在蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所所長(zhǎng)鄭炳林教授的回憶中，第一次見到習(xí)近平總書記是在2009年6月，彼時(shí)正值蘭州大學(xué)100周年校慶前夕。鄭炳林陪同時(shí)任國(guó)家副主席的習(xí)近平，穿過只能容納兩個(gè)人并排站立的圖書館過道，向習(xí)近平介紹擺放在書架上的敦煌學(xué)重點(diǎn)圖書。

1998年申請(qǐng)到博士點(diǎn)、1999年獲批教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，之后蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所正式步入了“從無到有”的全面建設(shè)階段?！八栽?009年那次與習(xí)近平同志見面時(shí)，我除了主要匯報(bào)整個(gè)學(xué)術(shù)界的研究狀況，還有蘭州大學(xué)敦煌學(xué)未來的目標(biāo)和規(guī)劃?！编嵄终f。

時(shí)至今日，鄭炳林仍對(duì)習(xí)近平總書記的一句話印象深刻：“要抓住文科發(fā)展、學(xué)術(shù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，把敦煌學(xué)做強(qiáng)、做大，為國(guó)爭(zhēng)光。”

之后的十年時(shí)間里，蘭州大學(xué)敦煌學(xué)一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)了“從有到優(yōu)”的發(fā)展與轉(zhuǎn)變。2009年以來，蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所出版叢書17種，共500余冊(cè)，包括“敦煌講座書系”“敦煌吐蕃文獻(xiàn)叢書”“敦煌與絲綢之路研究叢書”等；獲批包括國(guó)家文化科技創(chuàng)新工程項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目、冷門絕學(xué)研究專項(xiàng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目在內(nèi)的各大重要項(xiàng)目74項(xiàng)；獲省部級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)20余項(xiàng)；獲得國(guó)家和省級(jí)圖書獎(jiǎng)10余項(xiàng)。

十年時(shí)間，“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在國(guó)外”的局面已經(jīng)得到了徹底轉(zhuǎn)變。此時(shí)，鄭炳林希望看到的是，要把敦煌學(xué)變成一個(gè)國(guó)際性的事業(yè)?！翱傮w上來說我們中國(guó)已經(jīng)有了話語(yǔ)權(quán)，但我們也要不斷開展國(guó)際交流對(duì)話，看到我們的短板?！?/p>

鄭炳林把他的想法帶到了2019年敦煌研究院的座談會(huì)上。會(huì)上，他向習(xí)近平總書記匯報(bào)了全國(guó)范圍內(nèi)敦煌學(xué)的研究及人才培養(yǎng)進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了蘭州大學(xué)敦煌學(xué)的研究情況。

談及對(duì)習(xí)近平總書記的印象時(shí)，鄭炳林說，習(xí)近平總書記會(huì)上強(qiáng)調(diào)敦煌文化弘揚(yáng)傳承和敦煌學(xué)研究并重?！翱倳浿v話很樸實(shí)，提出的問題總是一針見血，對(duì)敦煌學(xué)研究狀況很熟悉?！?/p>

鄭炳林說：“跟習(xí)近平總書記兩次見面給我的啟發(fā)是，既然做了敦煌學(xué)研究，就要把它做大、做強(qiáng)、做深入，做最一流的成果，培養(yǎng)一流人才，才能不負(fù)總書記的殷切期望。”

從敦煌研究院座談會(huì)回來后，鄭炳林一直在思考，蘭州大學(xué)能為敦煌學(xué)研究和敦煌文化的傳承發(fā)展做些什么？

“就是建設(shè)敦煌學(xué)研究、敦煌學(xué)研究人才培養(yǎng)‘兩座高地’?！编嵄终业搅舜鸢浮?/p>

一方面，要拓展研究領(lǐng)域，把蘭州大學(xué)建設(shè)成為敦煌學(xué)研究高地?！耙獜臋M縱兩方面拓展研究領(lǐng)域?？v向來說，從西漢起，元鼎六年的時(shí)候設(shè)敦煌郡，這個(gè)歷史可以一直往前推，往后就是把宋元明清的敦煌歷史通下來，整個(gè)敦煌歷史就完整了；橫向上來說，研究地域要往西拓展到新疆西域地區(qū)、中亞地區(qū)，往東拓展到漢唐中原王朝?！?/p>

另一方面，要把蘭州大學(xué)建成一個(gè)人才培養(yǎng)高地，獲得學(xué)術(shù)界的話語(yǔ)權(quán)。鄭炳林介紹，從獲批博士點(diǎn)至今，敦煌學(xué)研究所培養(yǎng)了160余位博士，其中晉升為教授的有50人左右，晉升副教授的約有70人，有將近20人主持國(guó)家重大項(xiàng)目?！芭囵B(yǎng)出來的這些優(yōu)秀的學(xué)生，就是我們蘭州大學(xué)敦煌研究所的底氣所在?！?/p>

兩座高地如何“漸起”？鄭炳林提出了一個(gè)關(guān)鍵詞。

“‘建設(shè)大環(huán)境’是很重要的一方面。我們這兩年大量地在做這項(xiàng)工作，蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所現(xiàn)在大概有圖書12萬冊(cè)，我們預(yù)計(jì)通過建設(shè)達(dá)到15－20萬冊(cè)。我們這么做，為的就是把蘭州大學(xué)圖書資料變成國(guó)內(nèi)一流的。我們的學(xué)生不需要到別的地方查資料，你只要出版，我們蘭州大學(xué)就有。大環(huán)境的建設(shè)在一定程度上決定這一個(gè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。”

鄭炳林在做訪問學(xué)者期間，曾到過有百年歷史的京都大學(xué)人文科學(xué)研究所，他發(fā)現(xiàn)那里的圖書資料非常齊全。鄭炳林那時(shí)就認(rèn)識(shí)到,研究所的建設(shè)、資料的選擇和購(gòu)置體現(xiàn)了一個(gè)研究所的學(xué)術(shù)眼光和抓前沿問題的能力,也是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的舉措,它的影響是可以持續(xù)成百甚至上千年的。

鄭炳林從事敦煌學(xué)研究已有41年了,期間他投人了大量精力在敦煌學(xué)研究所的建設(shè)上。曾經(jīng)有人勸他下海經(jīng)商,但被鄭炳林拒絕了。

“我很清楚我不是這塊料，人有長(zhǎng)外就會(huì)有短處我也只想做這一樣事情，所以我的核心工作直是在敦煌學(xué)研究所分這邊。我申請(qǐng)的國(guó)家基加起來有兩干萬左右，我都投人到了敦煌學(xué)研究所的建設(shè)當(dāng)中?！?/p>

鄭炳林說:“我一直都明白一個(gè)道理,個(gè)人再怎么發(fā)展,也很難真正優(yōu)秀,只有這個(gè)學(xué)科優(yōu)秀了，才有你個(gè)人的優(yōu)秀?！?/p>