12月29日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞在介紹中小學改廁工作情況時表示，全國中小學、幼兒園廁所基本達到了安全、清潔、實用的要求。同時，各地還同步解決廁位不足、男女廁位比例不合理等問題。

劉昌亞介紹，黨的十八大以來，全國教育系統(tǒng)深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于“廁所革命”的重要指示精神，積極推進中小學、幼兒園改廁。2013至2018年改造14.1萬所中小學、幼兒園非衛(wèi)生廁所。2019年，教育部會同國家發(fā)展改革委、財政部等相關(guān)部門加大工作推進力度，啟動實施“中小學?！畮锩袆佑媱潯?。經(jīng)各方面的共同努力，2019年以來，完成了6.7萬所中小學、幼兒園非衛(wèi)生廁所改造，除西藏、青海、新疆等地少數(shù)學校因糞污處理難未改廁外，全國中小學、幼兒園廁所基本達到了安全、清潔、實用的要求。同時，各地還同步解決廁位不足、男女廁位比例不合理等問題。

劉昌亞表示，中小學廁所革命在保障中小學生健康成長、提升中小學生文明素質(zhì)等方面取得了顯著成效。一是保障了中小學生、在園幼兒的身心健康。廁所衛(wèi)生條件的改善，降低了腸道傳染病發(fā)生和傳播的風險；改變了一些中小學生因廁所臟、臭而少喝水、憋大小便以減少上廁所次數(shù)的不良習慣，降低了學生出現(xiàn)失禁、便秘、尿路感染等疾病的風險。建設蹲位隔斷或廁門，有效保護了學生隱私，消除了學生的心理負擔。二是改善了農(nóng)村中小學生學習條件。改廁以后，滿足了課間高峰期學生如廁需求，避免學生因廁所擁擠而上課遲到，提高了學生課堂學習效率。各學校在廁所張貼七步洗手法、如廁行為要求、新冠疫情防控知識、科學小常識、防范校園欺凌等標語或宣傳畫，宣傳衛(wèi)生健康、科學、文化等知識，廁所已成為讓學生潛移默化地接受知識、接受教育的場所。衛(wèi)生廁所建設補齊了農(nóng)村中小學“廁所環(huán)境衛(wèi)生條件較差”這一塊短板，城鄉(xiāng)學校辦學條件差距進一步縮小。三是提升了中小學生文明素質(zhì)。教育部將如廁文明教育納入中小學課程和教材，著力培養(yǎng)學生的健康意識，引導學生養(yǎng)成健康行為和生活方式，中小學生衛(wèi)生健康意識更加普及。廣大農(nóng)村中小學生已逐漸養(yǎng)成“講秩序、不打鬧，便后洗手，不亂涂亂畫，正確使用沖水、洗手設施，節(jié)約用水”等行為習慣，增強了珍惜勞動成果、保護環(huán)境衛(wèi)生、愛護公物的文明意識。各地學校積極開展“小手拉大手”活動，讓學生把良好文明習慣和文明意識傳遞給家長，傳遞給社會。

“中小學改廁任務已基本完成，教育部將持續(xù)抓好中小學衛(wèi)生廁所的建設管理維護和學生的文明教育，鞏固中小學“廁所革命”的成果?！眲⒉齺喺f。