近幾年在國內(nèi)走下來，小提琴家黃蒙拉發(fā)現(xiàn)，有些聽眾更樂于接受聽感上更甜的作品，“為什么要抗拒呢？古典音樂里有很多很美的音樂，我們在引領(lǐng)鑒賞品位的同時，也應(yīng)該讓聽眾得到喜悅、得到滿足?！?nbsp;

2月27日在上海東方藝術(shù)中心，黃蒙拉將以“愛的致意”為名舉辦獨奏音樂會，圍繞愛之喜悅、愛之溫柔、愛之別離、愛之重生四個篇章，展現(xiàn)愛的豐富層次。

和往常那些偏學(xué)院派的曲目相比，這場音樂會的曲目偏“甜口”，從普羅科菲耶夫《三橘愛》、艾爾加《愛的致意》、伊薩依《孩子的夢》、克萊斯勒《愛的憂傷》，到譚盾的《悲情沙漠》和陳鋼/何占豪的《梁?！贰耙子诼牰?，容易接受?！秉S蒙拉形容。

黃蒙拉小提琴獨奏音樂會

腳踏實地先把琴拉好

“疫情剛開始那幾個月所有演出都取消了，哪都不能去，我就散散步、練練琴，這樣悠閑的日子好久沒過了?！?/p>

疫情期間，有音樂家登臺綜藝火熱出圈，也有音樂家發(fā)掘自身潛力，跨界指揮和作曲。面對拋來的種種繡球和“誘惑”，黃蒙拉一一婉拒了。

“術(shù)業(yè)有專攻，隔行如隔山。我有興趣，但更多的是敬畏?！蹦赀^四十，黃蒙拉的音樂生涯沒有跨圈的新規(guī)劃，依然是腳踏實地，先把小提琴拉好。

“瓶頸一直在發(fā)生。”黃蒙拉坦承，一個是演奏能力上的瓶頸，另一個是理解上、感悟上、想象力上的瓶頸，“有時候腦子里有一些想法，你從各種角度去實踐，就是出不了效果。很痛苦！明明知道好東西在那，就是達不到?！?p>

“瓶頸期容易產(chǎn)生厭倦，狀態(tài)不好就不拉了?！毙r候為了打好基本功，家長和老師會嚴令他每天練六小時琴，現(xiàn)在不一樣了，黃蒙拉選擇與自己和解，“一道題想不出，先放一放，不要死磕，過一段時間自然就過了?！?/p>

“有時候在臺上，你會進入‘人琴合一’的狀態(tài)，怎么拉都對，但這種狀態(tài)非常少?！秉S蒙拉和大提琴家王健聊過，對方也有過這種狀態(tài)，但至今不超過五次，可遇不可求。

“一旦進入這樣一種境界，你就想抓住它，希望能復(fù)刻?！比缃竦狞S蒙拉在舞臺上不斷追求著“人琴合一”，就像劉翔跑過了世界紀錄，之后的每一次重啟，都在竭力追求那樣的巔峰狀態(tài)，“我希望把那種精神上的藝術(shù)靈感固定下來。它是一種動力，告訴你，你可以達到?！?/p>學(xué)琴需要死磕的精神

演奏家之外，黃蒙拉還有一重身份是上海音樂學(xué)院的人氣教師。

“他們?nèi)钡氖切臒o旁騖，信息爆炸嘛，分心的東西太多了?！睂Ρ茸约簩W(xué)琴的年代，黃蒙拉觀察，年輕一代學(xué)生很難集中精力在一條路上專心走，而學(xué)小提琴又特別需要專注度，需要死磕的精神，缺了這種品質(zhì)，要想成為優(yōu)秀的音樂家，很難。

如今，學(xué)樂器的孩子越來越多，內(nèi)卷的大幕早已拉開。黃蒙拉的女兒也在學(xué)小提琴，他對琴童家長也有一份實在的建議。

“別太早想著讓孩子成才成名，99%跟你沒關(guān)系?！彼ㄗh將學(xué)樂器當(dāng)成素質(zhì)教育的一種，先培養(yǎng)興趣，再順著孩子的喜歡程度給他找更好的老師，為孩子打開一扇新世界的大門。

也有學(xué)了十年琴的琴童，回頭卻迷上網(wǎng)絡(luò)神曲，似乎背離了當(dāng)初接受古典音樂教育提高審美的初衷。

“不學(xué)十年琴，他也會聽神曲。神曲比較迎合耳朵，我也會唱?！秉S蒙拉笑說，學(xué)了古典音樂，審美的提高是必然的，只是需要時間去發(fā)酵，“給孩子多一個選擇，到了一定歲數(shù)，他們會覺悟，會回想起世界上還有古典音樂。古典音樂需要你主動去感受，需要你對世界、對人生有一定的想法，才會找到共鳴?！?/p>

那么，怎么看天賦和努力在學(xué)琴之路上的重要性？

“沒有一個人純靠天賦或純靠努力能成功，二者都要有?！秉S蒙拉比喻，如果說天賦是火苗，努力便是助燃物，助燃物越多，火燒得越旺，“火苗有大小，天賦也有大小，天賦可以讓你起步快，但后續(xù)的努力也很重要。反過來，如果沒有火苗，助燃物再多也沒用?！?/p>