疫情再次將我們阻隔在校園之外，這次的防控政策非常嚴(yán)格，不進(jìn)不出，已有三周沒到學(xué)校了。在朋友圈看著校園的花紅柳綠鶯飛草長，恨不得像鳥兒一樣飛進(jìn)校園?；▋褐x了明年還會再開，但學(xué)生們的青春歲月若要虛度將無處追尋，作為老師每每想到此處便不由得牽念封控在校園里的學(xué)生們。雖然疫情以來每周的研究生組會必定召開，每日也會與不同學(xué)生在線上溝通實(shí)驗(yàn)計劃和文章進(jìn)展等等，但總覺得不如面授機(jī)宜直接痛快。站在我家窗前便可看到日漸蔥蘢的校園，與其無謂地?fù)?dān)心不如靜下心來總結(jié)一下如何更好指導(dǎo)學(xué)生吧。

我從2001年開始招收研究生，至今已有整二十年了，歲月匆匆，已有三十多名研究生先后進(jìn)入又離開了我的團(tuán)隊，與他們共同學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時不時會走進(jìn)我的記憶里，一起爬過山、蹚過水、露過營、淋過雨、唱過歌、挨過餓，灰心失望和歡欣鼓舞的日子都記在了我們共同成長的腳步中。教學(xué)相長，指導(dǎo)研究生的過程也是我自己成長進(jìn)步的過程，談不上經(jīng)驗(yàn)，一些行之有效的做法愿與大家共享。

每一名研究生在正式加入團(tuán)隊之前我都會安排一次長談，這次談話比較深入，會涉及方方面面，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)背景、興趣愛好、成長經(jīng)歷、短板特長甚至家庭背景，同時我也會給學(xué)生介紹我的研究方向、在研項(xiàng)目、目標(biāo)要求和團(tuán)隊情況等。通過這次談話名曰選擇學(xué)生，實(shí)際上現(xiàn)在想來并沒有淘汰過誰。但通過這次談話，我會讓即將入門的研究生清楚知道，生活中我可以和藹可親但工作中可能“六親不認(rèn)”。我會告訴學(xué)生進(jìn)入我的團(tuán)隊意味著必須接受高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，無論日常的學(xué)習(xí)工作還是畢業(yè)條件都是如此，若沒有充分思想準(zhǔn)備最好不要進(jìn)來，甚至“威脅”學(xué)生如不用心用力可能被請走人。通過這樣的談話會大大增進(jìn)我和學(xué)生之間的相互了解，會讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展目標(biāo)，同時也讓我因材施教有了基礎(chǔ)，盡量考慮每個人的背景特長和興趣愛好來安排他們研究方向，讓學(xué)生有個好的開始。

組會是指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)的基本形式，對研究生在學(xué)業(yè)上從起步到起飛的每一個成長環(huán)節(jié)都非常重要。我的團(tuán)隊每周召開一次組會，會有一名同學(xué)專門負(fù)責(zé)與同學(xué)們和老師的溝通聯(lián)系，在開學(xué)之初基本安排好本學(xué)期組會的時間及組會上的報告人和題目，后續(xù)根據(jù)需要略有調(diào)整。組會分兩種形式，兩周一次的大組會主要是文獻(xiàn)綜述和研究進(jìn)展的匯報，每個學(xué)生每學(xué)期二三次。需要每個學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備并在限定的時間內(nèi)（根據(jù)匯報內(nèi)容限定20-40分鐘）匯報，完全是學(xué)術(shù)研討會形式。匯報完后組內(nèi)的同學(xué)和老師都可以提問、點(diǎn)評、討論，從報告的形式到內(nèi)容，有時討論非常細(xì)致深入，特別是對即將投出論文的討論，從作圖到主要觀點(diǎn)和結(jié)論都會進(jìn)行深入討論，幫助學(xué)生完善論文結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。我經(jīng)常給學(xué)生說藝術(shù)表演是臺上一分鐘、臺下十年功，學(xué)術(shù)交流也是這樣的，要求同學(xué)們精益求精認(rèn)真準(zhǔn)備，免得當(dāng)眾出丑；同時，同學(xué)們也都暗自較勁，希望自己做得比別人好，有了這個過程，群體會有很好的成長，共性的問題在組會上就解決了。另外一種形式的組會是方法的學(xué)習(xí)，隔周會安排高年級學(xué)生就學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、軟件使用、PPT制作等方方面面的內(nèi)容給同學(xué)們分享傳授，要分享的同學(xué)會提前準(zhǔn)備軟件、相關(guān)文獻(xiàn)和訓(xùn)練所用的數(shù)據(jù)或樣本等，大家邊學(xué)邊練邊討論，學(xué)習(xí)效果很好，基本方法的學(xué)習(xí)不需要導(dǎo)師每一樣、每個人都手把手去教，團(tuán)隊內(nèi)部的自助學(xué)習(xí)很有效，但不能脫離老師的指導(dǎo)，避免誤導(dǎo)。

