1902年，創(chuàng)立于山西太原文瀛湖畔的山西大學(xué)（前身山西大學(xué)堂），曾與北洋大學(xué)堂、京師大學(xué)堂一起，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)近代高等教育發(fā)展的新紀(jì)元。

如今，這所百年老校用實(shí)力賡續(xù)榮光，為自己即將到來(lái)的120周年華誕獻(xiàn)上厚禮：近日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布通知，公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，山西大學(xué)入選“一流學(xué)科建設(shè)高校”名單，其哲學(xué)學(xué)科、物理學(xué)科進(jìn)入“一流建設(shè)學(xué)科”行列。

回看山西大學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從地方大學(xué)到高等教育“國(guó)家隊(duì)”的跨越早已有跡可循。

近年來(lái)，在教育部和山西省委省政府的大力支持下，北京大學(xué)等高校的對(duì)口幫扶下，山西大學(xué)辦學(xué)成績(jī)斐然，學(xué)校堅(jiān)持致力建大平臺(tái)、組大團(tuán)隊(duì)、出大成果，在學(xué)科建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，取得一系列標(biāo)志性成果，在2021年的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，學(xué)校更是2項(xiàng)科研成果獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

在校長(zhǎng)黃桂田看來(lái)，此次入選“一流建設(shè)學(xué)科”的哲學(xué)和物理學(xué)兩個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，正是憑借學(xué)校多年來(lái)在科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、量子科技兩個(gè)前沿領(lǐng)域凝練學(xué)科方向，孜孜以求，形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，契合了國(guó)家在基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的重大布局，最終迎來(lái)發(fā)展的新臺(tái)階。

站在“雙一流”的新起點(diǎn)上，對(duì)于山西大學(xué)的未來(lái)發(fā)展，黃桂田表示，學(xué)校將始終依托新興的前沿科研創(chuàng)新，堅(jiān)持兩條腿走路，面向國(guó)家重大需求，立足地方轉(zhuǎn)型發(fā)展，與時(shí)代腳步同頻共振?！斑@既是‘雙一流’建設(shè)‘扎根中國(guó)大地’的使命要求，也是學(xué)校充分利用地方資源稟賦，特色分類發(fā)展的重要路徑?！?/p>

談及辦學(xué)理念，黃桂田強(qiáng)調(diào)“要辦好的教育，做有用的學(xué)術(shù)”。

山西大學(xué)校長(zhǎng)黃桂田 山西大學(xué)黨委宣傳部 供圖 

以下為采訪實(shí)錄：

澎湃新聞：2月14日,教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委正式公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及學(xué)科名單，山西大學(xué)成為7所新晉“雙一流”建設(shè)高校之一，在您看來(lái)，山西大學(xué)能夠入選的原因有哪些？

黃桂田：山西大學(xué)能夠入選“雙一流”，首先，得益于教育部?jī)?yōu)化高等教育區(qū)域布局，精準(zhǔn)科學(xué)的引導(dǎo)。進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)家加快高等教育區(qū)域布局的優(yōu)化。2018年2月，教育部通過(guò)“部省合建”方案，堅(jiān)持“以部為主、部省合建”的新機(jī)制，參照教育部直屬高校模式對(duì)部省合建高校改革發(fā)展予以支持，加強(qiáng)對(duì)部省合建高校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，推動(dòng)教育部、地方政府、對(duì)口合作高校和部省合建高?！八姆铰?lián)動(dòng)”，山西大學(xué)邁入了高質(zhì)量發(fā)展的“快車道”。

其次，得益于山西省支持山西大學(xué)等高校率先發(fā)展，持續(xù)不斷的高位推動(dòng)。山西省委、省政府積極落實(shí)部省合建協(xié)議，制定了支持山西大學(xué)等高?！奥氏劝l(fā)展”的意見(jiàn)，相繼出臺(tái)有關(guān)人才、創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)等方面的政策，扎實(shí)推進(jìn)“上接國(guó)家‘雙一流’建設(shè)、下連高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展”的“1331工程”，主要省領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自安排部署，省委書(shū)記林武同志在不到半年的時(shí)間里，兩次蒞臨學(xué)校，為青年學(xué)生講黨課，對(duì)“雙一流”建設(shè)給予指導(dǎo)。同時(shí)，省委省政府堅(jiān)持高位推動(dòng)，從政策、資金等方面，支持山西大學(xué)搶抓歷史機(jī)遇，深化改革創(chuàng)新，加快“雙一流”創(chuàng)建工作，主動(dòng)融入國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新體系，打造山西高等教育的“領(lǐng)頭雁”“排頭兵”。

