思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。2021年，中共中央、國務院《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》首次提出“把思想政治工作作為治黨治國的重要方式”，將其提升到新的歷史高度、賦予新的時代內(nèi)涵，強調(diào)“加快構(gòu)建學校思想政治工作體系，統(tǒng)籌辦學治校、教育教學、人才培養(yǎng)等育人資源和力量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。

高校思想政治工作需要回答高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。蘭州大學堅守為黨育人、為國育才的初心使命，堅持社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務，把思想政治工作作為黨的建設的基礎性工作、作為全面從嚴治黨的重要抓手、作為辦學治校的重要方式，著力形成全校上下共同參與的“大思政”工作格局，推動思想政治工作守正創(chuàng)新，凝聚“在西北辦好一流大學”的奮進偉力，為加快推進中國特色世界一流大學建設和培養(yǎng)擔當實現(xiàn)民族復興大任時代新人注入強大精神動力、奠定堅實思想基礎。

構(gòu)建立體化理論學習體系，著力用黨的創(chuàng)新理論教育引導師生

習近平總書記指出：“要完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設者和接班人。”蘭州大學始終堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的根本指導地位，牢牢把握思想政治工作的領導權，不斷完善黨委常委會理論學習制度，把學習黨的創(chuàng)新理論與討論重大決策部署、重點工作任務相結(jié)合，強化對扎根西部大地辦一流大學的思想引領、政治保證。不斷優(yōu)化干部師生常態(tài)化理論學習機制，落實校院兩級黨組織中心組學習規(guī)則、教職工政治理論學習管理辦法、學生黨章黨史學習小組建設管理辦法等理論學習制度，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，促進黨的創(chuàng)新理論入腦入心。不斷推動理想信念教育常態(tài)化、長效化，深入開展“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、“四史”宣傳教育，切實加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導師生增強家國情懷、厚植理想信念。健全完善分層次、分眾化理論宣講體系，組建干部、專家、學生等理論宣講團隊，深入開展“百名書記講黨史”網(wǎng)絡接力講述、學生黨員黨史接力誦讀和理論宣講大賽，舉辦“中國特色社會主義理論熱點問題大講堂”“新時代中國特色社會主義理論大講堂”。落實“馬克思主義理論研究和建設工程”“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”相關任務，發(fā)揮教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、西北黨史黨建研究中心以及“學習強國”學習平臺等機構(gòu)和平臺在理論研究宣傳闡釋方面的作用，引導師生積極在主流媒體發(fā)出蘭大聲音。不斷健全完善用黨的創(chuàng)新理論教育師生的工作體系，持續(xù)加強師生思想政治引領，引導師生把思想認識、政治意識、價值觀念、實踐行動統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來、統(tǒng)一到黨中央教育方針政策和高等教育改革發(fā)展重大決策部署上來，切實增強師生對黨的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，確保在“舉什么旗、走什么路、朝什么方向努力”這一根本問題上絕不含糊、毫無偏差。

構(gòu)建課堂協(xié)同育人體系，著力增強“大思政課”針對性實效性

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。習近平總書記強調(diào)：“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！碧m州大學遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，把思想政治工作體系貫穿融入人才培養(yǎng)體系，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性、針對性、親和力。建立健全全員參與抓好思想政治理論課工作機制，完善校領導、思政課教師集體備課制度，實施跨校集體備課機制，實施“校領導為思政課教師做助教”行動，落實領導干部聽思政課制度，推動校領導、思政課教師、輔導員等共同參與思政課教育教學。持續(xù)推進思政課改革創(chuàng)新，實施思政課“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”工程，探索形成了示范“講”、集體“備”、精心“教”、深入“研”、強化“賽”、合力“上”的“六位一體”教學方式方法。充分運用網(wǎng)絡信息技術、新媒體平臺等方式和手段創(chuàng)新思政課教育教學，開展“我與思政課”“‘坡’有‘道’莉”“別樣化”實踐課程等“大思政課”系列教學。充分運用甘肅豐富紅色文化資源，以及八步沙“六老漢”治沙造林、甘肅脫貧攻堅等時代精神資源，豐富思政課教育教學內(nèi)容。加快推動構(gòu)建中國特色哲學社會科學，持續(xù)推進“課程思政”建設，完善“課程思政”示范課講課比賽機制，啟動實施思政課和“課程思政”案例庫及教學指南建設，促使各類專業(yè)課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應。按照“八個相統(tǒng)一”要求，強化馬克思主義理論學科引領作用，突出哲學社會科學育人功能，切實增強思政課和“課程思政”協(xié)同育人效應。