組會的學(xué)習(xí)雖然非常有效，但是不能取代老師的個別指導(dǎo)，每個人的背景和學(xué)習(xí)能力有差異，作為導(dǎo)師必須階段性地對每個學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，了解每個人的計劃、進(jìn)展和存在的困難等，同時對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。這種單獨(dú)指導(dǎo)的方式可以最大可能地為學(xué)生提供有效的幫助，最大可能地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性?；A(chǔ)好想往前沖的學(xué)生得以“開小灶”，并更加明確突破的方向和步驟，通過老師充分的肯定和積極的支持，可以讓這些學(xué)生盡快走入學(xué)者的行列，有能力有信心開展創(chuàng)新性的研究。對于學(xué)業(yè)比較落后的學(xué)生，通過單獨(dú)指導(dǎo)可以明確學(xué)生的問題所在和解決問題的方向和方法，重建信心、調(diào)整計劃，加快學(xué)習(xí)和工作進(jìn)度。單獨(dú)指導(dǎo)不僅使學(xué)業(yè)指導(dǎo)更直接有效，更重要的是一種有溫度的交流，學(xué)業(yè)之外對學(xué)生的情緒、生活有所了解，給予必要的關(guān)心和鼓勵，一樣會掃清學(xué)生進(jìn)步的障礙。但這里需要做好均衡，積極優(yōu)秀的學(xué)生自然會得到更多的指導(dǎo)，表現(xiàn)不夠突出的學(xué)生應(yīng)該同樣得到機(jī)會而不被導(dǎo)師遺忘。

年輕人是一個朝氣蓬勃的群體，他們的求學(xué)也不應(yīng)該僅限于具體方法和每個很具體研究方向的學(xué)習(xí)，只有全面學(xué)習(xí)鍛煉，增加各方面的知識和能力才不會在未來的社會選擇中被淘汰，不會被未來的工作團(tuán)隊和環(huán)境所嫌棄。從入學(xué)之初我就讓學(xué)生們建立一種理念，不是每一位同學(xué)將來都會成為一名樹輪學(xué)家，但每個人一定要借專業(yè)學(xué)習(xí)的過程增長自己的才干和能力，包括專業(yè)知識學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)邏輯的建立，書面和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊精神和人際溝通能力的培養(yǎng)，服務(wù)意識和管理能力的培養(yǎng)，甚至抗壓能力的培養(yǎng)等等，都為自己將來更好適應(yīng)社會鍛煉出強(qiáng)健的“肌肉”。因此組內(nèi)每個研究生都承擔(dān)一定的服務(wù)工作，包括實(shí)驗(yàn)室值日、辦公用品和實(shí)驗(yàn)耗材購買、團(tuán)隊所需書籍購買和管理、野外保險購買、收納和實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)和管理等等，學(xué)習(xí)生活中相關(guān)的事項(xiàng)都會納入，讓研究生們自己組織管理，服務(wù)自己，同時也鼓勵大家相互關(guān)心幫助，建立了很好的團(tuán)隊氛圍。定期或不定期組織體育活動，疫情開始后組織大家每周打卡鍛煉，步數(shù)不夠的老師和學(xué)生在群內(nèi)給大家發(fā)紅包，我自己也完全參與其中。當(dāng)然，發(fā)紅包次數(shù)最多的還是我，但也由此監(jiān)督我自己堅持鍛煉，為學(xué)生們做出榜樣。

能有機(jī)會建立師生關(guān)系，共同陪伴和相互幫助走過人生三五年，是一種難得的緣分，也是相互成就的過程。凡事無法一蹴而就，在每一天的學(xué)習(xí)生活中，在完成工作的每一個環(huán)節(jié)中，相互提攜幫助、共同進(jìn)步，何樂而不為？研究生指導(dǎo)工作并非單向輸出，在這個過程中學(xué)生們也給了我很大的幫助，不僅僅是完成了大量的具體工作，他們的熱情、勇氣和智慧，也為我個人的事業(yè)發(fā)展提供了不竭之源。感謝曾經(jīng)的你們，感謝我們共同走過的歲月，愿明天更美好！

作者簡介：

勾曉華，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院院長，蘭州大學(xué)第五屆“我最喜愛的十大教師”。主要從事樹木年輪與全球變化、森林生態(tài)與樹木生理研究。