“體教結(jié)合”的改革已經(jīng)進(jìn)行了許多年，收效顯著，尤其近年來(lái)校園體育日益受到重視，得到了蓬勃發(fā)展，但校園體育與傳統(tǒng)專業(yè)體育兩條道路之間仍然缺乏有效的通道，校園體育目前還難以培養(yǎng)奧運(yùn)冠軍這樣的高水平專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

在首都體育學(xué)院校長(zhǎng)鐘秉樞看來(lái)，這是由于體育行業(yè)單項(xiàng)協(xié)會(huì)的角色空缺造成的，而加快協(xié)會(huì)實(shí)體化改革是打通校園體育和專業(yè)體育的關(guān)鍵所在。

中國(guó)體育“體教分離”、運(yùn)動(dòng)員文化水平低、退役再就業(yè)難的問(wèn)題在20世紀(jì)80年代開始集中出現(xiàn)。政府相關(guān)部門為了解決運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂，采取的辦法是兩條腿走路：

一是在體育系統(tǒng)內(nèi)自成教育體系，自辦中專、大專，同時(shí)體育院校增加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等專業(yè)；

另一方面是鼓勵(lì)各綜合性大學(xué)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，通過(guò)免試、降分等手段吸引高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。

鐘秉樞在大冬會(huì)期間接受記者采訪時(shí)評(píng)價(jià)說(shuō)，這樣的舉措取得了一定的效果，但體育系統(tǒng)自行辦教育，其實(shí)還是圍繞著運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)的，體校里的運(yùn)動(dòng)員在文化水平上仍然沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，不干體育了還是沒(méi)有出路，而教育部進(jìn)行的高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)試點(diǎn)，其目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生，輸出專業(yè)體育人才并不是重點(diǎn)。

他說(shuō)：“經(jīng)過(guò)多年的努力，校園體育形成了自己獨(dú)立的系統(tǒng)，比如清華大學(xué)的田徑隊(duì)、射擊隊(duì)，北京體育大學(xué)的藝術(shù)體操隊(duì)等都已經(jīng)運(yùn)作得很好，夏季大運(yùn)會(huì)的很多選手就來(lái)源于此。同時(shí)也培養(yǎng)出了例如胡凱這樣的國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，不過(guò)這畢竟還是鳳毛麟角，沒(méi)有形成整體?！?strong>

更大問(wèn)題是，專業(yè)體育體系和校園體育體系是割裂開的，兩者獨(dú)立發(fā)展。

鐘秉樞說(shuō)，2015年國(guó)家體育總局舉辦的全國(guó)青年比賽有700多項(xiàng)，教育系統(tǒng)當(dāng)年全國(guó)中學(xué)生、大學(xué)生錦標(biāo)賽加一起有150多項(xiàng)，但這兩方面的賽事互不兼容，難以相互促進(jìn)。

鐘秉樞認(rèn)為，原因就在于在國(guó)家體育總局和教育部之間，缺少了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)性質(zhì)的行業(yè)協(xié)會(huì)。

鐘秉樞以足球舉例說(shuō)：“在校園足球歸口教育部之后，（從職責(zé)劃分上）體育總局就不再管校園足球了，而教育部接手之后還要重新找一批人來(lái)負(fù)責(zé)校園足球的事務(wù)。”

“本來(lái)這件事情是有一個(gè)非常專業(yè)和權(quán)威的部門可以來(lái)負(fù)責(zé)的，那就是中國(guó)足協(xié)，但是當(dāng)時(shí)足協(xié)還沒(méi)有從體育總局剝離，因此中國(guó)足協(xié)也無(wú)法接手校園足球的問(wèn)題?！?/strong>

作為中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的行業(yè)協(xié)會(huì)，中國(guó)足協(xié)應(yīng)該負(fù)責(zé)足球項(xiàng)目在中國(guó)的頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)范管理業(yè)余、專業(yè)足球的各項(xiàng)事務(wù)，其中自然也包括校園足球，而主管部門教育部向社會(huì)組織足協(xié)“購(gòu)買”服務(wù)來(lái)完善校園足球的發(fā)展，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>

但關(guān)鍵問(wèn)題就在于只有中國(guó)足協(xié)真正成為獨(dú)立的社會(huì)組織的時(shí)候，才能將各個(gè)環(huán)節(jié)全部打通。

鐘秉樞說(shuō)：“校園體育和專業(yè)體育應(yīng)該是一個(gè)完整的體系。小學(xué)生聯(lián)賽-中學(xué)生聯(lián)賽-大學(xué)生聯(lián)賽-專業(yè)賽事和職業(yè)聯(lián)賽，這是一個(gè)有效并且在國(guó)外已經(jīng)發(fā)展成熟的體系。我非常期待中國(guó)的協(xié)會(huì)實(shí)體化改革能夠加快這兩者有機(jī)結(jié)合?！?p>

與此同時(shí)，鐘秉樞認(rèn)為，校園體育與專業(yè)體育最容易結(jié)合的項(xiàng)目應(yīng)該是冬季項(xiàng)目。

他說(shuō)：“原因很簡(jiǎn)單，很多冬季項(xiàng)目原來(lái)就沒(méi)有專業(yè)隊(duì)體系。這樣學(xué)校成立自己的隊(duì)伍就更容易一些。比如上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的冰壺隊(duì)就曾代表中國(guó)參加了此前的大冬會(huì)，而這屆大冬會(huì)上高山滑雪項(xiàng)目也有來(lái)自北京大學(xué)的學(xué)生。”

北京大學(xué)在讀醫(yī)學(xué)博士生謝玥參加本屆大冬會(huì)比賽。 大體協(xié)胡申飛攝

此外鐘秉樞表示，高校也可以利用社會(huì)力量來(lái)組建自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

他說(shuō)：“比如北京現(xiàn)在小孩子中冰球非常火。如果有大學(xué)和這些孩子們所在的中學(xué)掛鉤，從中挑選好的苗子到自己的大學(xué)來(lái)，那從建立冰球隊(duì)到人才儲(chǔ)備就全有了。這樣的機(jī)會(huì)其實(shí)在夏季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中已經(jīng)不多了，而冬季項(xiàng)目目前還能夠做到?！?/p>