5月28日晚，人民教育出版社發(fā)布關于小學數(shù)學教材插圖問題的整改說明：我社已成立工作專班，全面負責小學數(shù)學教材插圖整改工作：啟動相關工作，到今年9月1日前全面整改到位，確保2022年秋季學期開始按時使用新教材。

同時，按照有關規(guī)定和流程，在全國范圍內(nèi)重新遴選優(yōu)秀設計團隊，對小學數(shù)學全套教材所有插圖進行繪制更換。

“在重新繪制過程中，我們將專門聽取社會各界尤其是一線師生及家長的意見和建議?！闭f明中還寫到，將深刻吸取教訓，舉一反三，完善機制，對我社其他教材進行深入排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

說明中還稱：近期，我社小學數(shù)學教材插圖在網(wǎng)上受到批評和質(zhì)疑，引起了社會各界對教材質(zhì)量的擔心。我們進行了認真反思，深感自責和內(nèi)疚，在此表示深深的歉意。對于大家對我社中小學教材的關心表示真誠的感謝。我們真誠接受社會各界的監(jiān)督，歡迎大家對教材工作提出意見建議（反饋郵箱：jcfk@pep.com.cn）。

此前幾日，有關“人教版數(shù)學教材”的話題多次登上微博熱搜榜。該話題下討論的焦點是，人民教育出版社（簡稱“人教社”）出版的小學數(shù)學教材內(nèi)插畫“太丑”“病態(tài)”，畫中人物都是“唐氏綜合征面部特征”，不符合中國人形象。

對此，5月26日，人教社曾回應稱，“近日，我們關注到網(wǎng)上有關小學數(shù)學教材封面和插圖的意見，及時組織專家認真研究，對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關冊次數(shù)學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質(zhì)量?！?/p>