12月27日，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高等教育司司長吳巖表示，教育部將深入推進(jìn)慕課西部行計(jì)劃，通過線上線下結(jié)合的方式、虛擬教研室的方式，系統(tǒng)性的、專業(yè)化的培訓(xùn)10000名西部優(yōu)秀教師，提高他們的教學(xué)水平和信息化素養(yǎng)，來帶動(dòng)西部師資水平的整體提升。

吳巖說，我們將把“慕課西部行計(jì)劃”從1.0升級(jí)到2.0，主要區(qū)別有三點(diǎn)：　　一是拓圍。慕課西部行1.0版主要是送課，把好課送到西部去；2.0將在拓圍方面持續(xù)發(fā)力。我們要成立慕課建設(shè)工作組，持續(xù)把好課送到西部去；要成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作組，從原先的課堂教學(xué)，更多拓展到實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面；成立圖書文獻(xiàn)保障工作組，除課程外，要保障圖書情報(bào)資源。通過拓圍，把圖書文獻(xiàn)資料、虛擬仿真資源、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念等等都引入到西部高校。

同時(shí)，我們要發(fā)動(dòng)一批在線教育教學(xué)高水平的、有資質(zhì)的企業(yè)參加到這項(xiàng)工作中，并倡導(dǎo)“四新”（新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科）領(lǐng)域產(chǎn)教融合的優(yōu)秀企業(yè)力量投入進(jìn)去。在課程資源供給、師資培訓(xùn)、教學(xué)條件建設(shè)等方面，提供人財(cái)物的支持，形成合力，激發(fā)活力。

二是要深化。1.0版重點(diǎn)是“輸血”，2.0版要從“重輸血”向“重造血”轉(zhuǎn)變。這項(xiàng)工作中，一要鼓勵(lì)東部的好老師團(tuán)隊(duì)跟西部的老師團(tuán)隊(duì)共同打造和培育建設(shè)1000門符合西部高等教育發(fā)展、人才培養(yǎng)規(guī)格特點(diǎn)的一流課程，提升西部高校教師的課程建設(shè)水平；二要通過線上線下結(jié)合的方式、虛擬教研室的方式，系統(tǒng)性的、專業(yè)化的培訓(xùn)10000名西部優(yōu)秀教師，提高他們的教學(xué)水平和信息化素養(yǎng)，來帶動(dòng)西部師資水平的整體提升。

三是要?jiǎng)?chuàng)新。慕課西行1.0是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的基礎(chǔ)上用力，主要是通過慕課、線上線下混合式教學(xué)、“同步課堂”、“克隆班”等方式開展；2.0版主要是在“智能+”上面下功夫，要通過智慧教學(xué)平臺(tái)、智慧實(shí)驗(yàn)室、智慧圖書館、虛擬仿真等“智能+”的技術(shù)平臺(tái)提升西部的教學(xué)水平。