小華（化名）在陜西省西安市城南一所高校商學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)讀大二，她通過微博向華商報官方微博反映，概率論代課老師每次課前都要提問，回答不出來的，課后把概念抄十遍，下一節(jié)課，再提問不同的同學(xué)不同問題，回答不上來的，回去抄新的概念二十遍。

中小學(xué)“機械罰抄”經(jīng)常見諸報端，但“疊加罰抄”的做法在大學(xué)還是比較少見。華商報記者采訪不少教育界人士，一方面不少青年教師“吐槽”現(xiàn)在有的學(xué)生壓根不看書，花心思抽查學(xué)生的老師已經(jīng)是“業(yè)界良心”，一方面不少大學(xué)生稱可以對自己負(fù)責(zé)，不需要用這種“重復(fù)抄寫”方式來強化學(xué)習(xí)，也有很多人為這位老師“較真”的做法點贊。

學(xué)生：

抄一條概念20遍得一個小時

“老師罰抄的行為非常過分，讓學(xué)生忍無可忍?！毙∪A在微博上說，“以一條3分鐘來算，抄一條概念二十遍就要一個小時，僅僅抄五條概念就得5個小時，就是不吃不喝不休息埋頭苦干奮筆疾書也要半天?！?/p>

“老師希望引起我們對這門課的重視，希望我們能好好學(xué)概率論，我們能理解，但這無異于變相體罰?！毙∪A說，“老師的出發(fā)點是好的，但是這種做法欠妥。為了達到讓我們重視這門課的目的，完全可以罰我們回去看例題，做課后習(xí)題等等，沒必要把3分鐘就能解決的概念，非要我們花5個小時去重復(fù)進行完全沒意義的抄寫?！?/p>

她還認(rèn)為，這種行為不僅導(dǎo)致學(xué)生對老師不滿從而對這門課厭惡，還會影響其他課程的學(xué)習(xí)。以5個小時為例，5個小時我不僅可以把概率論前兩章的課后習(xí)題做完，還可以復(fù)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)剛學(xué)的內(nèi)容，做做線性代數(shù)的習(xí)題。

小華說，“罰抄這一行為，把能花在更多有意義事情上的時間，全部變成無意義的機械性抄寫，高花費低成效，得不償失。我們已經(jīng)是大學(xué)生，這種對于小學(xué)生實施的辦法明顯已經(jīng)不再適用。接下來如果再罰抄三十個小時，四十個小時，五十個小時，真的不是一般人能承受的……”

市民：

后悔當(dāng)年沒遇到這么嚴(yán)格的老師

23日上午，華商報記者聯(lián)系到小華微博上所說的這位大學(xué)老師。該老師對學(xué)生的“變相體罰”的看法不予評論，他表示，歡迎學(xué)生就教學(xué)方法和他探討，如果非常不滿這種做法，可以和學(xué)院交流。

“大學(xué)教育提倡自主學(xué)習(xí)，和高中時的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但我們的實際情況是，很多學(xué)生在進入大學(xué)后就無法保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，不做課前預(yù)習(xí)，一些比較難的課程，不做預(yù)習(xí)很難聽懂?！痹谖靼彩谐悄弦凰咝Ｈ谓痰目桌蠋熖寡?，“早上課前幾分鐘，教室的學(xué)生寥寥無幾，說實話老師心里也是挺失落的。”

“這位老師的出發(fā)點肯定還是想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，只是方法有些過激。這是用高中管理學(xué)生的方法來管大學(xué)生?！笨桌蠋煼治?，“大學(xué)其實主要是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我管理能力的培養(yǎng)，但是，現(xiàn)在很多本科生，完全沒有這方面的能力，把老師逼得快成老媽子了?！?/p>

在另一所高校教《概率論》的崔老師說，“《概率論》中的概念并不長，但是理解起來很晦澀，如果概念學(xué)得不扎實，就可能對解題定理理解有困難。所以一定的強化記憶是很有必要的。老師罰抄其實也是讓學(xué)生們加強記憶?！?/p>

“雖然上述老師的做法看起來嚴(yán)厲了些，但大學(xué)老師能這么做，我估計是被學(xué)生氣著了。我平時也會用疊加的方法來懲罰學(xué)生?！贝蘩蠋熣f，“比如遲到第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分，直接影響到期末成績，因為這不是能力的問題，這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，非不能也，是不為也?！?/p>

“現(xiàn)在大學(xué)生大多是獨生子女，祖輩、父輩寵愛著他們，有些人從小就很少吃苦，即使上大學(xué)了，個別大學(xué)生也少不了嬌氣?！比诉^中年的市民薛先生說，老師這樣做，不僅讓他們學(xué)好功課，更重要的是做人要少些嬌氣。

“概率論是很多學(xué)科的基礎(chǔ)，如果概率論學(xué)不扎實，以后很多知識都難學(xué)懂。”西安市民高先生為這位老師的做法點贊，“后悔當(dāng)年讀書時沒遇到這么嚴(yán)格的老師，不然基礎(chǔ)課學(xué)得更扎實些，到了工作中才不會心虛?！?/p>

（原題為《上課提問答不出 大學(xué)生被罰抄》)