其三，得益于對(duì)口合作高校的傾力支持，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的引領(lǐng)帶動(dòng)。2018年以來(lái)，在部省合建政策框架下，學(xué)校形成了以北京大學(xué)牽頭，浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、華中科技大學(xué)對(duì)口支持，中國(guó)科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)戰(zhàn)略合作的“1+3+N”的對(duì)口合作格局，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資建設(shè)、國(guó)際合作、資源共享、干部交流等方面開(kāi)展了全方位的交流與合作，全校上下形成“對(duì)標(biāo)一流、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的良好氛圍，為“雙一流”創(chuàng)建工作提供了有效引領(lǐng)和強(qiáng)勁支撐。

其四，得益于兩個(gè)學(xué)科的堅(jiān)守和攀登，打造特色優(yōu)勢(shì)的學(xué)科核心方向。哲學(xué)、物理學(xué)學(xué)科在科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、量子科技兩個(gè)前沿領(lǐng)域凝練學(xué)科方向，經(jīng)過(guò)幾十年的頑強(qiáng)拼搏，較早建立了教育部人文社科重點(diǎn)研究基地和由地方高校獨(dú)立支撐的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并且取得了一系列的標(biāo)志性成果：哲學(xué)學(xué)科獲得第四屆（2006）和第八屆（2020）高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、2部專著入選國(guó)家社科基金成果文庫(kù)、物理學(xué)科獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（2006、2021）和國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（2002）。新一輪“雙一流”建設(shè)，更加重視基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展，黨和國(guó)家也高度重視在量子科技以及哲學(xué)思維引領(lǐng)中國(guó)科技開(kāi)拓創(chuàng)新等方面，增強(qiáng)戰(zhàn)略性科技力量的建設(shè)和系統(tǒng)布局，因此，山西大學(xué)哲學(xué)和物理學(xué)兩個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，憑借多年來(lái)孜孜以求、聚焦凝練的特色優(yōu)勢(shì)方向，契合了國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，迎來(lái)了發(fā)展的新臺(tái)階。

澎湃新聞：今年，山西大學(xué)哲學(xué)、物理學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)入“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，能和我們分享下山西大學(xué)在學(xué)科建設(shè)方面有哪些亮點(diǎn)？

黃桂田：在首輪“雙一流”建設(shè)期間，學(xué)校制定了“雙一流”創(chuàng)建工作的中期發(fā)展規(guī)劃，確定了“突出重點(diǎn)、分層建設(shè)、整合聯(lián)動(dòng)、構(gòu)筑高峰”原則，積極落實(shí)省委省政府提出的高等教育“三個(gè)優(yōu)化調(diào)整”，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科“瘦身強(qiáng)體”，形成“率先發(fā)展學(xué)科、重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、協(xié)同發(fā)展學(xué)科”的學(xué)科建設(shè)格局。

在這過(guò)程中，學(xué)校強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立學(xué)科特區(qū)，建立責(zé)任教授制度，統(tǒng)籌使用資源，加強(qiáng)專家指導(dǎo)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“以評(píng)促建”，集中力量打造“雙一流”創(chuàng)建學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

同時(shí)，學(xué)校貫徹落實(shí)教育部“瞄方向、架重炮、撐產(chǎn)業(yè)”的建設(shè)思路，全面統(tǒng)籌部省合建、山西省支持率先發(fā)展以及山西省“1331工程”等重點(diǎn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以哲學(xué)和物理學(xué)科牽頭，對(duì)接山西“文化旅游”和“光電信息技術(shù)”兩個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域組建多學(xué)科交叉融合的學(xué)科群，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為基礎(chǔ)，以相關(guān)學(xué)科為支撐，以重大研究設(shè)施和研究平臺(tái)的建設(shè)為抓手，推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的銜接，探索基礎(chǔ)學(xué)科服務(wù)山西轉(zhuǎn)型發(fā)展的新路。

