(jìn)入任意一種游戲情境的能力，并且在進(jìn)入之后能夠保持一種很夸張的狀態(tài)，很有活力吧（很吵鬧吧）。

我們專業(yè)畢業(yè)之后的去向也分為繼續(xù)深造和就業(yè)。由于中國(guó)開設(shè)戲劇教育專業(yè)的本科院校都只有三所，可想而知，想深造本專業(yè)也只能出國(guó)，更多是去歐洲。由于戲劇本身就是舶來品（本土的戲曲是另一回事），所以整個(gè)戲劇行業(yè)的所有工種，基本都會(huì)考慮出國(guó)深造。至于就業(yè)，有轉(zhuǎn)型做編劇做演員做導(dǎo)演的；最近做劇本殺的也比較多，因?yàn)閯”練⑼瑯右彩菐ьI(lǐng)參與者進(jìn)入劇本，和我們的專業(yè)有一些共通之處；再者就是真的做應(yīng)用戲劇的實(shí)踐，在社會(huì)上開展戲劇教育工作坊，但由于市場(chǎng)狹小，也只能在大城市勉強(qiáng)發(fā)展；另外還有一個(gè)出路是去藝考機(jī)構(gòu)上課。出路出路，只要能走下去的都是路。

參演話劇《焊神》劇照

參演話劇《聲聞?dòng)谔臁窌r(shí)拍攝定妝照的現(xiàn)場(chǎng)

馬上就要大三了，我現(xiàn)在的決定是不考研，畢業(yè)直接工作，但具體去做什么，還在慢慢摸索。拿表演舉例，我如果想做演員，雖然大學(xué)期間參演了不少，可我要和多少表演專業(yè)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)??；同理，想做編劇導(dǎo)演的話，都有專門的科班學(xué)徒在前，我們能拿得出手的應(yīng)用戲劇目前是最沒有市場(chǎng)的。感覺蠻難的。不過我現(xiàn)在還是很理想主義，我想好好體驗(yàn)完四年的大學(xué)生活，至于做什么工作，沒有太大執(zhí)念。

我們20級(jí)戲劇教育班級(jí)有23個(gè)人，5個(gè)男生18個(gè)女生。男生中有一個(gè)藝考時(shí)學(xué)表導(dǎo)演的，可以說他這兩年來就是我們班的表演招牌，但也許他太早接受了傳統(tǒng)戲劇的導(dǎo)演邏輯，在學(xué)習(xí)應(yīng)用戲劇的導(dǎo)演邏輯時(shí)，顯得比較吃力。另一個(gè)男生就截然相反，傳統(tǒng)的表導(dǎo)演可能不是很突出，但在應(yīng)用戲劇的領(lǐng)域卻顯得很機(jī)靈。我自認(rèn)為我兩邊都不擅長(zhǎng)，屬于中規(guī)中矩的類型。還有一個(gè)男生打算考研學(xué)酒店管理了。剩下一個(gè)男生是韓國(guó)來的，中文特別好，一股廣東普通話味，他志在電影。女生就不多說了，大家都很不一樣。因?yàn)槲覀兊膬砷T專業(yè)課都需要在教室里面對(duì)面進(jìn)行，從大一開始，就需要我們放下包袱，打開自己，所以我們班的氛圍和大多數(shù)大學(xué)班級(jí)比起來要更好，對(duì)我來說，見到他們就像見到家人一樣。

其實(shí)早已經(jīng)忘記自己的專業(yè)是冷門專業(yè)了，覺得有些恍惚，在被錄取之后，我一直沒這么覺得過，但真正和別的專業(yè)比較起來，才發(fā)現(xiàn)我的專業(yè)原來真的算是冷門專業(yè)。但我心里還是抱著一些期望的，燃燒之前，總要經(jīng)歷零星火花的階段。我希望戲劇在這片土地開花，希望戲劇教育能夠真的為具體的人帶來些什么，我有時(shí)甚至?xí)炎约旱膶I(yè)上升到重塑生命體驗(yàn)的高度上，我也是真的這么相信的。舞臺(tái)讓我們真的站起來，表達(dá)讓我們真的說出來，在舞臺(tái)上表達(dá)讓我們真的醒過來，夜長(zhǎng)夢(mèng)多，我想讓更多人站上去，我想讓人們發(fā)現(xiàn)更多正在經(jīng)歷的現(xiàn)場(chǎng)，從生活到戲劇里去，從戲劇到生命里去。

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