構(gòu)建常態(tài)化育人體系，著力增強大學精神的文化涵育引領作用

習近平總書記強調(diào)：“用社會主義核心價值觀教育學生，引導他們扣好人生的第一?？圩樱歉咝Ｋ枷胝喂ぷ鞯氖姑??！碧m州大學堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設，把培育和踐行社會主義核心價值觀抓在經(jīng)常、融入日常，自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化培根鑄魂、啟智潤心。深入挖掘紅色文化資源，充分運用大學文化資源、校史育人資源，持續(xù)推進“萃英記憶工程”“百年蘭大人”“名師舊稿影存”“革命紀念館里的紅色基因進校園”等重點文化建設項目。建設西北“花兒”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新基地，推動敦煌文化、傳統(tǒng)劇目等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園。推進實踐育人，把思想政治教育融入社會實踐、志愿服務、實習實訓等活動中，實施分年級育人計劃，實行“第二課堂”成績單制度，充分發(fā)揮校內(nèi)外實踐平臺育人功能和作用。加強網(wǎng)絡育人，加快融媒體中心建設，強化易班網(wǎng)、中國大學生在線等網(wǎng)絡陣地育人功能，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術深度融合。強化心理育人，加強心理咨詢和健康教育，充分發(fā)揮心理健康教育教師、輔導員、班主任等育人主體作用，培育有志氣、有骨氣、有底氣的時代新人。完善服務管理育人，強化黨組織及黨員干部模范引領作用，深化“走進學生學習、走進學生生活、走進學生心靈”行動，堅持“我為師生辦實事”實踐活動長效機制，推動解決師生困惑和實際困難，讓思想政治工作更加接地氣、更加活起來、更加入人心。構(gòu)建和諧校園，落實意識形態(tài)工作責任制，健全國家安全教育長效機制，強化分類、分層、分時性風險研判工作，堅持不懈抓好師生員工安全教育，防范化解意識形態(tài)、網(wǎng)絡空間、公共衛(wèi)生領域風險挑戰(zhàn)，筑牢政治安全、國家安全、校園安全防范工作體系。把思想政治教育抓在經(jīng)常、融入日常，像鹽溶于水一樣深入細致做好潤物細無聲的思想政治工作，豐富思想政治教育文化內(nèi)涵、文化品位，不斷增強大學精神的文化涵育和價值引領作用。

構(gòu)建教師隊伍建設工作體系，著力提升教書育人的能力和水平

習近平總書記指出，“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人”，要引導廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。蘭州大學不斷健全完善教師思想引領、學習培訓、實踐鍛煉、考核評價等機制，引導教師提升教書育人能力和水平。構(gòu)建全校齊抓教師思想政治和師德師風建設工作機制，發(fā)揮黨委教師工作部牽頭抓總作用，落實加強新時代教師隊伍建設改革實施方案、教師思想政治和師德師風考察工作細則、師德建設委員會章程等制度。深入開展師德專題教育，完善教職工榮譽體系，深化學術誠信教育，加強對海外歸國和青年教師的思想引導。落實《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，嚴格實行師德“一票否決制”，加大對失德教師的懲戒力度。堅持“穩(wěn)、培、引、用”人才工作機制，完善教師綜合評價機制，深化績效工資制度改革，優(yōu)化教師評聘考核辦法等，不斷激發(fā)教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。深入實施思政課教師骨干研修計劃、青年教師成長計劃，建好名師工作室、青年教師工作坊，加大對馬克思主義學者和青年馬克思主義者的培養(yǎng)力度。實施輔導員“鑄魂工程”，完善專職輔導員職業(yè)發(fā)展體系，加強專兼職輔導員隊伍建設，切實提升思政課教師、輔導員、其他黨務和思想政治工作隊伍做好思想政治工作的綜合素養(yǎng)和整體合力。加強管理服務隊伍建設，引導管理服務人員把管理服務工作的專業(yè)性、規(guī)范性和人文性相融合，突出凝練管理服務中的思政元素和育人內(nèi)涵。充分發(fā)揮各支隊伍的優(yōu)勢和特點，匯聚協(xié)同育人合力，堅持把春風化雨、潤物無聲的思想政治工作體系融入學科、教學、教材、管理等人才培養(yǎng)體系。

構(gòu)建領導和督導考核體系，著力推動思想政治工作體系科學有效

學校思想政治工作不是單純一條線，而是全方位的工作，必須加強黨的全面領導。加快構(gòu)建高校思想政治工作體系，關鍵是要通過加強全面領導和評估督導，將思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，不斷提升育人育才質(zhì)量和水平。蘭州大學始終把思想政治工作擺在重要位置，切實強化頂層設計，將思想政治工作納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，制定“十四五”思政工作專項規(guī)劃，納入學校年度工作計劃，明確路線圖、時間表、責任人。定期分析研究思想政治領域情況和學校思想政治工作重大問題，統(tǒng)籌各方面資源和力量，協(xié)調(diào)推進思想政治工作重點任務。完善思想政治工作落實機制，強化各級黨組織主體責任，夯實思想政治工作責任制，深入細致做好思想政治工作。健全思想政治工作考核測評體系，把思想政治工作作為“雙一流”建設成效評估、學科專業(yè)質(zhì)量評價、人才項目評審、教學科研成果評比的重要指標；納入政治巡視、領導班子和領導干部考核、基層黨建述職評議，作為評價領導班子和干部的重要標準。健全完善督導問責機制，強化督導檢查，加大追責力度。

來源：《思想政治工作研究》

作者：蘭州大學黨委書記 馬小潔

編輯：闞思邈