我們哲學(xué)學(xué)科的“哲學(xué)與現(xiàn)代性協(xié)同創(chuàng)新”研究平臺(tái)，將哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與大數(shù)據(jù)、“區(qū)域現(xiàn)代化”等要素相結(jié)合，建成了集“文化內(nèi)涵挖掘推廣、山西區(qū)域發(fā)展問(wèn)題研究、哲學(xué)研究智能化信息服務(wù)及文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”為一體的多功能綜合性數(shù)據(jù)平臺(tái)；“三晉文化與旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新”研究平臺(tái)，建設(shè)了“三晉文化內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)”和“文旅產(chǎn)業(yè)政策研究智庫(kù)”，利用山西獨(dú)特豐厚的文化旅游資源，全力推動(dòng)山西文旅產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。物理學(xué)科的“先進(jìn)納米結(jié)構(gòu)加工與多場(chǎng)耦合表征”重大研究裝置，發(fā)揮學(xué)科在量子器件領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)解決量子材料和精密測(cè)量器件長(zhǎng)期以來(lái)依賴國(guó)外進(jìn)口的現(xiàn)狀，依托該裝置，山西大學(xué)與北京大學(xué)聯(lián)合成立“先進(jìn)功能材料與器件研究院”，并入駐“太原第一實(shí)驗(yàn)室”；“量子精密測(cè)量”研究平臺(tái)，依托學(xué)科在壓縮態(tài)光源和大功率激光器研發(fā)方面的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)了量子精密測(cè)量技術(shù)在引力波探測(cè)、國(guó)防軍工、環(huán)境監(jiān)測(cè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

在兩個(gè)率先發(fā)展學(xué)科的引領(lǐng)下，山西大學(xué)進(jìn)一步融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新生態(tài)，全面推動(dòng)有組織科研：落實(shí)習(xí)總書(shū)記視察山西重要講話、重要指示精神，建成“山西大學(xué)云岡學(xué)研究院”、“北京大學(xué)-山西大學(xué)云岡學(xué)研究中心”，為山西文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承做出應(yīng)有貢獻(xiàn)；圍繞國(guó)家黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，建成“山西省黃河實(shí)驗(yàn)室”，在“減碳”“增水”“保土”“強(qiáng)文化”等方面取得系列創(chuàng)新成果；與“云時(shí)代”共建的“國(guó)家超算中心（太原）中心”，將有力帶動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能和相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的快速發(fā)展。除此之外，“固廢資源循環(huán)利用協(xié)同研究中心”“合成生物山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“山西大學(xué)生物醫(yī)藥與大健康研究院”“山西金融研究院”“山西大學(xué)鄉(xiāng)村振興研究院”“山西信訪與社會(huì)治理研究院”等一批重量級(jí)科研平臺(tái)和智庫(kù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為山西大學(xué)在新時(shí)代的快速發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

澎湃新聞：《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見(jiàn)》明確指出，要分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。您如何理解新一輪“雙一流”建設(shè)的分類發(fā)展理念？學(xué)校如何結(jié)合自身辦學(xué)定位貫徹這一理念？

黃桂田：《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見(jiàn)》明確指出，要分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。這為“大學(xué)自覺(jué)追求一流目標(biāo)，結(jié)合自身特色自主探索創(chuàng)新性的、差異化的一流建設(shè)模式和路徑，不求大而全，而是在某個(gè)點(diǎn)上突出優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮特色、創(chuàng)造一流”，給予了很好的方向性指引。

山西大學(xué)有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，都具有博士一級(jí)學(xué)科授權(quán)，積淀了深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)并形成國(guó)內(nèi)特色鮮明的研究方向和優(yōu)勢(shì)，是學(xué)校的特色，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石。新一輪“雙一流”入選的哲學(xué)和物理學(xué)科，都是基礎(chǔ)學(xué)科?；A(chǔ)學(xué)科研究自然和社會(huì)的基本發(fā)展規(guī)律，提供人類生存與發(fā)展基本知識(shí)，很難具備直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的條件，但基礎(chǔ)學(xué)科的前沿性突破，又往往具有戰(zhàn)略性的重大意義。

山西大學(xué)高度重視基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展，要進(jìn)一步突出基礎(chǔ)學(xué)科的育人功能，抓住基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0建設(shè)機(jī)遇，提升基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)能力；完善基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科人才隊(duì)伍，推動(dòng)“長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)”機(jī)制，在科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、量子科技等基礎(chǔ)研究領(lǐng)域進(jìn)行超前部署，集中力量攻克重大科學(xué)問(wèn)題，提升重大項(xiàng)目的承接能力；圍繞國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科研究，促進(jìn)自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等不同學(xué)科之間的交叉融合，進(jìn)而提升基礎(chǔ)學(xué)科服務(wù)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

同時(shí)，山西大學(xué)作為一所地方所屬高校，必須堅(jiān)守地方高校的主體責(zé)任，融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新的發(fā)展生態(tài)。這既是“雙一流”建設(shè)“扎根中國(guó)大地”的使命要求，也是學(xué)校充分利用地方資源稟賦，特色分類發(fā)展的重要路徑。山西大學(xué)將繼續(xù)推動(dòng)面向區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的多學(xué)科服務(wù)供給，講好“山西故事”，推動(dòng)形成“支撐科技山西、服務(wù)經(jīng)濟(jì)山西、塑造人文山西、建設(shè)綠色山西、振興鄉(xiāng)土山西、助力健康山西”的服務(wù)支撐格局，助力山西全方位高質(zhì)量發(fā)展，在貢獻(xiàn)和服務(wù)中不斷塑造學(xué)校和學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

澎湃新聞：站在“雙一流”的新起點(diǎn)上，山西大學(xué)在人才培養(yǎng)方面有著怎樣的規(guī)劃和打算？

黃桂田：《若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，新一輪“雙一流”建設(shè)，“必須突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向”，這是我們推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的基本遵循。

去年學(xué)校召開(kāi)的第五次黨代會(huì)提出兩個(gè)理念，一個(gè)是辦“好的教育”，另一個(gè)是做“有用的學(xué)術(shù)”。好的教育，前提是有好學(xué)者、大先生，而關(guān)鍵是培養(yǎng)好學(xué)生。我們要將更多的精力投入學(xué)生成長(zhǎng)成才，堅(jiān)持“育人導(dǎo)向”的教育評(píng)價(jià)改革，引導(dǎo)教師深耕講壇，始終著眼學(xué)生，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，升級(jí)育人模式，豐富在學(xué)體驗(yàn)，讓優(yōu)秀學(xué)子享受到最好的高等教育。

圍繞“雙一流”建設(shè)，我們一是要著力提高基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分利用綜合性大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，持續(xù)加強(qiáng)國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地和國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等平臺(tái)建設(shè)，為拔尖人才培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。以“培養(yǎng)未來(lái)杰出自然科學(xué)家”為目標(biāo)，突出拔尖人才培養(yǎng)功能定位，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“三立書(shū)院”，建立拔尖人才脫穎而出新機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地建設(shè)。

二要探索國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)路徑，積極推動(dòng)學(xué)科和專業(yè)一體化建設(shè)，把學(xué)科發(fā)展的紅利，落腳到人才培養(yǎng)這一中心任務(wù)上來(lái)，推動(dòng)科教融合、產(chǎn)教融合，給學(xué)生以最好的“在學(xué)體驗(yàn)”。主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)的需求，圍繞國(guó)家急需或行業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)所需要的專門(mén)知識(shí)，統(tǒng)籌一流學(xué)科、一流師資、一流平臺(tái)等資源，集中力量加快培養(yǎng)一批緊缺人才。推廣“生化環(huán)”“文史哲”“政法經(jīng)”本科大類人才培養(yǎng)模式，建立完善文理滲透、理工結(jié)合、工工交叉的多元化專業(yè)集群。探索實(shí)施重大科研項(xiàng)目支撐下的高端復(fù)合人才培養(yǎng)，加大對(duì)高水平交叉研究平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)研究院（產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、高端智庫(kù)等研究生招生計(jì)劃的傾斜力度?？偨Y(jié)推廣“極端光學(xué)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與高水平大學(xué)建立跨校際協(xié)同創(chuàng)新中心，建立優(yōu)質(zhì)生源保障體系，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，探索地方高?！案呔馊薄比瞬排囵B(yǎng)的有效路徑。